11月1日至11月3日，由中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)主辦的全國(guó)高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽—3D/VR/AR數(shù)字化虛擬仿真賽項(xiàng)全國(guó)總決賽在南京國(guó)際博覽中心舉行。經(jīng)過(guò)前期省賽評(píng)審，來(lái)自26個(gè)省，130所院校，近160支團(tuán)隊(duì)，入圍本次全國(guó)總決賽。我校副校長(zhǎng)郭桂萍帶領(lǐng)我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院教師曾堯、岳關(guān)舉，智能制造學(xué)院教師徐帥兵組成的三維數(shù)字化創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)參賽，經(jīng)過(guò)3個(gè)半小時(shí)實(shí)操角逐和30分鐘的答辯，獲得總決賽二等獎(jiǎng)，實(shí)現(xiàn)我校在此類大賽中歷史性突破。
全國(guó)高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽—3D/VR/AR數(shù)字化虛擬仿真賽項(xiàng)全國(guó)總決賽是由中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)聯(lián)合3D動(dòng)力共同舉辦的面向全國(guó)高校教師以提升3D/VR/AR數(shù)字化虛擬仿真應(yīng)用技術(shù)能力，同時(shí)推進(jìn)其與課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)以及教學(xué)改革與創(chuàng)新能力的主題賽項(xiàng)。此次大賽分為T1（3D設(shè)計(jì)與3D打印）、T2（面向教育的3D/VR/AR創(chuàng)新應(yīng)用）、T3（面向行業(yè)的3D/VR/AR）、T4（3D/VR/AR軟件工具系統(tǒng)及服務(wù)平臺(tái)創(chuàng)新應(yīng)用）、T5（3D/VR/AR硬件交互產(chǎn)品/設(shè)備系統(tǒng)創(chuàng)新應(yīng)用）五大賽項(xiàng)。我校教師團(tuán)隊(duì)參加的是T1賽項(xiàng)，共有來(lái)自全國(guó)各高校51支隊(duì)伍參加該項(xiàng)賽事。比賽分為現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)賽與答辯評(píng)審2個(gè)環(huán)節(jié)，現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操競(jìng)賽環(huán)節(jié)緊張而激烈，答辯環(huán)節(jié)我校選手的陳述熱情激昂，熟練的應(yīng)用與精彩展示加上別具一格的創(chuàng)新設(shè)計(jì)，表現(xiàn)出了我校參教師良好的實(shí)踐操作和教學(xué)應(yīng)用能力，最終在歷時(shí)四個(gè)小時(shí)的角逐后，獲得本次總決賽二等獎(jiǎng)的佳績(jī)。
我校三維數(shù)字化創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)是副校長(zhǎng)郭桂萍的指導(dǎo)下于2017年成立。團(tuán)隊(duì)成立之初就樹(shù)立了以數(shù)字化技術(shù)促進(jìn)我校工科專業(yè)課程改革及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系構(gòu)建，踐行以賽促教、以賽促研、以賽促創(chuàng)、以賽促產(chǎn)。兩年時(shí)間，先后開(kāi)展3D打印&CAD三維應(yīng)用工程師培訓(xùn)班，建立三維數(shù)字化創(chuàng)新能力設(shè)計(jì)能力訓(xùn)練與實(shí)踐省級(jí)創(chuàng)新示范課程，建設(shè)了開(kāi)放性三維數(shù)字化技術(shù)應(yīng)用實(shí)驗(yàn)室。此次大賽檢驗(yàn)了團(tuán)隊(duì)兩年的努力和奮斗，體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)成員的專業(yè)技能和協(xié)作能力，同時(shí)也給團(tuán)隊(duì)的未來(lái)發(fā)展提供了方向。
正如郭桂萍副校長(zhǎng)指出的那樣，只有我們的教師能力提升了，將行業(yè)發(fā)展需求融入教學(xué)過(guò)程帶出來(lái)的學(xué)生才能達(dá)到社會(huì)的需求，才能強(qiáng)起來(lái)。在接下來(lái)的工作中，郭桂萍副校長(zhǎng)表示將以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院為抓手，會(huì)同更多的二級(jí)學(xué)院優(yōu)秀教師，深入推進(jìn)3D/AR/VR數(shù)字化虛擬仿真技術(shù)在我校專業(yè)建設(shè)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育建設(shè)中的應(yīng)用，以期取得更好的成績(jī)。
來(lái)源：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院 作者：岳關(guān)舉 曾堯 華裔伊 圖片來(lái)源于作者