“基于OBE理念下的課程多元化評價(jià)體系研究”——教師發(fā)展中心開展教師教學(xué)能力與教研水平提升工程OBE教學(xué)理念專題培訓(xùn)（第1期）
為貫徹落實(shí)2022年教育部工作要點(diǎn)、《深化新時(shí)代教育評價(jià)改革總體方案》等相關(guān)文件要求，幫助我校教師深刻理解教學(xué)評價(jià)理念內(nèi)涵、切實(shí)掌握課堂教學(xué)多元化評價(jià)策略，有效開展教學(xué)評價(jià)實(shí)踐，從而全面提升課堂教學(xué)成效。2022年7月18日下午，教師教學(xué)能力與教研水平提升工程OBE教學(xué)理念專題培訓(xùn)（第1期）在線上進(jìn)行。會議邀請到四川省高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽三等獎、教學(xué)學(xué)術(shù)創(chuàng)新獎，教學(xué)活動創(chuàng)新獎獲得者、管理學(xué)院胡觀凱教師作題為“基于OBE理念下的課程多元化評價(jià)體系研究”專題培訓(xùn)。學(xué)校共計(jì)181名教師參加培訓(xùn)。
胡觀凱以《旅游消費(fèi)》課程為例，從OBE理念、課程建設(shè)、評價(jià)體系三方面，向大家展示了以課程目標(biāo)為核心設(shè)計(jì)多元化考核方式，利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)和多媒體實(shí)現(xiàn)考核手段和評價(jià)方法、學(xué)生學(xué)習(xí)效果檢驗(yàn)方法，并在其中舉例大量的案例進(jìn)行了說明。
本次培訓(xùn)讓教師進(jìn)一步理解了“學(xué)生中心、成果導(dǎo)向、持續(xù)改進(jìn)”的內(nèi)涵，對始終把堅(jiān)持“以學(xué)生為中心”的OBE理念落實(shí)到專業(yè)建設(shè)過程中具有重要的指導(dǎo)意義。同時(shí)有效的課堂教學(xué)評價(jià)可以幫助教師改進(jìn)教學(xué)活動，提高課堂效率，對教師和學(xué)生都有著激勵的作用。可以促進(jìn)學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量，為社會培養(yǎng)更多的人才。
（攝影：來源于作者，審核：宋文正）