基于OBE教育理念的課程認(rèn)知升級與改革創(chuàng)新—教師教學(xué)能力與教研水平提升工程OBE教學(xué)理念專題培訓(xùn)（第3期）
為樹立新時代教育理念，深化教育思想大討論，貫徹落實(shí)OBE教學(xué)理念，8月3日下午，我校在龑江校區(qū)E406智慧教室舉行線上及線下“基于OBE教育理念的課程認(rèn)知升級與改革創(chuàng)新”的專題培訓(xùn)。
會議邀請到的是四川省心理學(xué)會理事、德陽市哲學(xué)社會科學(xué)重點(diǎn)研究基地心理與行為科學(xué)研究中心負(fù)責(zé)人、Psychosomatic Medicine Research學(xué)術(shù)編委和審稿專家、馬克思主義學(xué)院副院長蔡林。學(xué)校共計151名教師參加培訓(xùn)。
會上，蔡林分別就本人對教學(xué)理念改革與創(chuàng)新方面的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了分享，通過對“OBE教育理念的三大內(nèi)核、OBE教育理念的四大升級性思考、OBE推動教學(xué)改革五大關(guān)鍵環(huán)節(jié)”三方面進(jìn)行了深入的講解。他表示，課程是人才培養(yǎng)的核心要素，教學(xué)改革改到深處是課程。首先，教師們需要強(qiáng)化理念。關(guān)于OBE教育理念主要包含了三維度、三核心和三關(guān)鍵。其次，教師們應(yīng)當(dāng)對現(xiàn)有認(rèn)知升級。由四大OBE強(qiáng)調(diào)問題切入，即學(xué)生取得的學(xué)習(xí)成果是什么、為什么要取得學(xué)習(xí)成果、怎么知道已取得學(xué)習(xí)成果和如何有效地幫助取得學(xué)習(xí)成果，從而總結(jié)出學(xué)習(xí)成果的六大特點(diǎn)。最后，教師們應(yīng)當(dāng)對教育理念改革創(chuàng)新。他指出，OBE推動教學(xué)改革有五大至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，確定學(xué)習(xí)成果、重構(gòu)課程體系、確定教學(xué)策略、自我參照評價和逐級達(dá)到頂峰。會上，通過案例，視頻，問答等環(huán)節(jié)，讓參會老師們樂于其中。
會后，參加培訓(xùn)的教師們表示，此次專題培訓(xùn)主題突出、針對性強(qiáng)、效果顯著，要進(jìn)一步更新教學(xué)理念，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。
（攝影：來源于作者，審核：宋文正）