2022年12月9日上午九時，學(xué)校在龑江學(xué)村E406召開本學(xué)期第六次教學(xué)工作例會。學(xué)校副校長郭桂萍出席會議，各二級學(xué)院院長、副院長、教學(xué)辦主任及教務(wù)處全體成員、評建辦相關(guān)人員參加了會議。會議由郭桂萍主持。
會議伊始，學(xué)校副校長郭桂萍首先就本次教學(xué)工作例會的主要內(nèi)容及其會議流程作了簡要闡述。隨后，評建辦主任黃皓就學(xué)校對2022屆本科畢業(yè)論文（設(shè)計）的抽檢情況在會上作了通報。他指出，本次抽檢覆蓋全校17個本科畢業(yè)專業(yè)，共2787名本科畢業(yè)生的畢業(yè)論文（設(shè)計），各專業(yè)按照1.5%的比例進(jìn)行了抽檢，共抽檢了72篇，本次抽檢不僅評議了2022屆本科畢業(yè)論文（設(shè)計）的質(zhì)量，還抽查了其畢業(yè)論文（設(shè)計）的過程性材料，包括開題報告、任務(wù)書、答辯記錄、中期檢查表等。根據(jù)抽檢專家的評審意見，2022屆本科畢業(yè)論文（設(shè)計）的優(yōu)良率為71.4%，總體平均得分為77.5分，畢業(yè)論文（設(shè)計）質(zhì)量水平為良好。本次抽檢發(fā)現(xiàn)2022屆本科畢業(yè)論文（設(shè)計）主要存在個別畢業(yè)生論文（設(shè)計）選題難度偏大、少部分學(xué)生查閱文獻(xiàn)的能力較弱、個別畢業(yè)論文（設(shè)計）論點不夠突出、內(nèi)容東拼西湊以及部分過程材料的完成未參照學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行等問題。郭桂萍據(jù)此在會上要求各教學(xué)單位需以本次抽檢結(jié)果為參照積極對其畢業(yè)論文（設(shè)計）工作進(jìn)行整改。
其后，教務(wù)處處長肖國民對本學(xué)期結(jié)束前的主要教學(xué)工作作了7項通報。首先提請各二級學(xué)院在本學(xué)期課程結(jié)束之前與教務(wù)處一道加強(qiáng)線上教學(xué)質(zhì)量督查以切實穩(wěn)定線上教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而為我校本科教學(xué)合格評估工作助力。其次，肖國民在會上再次強(qiáng)調(diào)了各二級學(xué)院對下學(xué)期各專業(yè)（系）的教學(xué)任務(wù)及其教材使用，以及本學(xué)期期末考試試卷出題等及時與教務(wù)處進(jìn)行確認(rèn)與核對，并就2022年教師教學(xué)創(chuàng)新大賽提請各二級學(xué)院選拔出參加決賽的人選。隨后，肖國民在會上著重說明了實驗室安全以及確保并提高實驗教學(xué)開出率的重要性，并希望相關(guān)單位引起重視以杜絕實驗室安全事故的發(fā)生。他要求一定要將實驗室建設(shè)、實驗教學(xué)工作落到實處。肖國民還就2021—2022學(xué)年度試卷的成績評定和整改工作指出，這兩項工作還未完成，各二級學(xué)院需落實到人扎實推進(jìn)相關(guān)工作，并就2019級本科畢業(yè)論文（設(shè)計）工作的穩(wěn)步推進(jìn)也在會上向各二級學(xué)院作了闡述。最后，肖國民根據(jù)上級部門相關(guān)文件精神對我校勞動教育和藝術(shù)教育等教學(xué)工作的開展提請各二級學(xué)院對此思考并提出相關(guān)建議以供參考。
會議最后，學(xué)校副校長郭桂萍在會上首先就近期學(xué)校主要教學(xué)工作安排作了闡述。她指出，本學(xué)期將于1月8日正式結(jié)束，她要求各二級學(xué)院需加強(qiáng)線上教學(xué)的督導(dǎo)以確保本學(xué)期教學(xué)工作保質(zhì)保量的完成。其次，對職稱評定和年終考核工作以及12月份全國2023年研究生招生考試工作的開展及其順利完成在會上作了強(qiáng)調(diào)。隨后，郭桂萍特別針對我校內(nèi)涵建設(shè)工作從網(wǎng)絡(luò)課程資源、省級一流課程、虛擬仿真實驗室以及學(xué)校制度建設(shè)等方面在會上再次要求相關(guān)單位扎實推進(jìn)有關(guān)工作以助力學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)。最后，會議聽取了公共課教研中心許敏主任對學(xué)校試卷檢查工作的通報。郭桂萍對此要求各教學(xué)單位需根據(jù)學(xué)校規(guī)范性文件和本科教學(xué)合格評估標(biāo)準(zhǔn)依次核對各自的試卷整改和畢業(yè)論文等評估材料的完成情況并落實相關(guān)整改工作。
（責(zé)任編輯：肖國民；攝影：來源于作者）