為貫徹落實教育部、省教育廳關于《大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導課程教學要求》 的通知，學院開始將大學生就業(yè)指導納入必修課范圍，經過兩年的教學實踐，教材方面也在不斷更新，同學們通過就業(yè)指導課明確了自己的職業(yè)生涯方向，掌握和提高了求職就業(yè)技巧，端正了就業(yè)心態(tài)，樹立了正確的就業(yè)觀。
但是，在實踐過程中，我們也遇到了教學和教材使用過程當中的兩個方面的困惑：
第一，新教材征訂時間較晚。為了提高教學水平，老師的備課是最重要的，我們如果拿到的新教材太晚，那備課時間就短了，不利于教學質量的提高。
第二，到目前未發(fā)現(xiàn)一本完全符合我院教學的教材。就業(yè)指導教學內容要求力求時間性、科學性、系統(tǒng)性，突出強調理論聯(lián)系實際，確實增強針對性。但現(xiàn)有的教材不太能滿足這方面的要求。
第三，按照文件要求，大學生就業(yè)指導分為三個年級，六大部分，即：建立生涯與職業(yè)意識、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃、提高就業(yè)能力、求職過程指導、職業(yè)適應與發(fā)展。目前，各出版社現(xiàn)有教材均比較籠統(tǒng)，針對性不強，另外，學院給我們排的課時也不能滿足教學方面的需要。
根據以上兩個方面的狀況，我們提出以下建議和措施。
1、希望學院對于新教材的征訂時間能否提前，有所考慮。
2、就業(yè)指導教材可否有我們教研室自己編訂幾本分別適合我院大一、大二、大三的教材。
3、增加就業(yè)指導課時，尤其是大三年級和大二下學期。建議大二下學期每個行政班就業(yè)指導課為4課時，大三年級為8課時。