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四川工業(yè)科技學(xué)院工會(huì)2016年年度工作總結(jié)
發(fā)布時(shí)間:2016-12-22   來(lái)源:   作者:池怡
 

2016年,我校工會(huì)在上級(jí)教育工會(huì)及學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)下,緊緊圍繞學(xué)校的教育、教學(xué)工作,加強(qiáng)教職工的師德修養(yǎng),增強(qiáng)全體教職工的民主管理意識(shí),關(guān)心教職工生活,積極開(kāi)展各種有益活動(dòng),增強(qiáng)凝聚力,充分調(diào)動(dòng)教職工的積極性,發(fā)揮工會(huì)“參與職能、維護(hù)職能、建設(shè)職能、教育職能”四項(xiàng)職能,切實(shí)落實(shí)“快樂(lè)生活、快樂(lè)工作”的理念,工會(huì)工作取得了一定的成績(jī)。現(xiàn)將本年度工會(huì)工作總結(jié)如下:

為了貫徹四川省《關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》,廣泛開(kāi)展了加強(qiáng)教職工思想道德和職業(yè)道德建設(shè)活動(dòng),切實(shí)推進(jìn)教職工文化建設(shè),學(xué)校在3.8婦女節(jié)開(kāi)展了女教職工春季越野競(jìng)走比賽,全校女教職工積極踴躍參加,同時(shí)31日還組織教師參加了金雁社區(qū)組織的女子競(jìng)走活動(dòng),拉近了和社區(qū)群眾的距離。今年5.4青年節(jié),學(xué)校應(yīng)邀參加了移動(dòng)公司組織的聯(lián)誼活動(dòng),擴(kuò)大了青年教師的交友范圍。我校3位校領(lǐng)導(dǎo)參加了由四川省教育廳體衛(wèi)藝處、成都市高校體育協(xié)會(huì)主辦的四川省第三屆校長(zhǎng)杯乒乓球比賽,經(jīng)過(guò)激烈角逐最終獲得男單第一名、女單第二名的優(yōu)異成績(jī)。工會(huì)還組織了教職工合唱隊(duì),在學(xué)校舉辦的“技能文化節(jié)”開(kāi)幕和閉幕式上獻(xiàn)上了精彩表演。

圍繞市委“‘三大發(fā)展戰(zhàn)略’傾力打造成都北部新城”發(fā)展目標(biāo),開(kāi)展了職工技能大賽,組織了本單位內(nèi)部師生黨員展開(kāi)了黨建知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),選拔職工及學(xué)生參加了德陽(yáng)市委宣傳部組織的黨建知識(shí)競(jìng)賽,獲得了好評(píng)。

全力推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧,按照“六個(gè)精準(zhǔn)”、“五個(gè)一批”要求,學(xué)校在10月中旬組織了全校性的“獻(xiàn)愛(ài)心、我行動(dòng)”自愿捐款活動(dòng),共募集資金13余萬(wàn)元,用于精準(zhǔn)扶貧攻堅(jiān)項(xiàng)目。在著力協(xié)助鄉(xiāng)村做好扶貧規(guī)劃工作中,學(xué)校對(duì)口聯(lián)系的羅江縣慧覺(jué)鎮(zhèn),明月村、龍王村的貧困戶每戶給予200元補(bǔ)助,對(duì)農(nóng)村基礎(chǔ)建設(shè)予以支持。扶貧捐款5萬(wàn)元,并且?guī)椭?lián)系村建設(shè)蔬菜大棚和果園建設(shè)以初見(jiàn)成效,受到村民等一致贊揚(yáng)。同時(shí)也積極參與德陽(yáng)市教育局牽頭的扶貧工作,為德陽(yáng)市的扶貧工作作貢獻(xiàn)。同時(shí)積極響應(yīng)羅江縣紅十字會(huì)發(fā)起的“關(guān)愛(ài)未成年人健康成長(zhǎng)·我為孩子捐本書(shū)”捐贈(zèng)活動(dòng),捐款1000元,為未成年人的成長(zhǎng)發(fā)展盡自己的一份力量。

工會(huì)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下積極做好教職工的福利工作在生日時(shí)為教職工發(fā)放生日禮券,對(duì)于婚喪生病等都可領(lǐng)取一定金額的禮金或慰問(wèn)金。

推進(jìn)依法建會(huì)工作,建立完善工會(huì)組建會(huì)員發(fā)展長(zhǎng)效機(jī)制,職工入會(huì)率達(dá)到95%以上,會(huì)籍管理規(guī)范,同時(shí)將工會(huì)費(fèi)用納入財(cái)務(wù)預(yù)算。在學(xué)校,堅(jiān)持把工會(huì)整體工作貫穿于基層工作之中,為教職工謀福利,替職工說(shuō)話辦事,能夠使更多教職工參與到學(xué)校建設(shè)中、真正做學(xué)校建設(shè)的主人翁。