畢業(yè)作業(yè)（設(shè)計(jì)）是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用專業(yè)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題、獨(dú)立完成工作能力和協(xié)作配合能力的重要途徑和辦法。為了保證畢業(yè)作業(yè)（設(shè)計(jì)）工作的順利開(kāi)展，加強(qiáng)規(guī)范化管理，提高畢業(yè)作業(yè)（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)和寫(xiě)作水平，根據(jù)學(xué)院相關(guān)文件精神，現(xiàn)將建筑工程學(xué)院2013級(jí)學(xué)生畢業(yè)作業(yè)（設(shè)計(jì)）有關(guān)事項(xiàng)安排如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
實(shí)踐教學(xué)是應(yīng)用型本科院校教學(xué)的重要部分，也是學(xué)生掌握專業(yè)技能和認(rèn)識(shí)社會(huì)的十分重要的環(huán)節(jié)。畢業(yè)作業(yè)（設(shè)計(jì)）和頂崗實(shí)習(xí)則是實(shí)踐教學(xué)的重要組成部分，是綜合檢驗(yàn)教學(xué)成果、進(jìn)一步提升學(xué)生學(xué)識(shí)必不可少的環(huán)節(jié)。因此，必須提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和管理。
為了加強(qiáng)對(duì)2013級(jí)畢業(yè)作業(yè)（設(shè)計(jì)）工作的領(lǐng)導(dǎo)，系部決定建立畢業(yè)作業(yè)（設(shè)計(jì)）工作指導(dǎo)小組。
組 長(zhǎng)：羅運(yùn)輝
成 員：陳堂、曹鑫林、孫芙蓉、謝恩、謝小軍、柯莉、張晶晶、郭紅燕、彭思師、劉娜、梁杰、鄧琳
指導(dǎo)小組負(fù)責(zé)本二級(jí)學(xué)院學(xué)生畢業(yè)作業(yè)（設(shè)計(jì)）工作的指導(dǎo)、包括指導(dǎo)教師和參加寫(xiě)作學(xué)生的資格審查、抄襲作業(yè)（設(shè)計(jì)）的認(rèn)定及處理、以及初審、答辯等。
二、嚴(yán)格資格審定
參加畢業(yè)作業(yè)（設(shè)計(jì)）的學(xué)生，應(yīng)修完本專業(yè)主干課程，且已修課程學(xué)分達(dá)到全部課程總學(xué)分80%以上，能確保用于畢業(yè)作業(yè)（設(shè)計(jì)）的有效工作時(shí)間不少于畢業(yè)作業(yè)（設(shè)計(jì)）規(guī)定的時(shí)間。
有下列情形之一的學(xué)生，延后或取消其畢業(yè)作業(yè)（設(shè)計(jì)）資格：
1、沒(méi)有交清學(xué)費(fèi)而處于暫緩注冊(cè)學(xué)籍狀況的學(xué)生
2、補(bǔ)考科目超過(guò)五科的學(xué)生
3、已安排工學(xué)交替實(shí)習(xí)而未完成實(shí)習(xí)任務(wù)的學(xué)生
三、寫(xiě)作形式與選題
（一）畢業(yè)作業(yè)（設(shè)計(jì)）的形式
符合資格的學(xué)生，應(yīng)根據(jù)各自不同的專業(yè)，采用適合于高職定位、專業(yè)特點(diǎn)以及學(xué)生個(gè)人能力的作業(yè)形式。
作業(yè)形式可以選取調(diào)查報(bào)告、工作研究、典型案例分析、微觀的小型論文等體裁形式。學(xué)生應(yīng)在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下選擇各自的寫(xiě)作文體。
（二）畢業(yè)作業(yè)（設(shè)計(jì)）的選題
1、選題要與應(yīng)用型本科院校的辦學(xué)定位相一致：
第一，要理論聯(lián)系實(shí)際選題（應(yīng)用性研究課題），不選擇純理論的課題；
第二，要聯(lián)系學(xué)生身邊的實(shí)際選題（微觀課題），不選擇宏觀課題；
第三，課題研究或取材的范圍盡量選擇學(xué)生教學(xué)環(huán)節(jié)實(shí)習(xí)過(guò)的企業(yè)（單位），或?qū)W生力所能及的調(diào)查范圍，避免選擇陌生的、根本無(wú)法接觸的企業(yè)（范圍）；
第四，選題必須符合專業(yè)要求，在專業(yè)研究的范圍內(nèi)，不能跨專業(yè)選題；
第五，選題要與學(xué)生的駕馭能力相匹配，不選擇不適合學(xué)生研究的課題。
2、指導(dǎo)教師要負(fù)責(zé)學(xué)生的選題指導(dǎo)和把關(guān)工作，引導(dǎo)學(xué)生選擇“實(shí)用、實(shí)際”項(xiàng)目為主的課題，使學(xué)生在實(shí)際環(huán)境中得到鍛煉和提高。
3、學(xué)生在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下初步選題后，填寫(xiě)《學(xué)生畢業(yè)作業(yè)（設(shè)計(jì)）初步選題申報(bào)表》，由指導(dǎo)教師簽署意見(jiàn)后交二級(jí)學(xué)院備案。
四、指導(dǎo)教師
（一）指導(dǎo)教師的基本條件
1、具有認(rèn)真的工作態(tài)度、豐富的專業(yè)知識(shí)和較高的業(yè)務(wù)水平。
2、具有相應(yīng)專業(yè)本科及以上學(xué)歷，有較為豐富的專業(yè)教學(xué)經(jīng)歷，且有中級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)（有些專業(yè)根據(jù)實(shí)際情況，經(jīng)報(bào)請(qǐng)同意，可適當(dāng)放寬），具有3年以上相應(yīng)專業(yè)教學(xué)經(jīng)歷。
（二）指導(dǎo)原則
指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)作業(yè)（設(shè)計(jì)）的過(guò)程，是幫助學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，將理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐的過(guò)程，是提升學(xué)生實(shí)踐能力、職業(yè)能力、科學(xué)研究能力、處理實(shí)際問(wèn)題能力的過(guò)程，使學(xué)生在畢業(yè)作業(yè)（設(shè)計(jì)）過(guò)程中進(jìn)一步成長(zhǎng)和鍛煉
（三）指導(dǎo)教師的職責(zé)
1、根據(jù)畢業(yè)作業(yè)（設(shè)計(jì)）工作的具體要求和安排，制定詳細(xì)工作計(jì)劃。
2、指導(dǎo)學(xué)生正確選題。
3、指導(dǎo)學(xué)生制訂寫(xiě)作研究計(jì)劃；檢查寫(xiě)作研究提綱；指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展調(diào)查研究；指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行文獻(xiàn)檢索，推薦參考書(shū)目、資料并指導(dǎo)閱讀。
4、指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作初稿，提出具體修改意見(jiàn)。審查學(xué)生二稿，三稿或定稿，指導(dǎo)數(shù)量不少于3次。凡未定稿的作業(yè)（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)，需認(rèn)真旁批和尾批（要求署名），如果是電子文檔，則應(yīng)要求學(xué)生提交留有旁批和尾批位置的格式表文件。
5、檢查學(xué)生獨(dú)立完成情況，鑒別并制止抄襲、剽竊等造假行為。
6、針對(duì)學(xué)生畢業(yè)作業(yè)（設(shè)計(jì)）全過(guò)程表現(xiàn)，在《學(xué)生畢業(yè)作業(yè)（設(shè)計(jì)）評(píng)審表》上寫(xiě)出具體準(zhǔn)確的評(píng)語(yǔ)，并給出初評(píng)成績(jī)。
五、畢業(yè)作業(yè)（設(shè)計(jì)）工作進(jìn)程
畢業(yè)作業(yè)（設(shè)計(jì)）要經(jīng)過(guò)四個(gè)階段：準(zhǔn)備階段、設(shè)計(jì)（寫(xiě)作）階段、答辯（批閱）階段、終審驗(yàn)收階段。各階段的時(shí)間安排與具體任務(wù)如下：
（一）準(zhǔn)備階段（2015年6月1日—2015年7月31日）：根據(jù)要求開(kāi)展準(zhǔn)備工作，確定指導(dǎo)教師。學(xué)生在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下確定選題，擬定調(diào)研計(jì)劃。
（二）設(shè)計(jì)（寫(xiě)作）階段（2015年8月1日—2015年10月31日）：在此期間學(xué)生撰寫(xiě)初稿，指導(dǎo)教師不斷指導(dǎo)修改，直至定稿。定稿后，學(xué)生即可打印畢業(yè)作業(yè)，一律使用A4紙打印，按照附件中《畢業(yè)作業(yè)（設(shè)計(jì)）格式標(biāo)準(zhǔn)及要求》進(jìn)行裝訂。然后將選題申報(bào)表、收集的資料、初稿、二稿、定稿（電子文檔和裝訂好的打印件各1份）交指導(dǎo)教師，并在各自指導(dǎo)教師處簽字確認(rèn)。（注：上交畢業(yè)作業(yè)后，沒(méi)有在指導(dǎo)教師處簽字確認(rèn)的，視為畢業(yè)作業(yè)不合格，畢業(yè)作業(yè)成績(jī)以不及格計(jì)）
（三）驗(yàn)收（答辯）階段（2015年11月1日—2015年11月20日）：由各二級(jí)學(xué)院統(tǒng)一安排教師，對(duì)畢業(yè)作業(yè)（設(shè)計(jì)）進(jìn)行驗(yàn)收，認(rèn)為必要時(shí)，可對(duì)優(yōu)秀論文組織答辯。
（四）終審復(fù)查階段（2015年11月底）：將畢業(yè)作業(yè)（設(shè)計(jì)）相關(guān)原始材料送二級(jí)學(xué)院終審驗(yàn)收并存檔。接受教務(wù)處的抽查、復(fù)審。
六、驗(yàn)收與答辯
畢業(yè)作業(yè)（設(shè)計(jì)）完成后，二級(jí)學(xué)院要組織驗(yàn)收，驗(yàn)收審查的主要對(duì)象是：
1、選題：選題是否符合要求。
2、收集的資料：收集的資料是否與本選題有關(guān)，收集的資料是否能夠滿足本選題的要求，是否被利用。
3、初稿、二稿、定稿審批件：初稿、二稿是否有老師的批語(yǔ)，二稿是否按照初稿批語(yǔ)的要求修改，初稿、二稿、定稿是否呈現(xiàn)梯級(jí)進(jìn)步。
符合以上條件的畢業(yè)作業(yè)（設(shè)計(jì)），應(yīng)該在及格以上評(píng)定成績(jī)；然后再確定定稿質(zhì)量的優(yōu)良。
畢業(yè)作業(yè)（設(shè)計(jì)）初審之后，認(rèn)為必要時(shí)，可對(duì)優(yōu)秀論文組織答辯。
在二級(jí)學(xué)院驗(yàn)收的基礎(chǔ)上，教務(wù)處將對(duì)畢業(yè)作業(yè)（設(shè)計(jì)）組織抽查、復(fù)審，復(fù)審不合格的，取消學(xué)生畢業(yè)作業(yè)（設(shè)計(jì)）成績(jī)，對(duì)于嚴(yán)重不稱職的指導(dǎo)教師將取消指導(dǎo)教師資格，并按照教學(xué)事故處罰條例給予必要處分。
七、畢業(yè)作業(yè)（設(shè)計(jì)）成績(jī)?cè)u(píng)定
初評(píng)成績(jī)由指導(dǎo)教師評(píng)定，再由二級(jí)學(xué)院畢業(yè)作業(yè)（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)小組驗(yàn)收合格后認(rèn)定成績(jī)。
畢業(yè)作業(yè)（設(shè)計(jì)）總成績(jī)分為五個(gè)等級(jí)，即優(yōu)、良、中、及格和不及格。
八、畢業(yè)作業(yè)（設(shè)計(jì)）的管理和保存
畢業(yè)作業(yè)（設(shè)計(jì)）復(fù)審要求的材料（如選題、收集的資料、初稿、二稿、定稿審批件）短期保存至畢業(yè)證發(fā)放之后，檔案資料（如定稿的電子文檔和打印件各1份）由二級(jí)學(xué)院存檔備查，保管期限為學(xué)生畢業(yè)后3年，正式檔案文件（畢業(yè)作業(yè)成績(jī)冊(cè)）為長(zhǎng)期保存
九、其它
關(guān)于畢業(yè)論文的其它事項(xiàng)，二級(jí)學(xué)院會(huì)根據(jù)情況隨時(shí)在建筑工程學(xué)院的網(wǎng)頁(yè)上發(fā)布最新信息，請(qǐng)同學(xué)們密切關(guān)注。查看信息可依次點(diǎn)擊學(xué)院首頁(yè)——學(xué)校機(jī)構(gòu)——教學(xué)部門(mén)——建筑工程學(xué)院——資料下載。關(guān)于畢業(yè)作業(yè)（設(shè)計(jì)）的相關(guān)事項(xiàng)（畢業(yè)作業(yè)指導(dǎo)教師、畢業(yè)作業(yè)格式等），請(qǐng)?jiān)谙旅娓郊M(jìn)行下載。
附件1：2013級(jí)畢業(yè)作業(yè)指導(dǎo)老師安排表
附件2：畢業(yè)作業(yè)（設(shè)計(jì)）格式要求與模版
附件3：畢業(yè)作業(yè)（設(shè)計(jì)）抄襲的認(rèn)定及處理規(guī)范
附件4：四川工業(yè)科技學(xué)院建筑工程學(xué)院畢業(yè)作業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)審表
附件5：畢業(yè)作業(yè)（設(shè)計(jì)）選題申請(qǐng)表
附件6：畢業(yè)作業(yè)裝訂順序與要求
四川工業(yè)科技學(xué)院建筑工程學(xué)院
2015年6月9日