教學質量月活動，是學校為了推動教學模式、方法、手段改革，提升課堂教學和實踐教學水平，以提高教學質量為目的的一次活動。按照學校文件精神，我院有計劃，有步驟全面開展了本次活動。歷時1個月，有效推進了我院教風、學風質量的提高，取得了預期的效果，達到了活動的目的。
本次質量月活動中，我院按照學校的布署，結合專業(yè)教學的特點，開展了本?？迫瞬排囵B(yǎng)方案修訂的研討會，從培養(yǎng)模式、課程設置等方面開展深度研討，發(fā)現(xiàn)問題，提出方案，切實解決問題，最后制定出科學合理、定位準確、可行性強的專業(yè)人才培養(yǎng)方案。
教風建設過程中，為了提高教學質量，我院相繼開展了“新教師見面課”、“觀摩課”、“優(yōu)秀教案評比”、“優(yōu)秀PPT評比”等一系列活動，促使教師規(guī)范教學，提高自身業(yè)務素質和教學水平，并為教師提供展示和交流教學經(jīng)驗的機會。
學風建設實施過程中，我院開展了課堂教學質量巡查、聽課等工作。在此期間，輔導員和任課教師大力配合，嚴抓課堂紀律，學生紀律，促使多數(shù)班級到課率大大提高，課堂教學質量提升。
課堂教學質量的提高，老師是關鍵，學生是主體。為此我院召開了學生座談會，從正面來了解教學中學生真實感受以及存在的問題。通過學生反映的情況對我院教學改革、學生綜合素質教育等都起到了積極的推動作用。
“教學質量月”是我校教育走向規(guī)范化、標準化的導航，在整合教師資源，深挖新老教師自身優(yōu)點，優(yōu)化結構，著重打造雙師型教師等方面有重大意義。從學生方面要求做到加強學生管理，嚴抓課堂秩序，做好學生安全管理，建設濃厚的教學氛圍，從而達到學習、管理共贏的目的。