商務(wù)營(yíng)銷(xiāo)教研室開(kāi)展線上課程問(wèn)題研討
2020年3月30日，商務(wù)營(yíng)銷(xiāo)教研室通過(guò)騰訊會(huì)議的方式對(duì)線上授課問(wèn)題展開(kāi)了討論，商務(wù)營(yíng)銷(xiāo)教研室全體成員參加了此次會(huì)議。
會(huì)上首先就每位老師遇到的線上教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行了討論。老師們提出，線上授課主要遇到了以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：
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有些同學(xué)的網(wǎng)絡(luò)不怎么好，所以學(xué)生無(wú)法及時(shí)提出問(wèn)題、無(wú)法參與回答、無(wú)法上課的問(wèn)題。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，老師們商量出的解決方案是：在學(xué)習(xí)通平臺(tái)討論功能中布置討論（比如每次課設(shè)立1-2個(gè)討論題目，學(xué)生可以隨時(shí)在討論帖中進(jìn)行答復(fù)或提出問(wèn)題，老師可以進(jìn)行答復(fù)或根據(jù)提出的問(wèn)題在第二次課堂中進(jìn)行講解或解答）和錄制上課視頻。
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學(xué)生上課情況無(wú)法監(jiān)控，部分學(xué)生存在“托管”的現(xiàn)象。老師們商量出的解決方案是：通過(guò)不間斷的進(jìn)行討論，抽查提問(wèn)等方式進(jìn)行監(jiān)控。
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部分課程有一定難度，課程稍有滯后的問(wèn)題。老師們商量出的解決方案是：控制課堂答疑，增加課后答疑。