為保證教學(xué)質(zhì)量,優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度、統(tǒng)一課時安排和考核要求，提高教學(xué)水平。本月10日下午在綿竹校區(qū)第三會議室開展集體備課的活動。
本次集體備課中，首先，按課程分組確定一名主備課人帶領(lǐng)備課，并對本課程進(jìn)行講解。然后，大家根據(jù)主備課人的講解進(jìn)行討論，更深入、更有針對性地研討教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，針對授課中可能出現(xiàn)的問題，提出操作層面上的改進(jìn)或矯正意見，形成新的更有效的課程教案。當(dāng)然，在堅(jiān)持教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一為基礎(chǔ)的同時，每位教師仍需根據(jù)自己的特點(diǎn)、經(jīng)驗(yàn)和習(xí)慣，施以不同的教學(xué)方式和方法，從而達(dá)到教學(xué)創(chuàng)新。
集體備課為教師提供了一個互相學(xué)習(xí)、分享經(jīng)驗(yàn)的平臺。通過集體備課可以集中集體的智慧，共同攻克難關(guān)，實(shí)現(xiàn)資源共享，彌補(bǔ)教師獨(dú)立備課過程中的不足，取長補(bǔ)短，優(yōu)勢互補(bǔ)，保證備課的質(zhì)量，提高授課的效果。同時，也使不是該專項(xiàng)的教師通過集體備課的形式在技能、授課講解等方面得到了提高。
（責(zé)任編輯：王杰）