財(cái)經(jīng)學(xué)院關(guān)于2013級(jí)各專業(yè)畢業(yè)作業(yè)（設(shè)計(jì)）的有關(guān)事項(xiàng)通知
2013級(jí)財(cái)經(jīng)學(xué)院各專業(yè)同學(xué)：
根據(jù)會(huì)計(jì)電算化專業(yè)培養(yǎng)方案的要求，學(xué)生在大學(xué)三年級(jí)上期要完成畢業(yè)作業(yè)（設(shè)計(jì)），為了讓同學(xué)們對(duì)畢業(yè)作業(yè)（設(shè)計(jì)）有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)，提高畢業(yè)作業(yè)（設(shè)計(jì)）寫(xiě)作質(zhì)量，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、完成畢業(yè)作業(yè)（設(shè)計(jì)）的目的
實(shí)踐教學(xué)是高職院校教學(xué)的重要部分，也是學(xué)生掌握專業(yè)技能和認(rèn)識(shí)社會(huì)的十分重要的環(huán)節(jié)。畢業(yè)作業(yè)（設(shè)計(jì)）和頂崗實(shí)習(xí)是實(shí)踐教學(xué)的重要組成部分，是綜合檢驗(yàn)教學(xué)成果、進(jìn)一步提升學(xué)生學(xué)業(yè)必不可少的環(huán)節(jié)。
本次畢業(yè)作業(yè)（設(shè)計(jì)）目的是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用專業(yè)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題能力、提高科學(xué)實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐動(dòng)手能力以及獨(dú)立完成能力和協(xié)作配合能力。
二、學(xué)生畢業(yè)作業(yè)（設(shè)計(jì)）的資格審定
要求參加畢業(yè)作業(yè)（設(shè)計(jì)）的學(xué)生，應(yīng)修完本專業(yè)主干課程，且已修課程學(xué)分達(dá)到全部課程總學(xué)分的80%以上。沒(méi)有交清學(xué)費(fèi)而處于暫緩注冊(cè)學(xué)籍狀況的學(xué)生，其畢業(yè)作業(yè)（設(shè)計(jì)）資格延后認(rèn)定。
三、財(cái)經(jīng)管理系畢業(yè)作業(yè)（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：盧淑梅
副組長(zhǎng)：丁常正、全芳
成員：宋代奇、盧淑梅、丁常正、全芳、尹剛、鄭建、劉娟
該指導(dǎo)小組負(fù)責(zé)畢業(yè)作業(yè)（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)和初審工作的組織與管理，負(fù)責(zé)畢業(yè)作業(yè)（設(shè)計(jì)）驗(yàn)收合格后認(rèn)定成績(jī)。
四、畢業(yè)作業(yè)（設(shè)計(jì)）的形式與選題
根據(jù)各個(gè)不同的專業(yè)，采用適合于高職定位、專業(yè)特點(diǎn)以及學(xué)生個(gè)人能力的作業(yè)形式。具體選擇形式如下:
調(diào)查報(bào)告、工作研究、典型經(jīng)濟(jì)案例分析、微觀的小型研究論文、實(shí)習(xí)總結(jié)等形式。
對(duì)于畢業(yè)作業(yè)（設(shè)計(jì)）的形式和選題，提出幾點(diǎn)建議：
（一）要理論聯(lián)系實(shí)際選題，不選擇純理論的課題；
（二）要聯(lián)系學(xué)生身邊的實(shí)際選題（微觀課題），不選擇宏觀課題；
（三）課題研究或者取材的范圍盡量選擇學(xué)生實(shí)習(xí)過(guò)的企業(yè)（單位），或?qū)W生力所能及的調(diào)查范圍，避免選擇學(xué)生陌生的、根本無(wú)法解除的企業(yè)；
（四）選題必須符合專業(yè)要求，在專業(yè)研究的范圍內(nèi)，不能跨專業(yè)選題；
（五）選題要與學(xué)生的駕馭能力相匹配，不選擇不適合學(xué)生研究的課題。
學(xué)生在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下選題，選題后，學(xué)生填寫(xiě)《學(xué)生畢業(yè)作業(yè)（設(shè)計(jì)）初步選題申報(bào)表》，由指導(dǎo)教師簽署意見(jiàn)后交系備案。
五、指導(dǎo)教師安排及對(duì)學(xué)生的要求
（一） 根據(jù)相關(guān)文件對(duì)指導(dǎo)教師選擇的要求，結(jié)合我院具體情況，本次共7位教師參加指導(dǎo)畢業(yè)作業(yè)（設(shè)計(jì)）工作。
（二） 各班的指導(dǎo)教師一旦確定，即為最終確定，請(qǐng)各位同學(xué)主動(dòng)與各自的指導(dǎo)教師聯(lián)系，按時(shí)按質(zhì)完成畢業(yè)作業(yè)。（注：指導(dǎo)教師確定后，不作任何調(diào)整，如擅自調(diào)整指導(dǎo)教師，無(wú)論何種原因，直接取消畢業(yè)作業(yè)成績(jī)）
（三） 獨(dú)立按時(shí)完成畢業(yè)作業(yè)，不得弄虛作假，不得抄襲他人論文，否則其畢業(yè)作業(yè)成績(jī)以不及格計(jì)。在撰寫(xiě)時(shí)應(yīng)符合真實(shí)性，引用有關(guān)書(shū)籍或者論文等文獻(xiàn)資料時(shí)，應(yīng)添加注釋，論文注釋均采用頁(yè)下注（腳注）體例，并連續(xù)編號(hào)。
（四） 學(xué)生應(yīng)主動(dòng)與指導(dǎo)教師聯(lián)系，虛心接受指導(dǎo)。凡以種種理由不與指導(dǎo)教師聯(lián)系、拒絕接受畢業(yè)作業(yè)指導(dǎo)者，指導(dǎo)老師有權(quán)中止論文指導(dǎo)，并且畢業(yè)論文成績(jī)按不及格處理。
六、畢業(yè)作業(yè)（設(shè)計(jì)）時(shí)間安排
畢業(yè)作業(yè)（設(shè)計(jì)）時(shí)間安排從2015年06月20日至2015年11月10日止。此次畢業(yè)作業(yè)（設(shè)計(jì)）主要有四個(gè)階段，即準(zhǔn)備階段、設(shè)計(jì)（寫(xiě)作）階段、驗(yàn)收（答辯）階段、終審復(fù)查階段。各階段的時(shí)間安排與具體任務(wù)如下：
（一）準(zhǔn)備階段，時(shí)間從2015年06月20日至2015年8月25日止。此階段學(xué)生向指導(dǎo)老師確定選題，然后撰寫(xiě)寫(xiě)作大綱，指導(dǎo)教師審定學(xué)生選題及寫(xiě)作大綱；2015年秋季學(xué)期開(kāi)學(xué)第二周，各指導(dǎo)老師將學(xué)生所選論文題目交學(xué)院上備案，備案后論文題目不得隨意改變。
（二）設(shè)計(jì)（寫(xiě)作階段），時(shí)間從暑假起至2015年10月25日止。在此期間學(xué)生撰寫(xiě)初稿，指導(dǎo)教師不斷指導(dǎo)修改，直至定稿。定稿后，學(xué)生即可打印畢業(yè)作業(yè)，一律使用A4紙打印，按照附件中《畢業(yè)作業(yè)（設(shè)計(jì)）格式標(biāo)準(zhǔn)及要求》進(jìn)行裝訂。然后將選題申報(bào)表、收集的資料、初稿、二稿、定稿（電子文檔和裝訂好的打印件各1份）交指導(dǎo)教師，并在各自指導(dǎo)教師處簽字確認(rèn)。（注：上交畢業(yè)作業(yè)后，沒(méi)有在指導(dǎo)教師處簽字確認(rèn)的，視為畢業(yè)作業(yè)不合格，畢業(yè)作業(yè)成績(jī)以不及格計(jì)）
（三）驗(yàn)收（答辯）階段，時(shí)間從2015年10月26日至2015年11月10日止。學(xué)院畢業(yè)作業(yè)（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)小組對(duì)畢業(yè)作業(yè)（設(shè)計(jì)）進(jìn)行驗(yàn)收并認(rèn)定成績(jī)，并選取每個(gè)專業(yè)總?cè)藬?shù)的15%組織答辯；
（四）終審復(fù)查階段，時(shí)間從2015年11月11日至2015年11月15日止。系終審驗(yàn)收并存檔，以備教務(wù)處組織抽查、復(fù)審。
七、畢業(yè)作業(yè)（設(shè)計(jì)）成績(jī)?cè)u(píng)定
畢業(yè)作業(yè)（設(shè)計(jì)）總成績(jī)分為五個(gè)等級(jí)，即優(yōu)、良、中、及格和不及格。成績(jī)由指導(dǎo)教師評(píng)定，系畢業(yè)作業(yè)（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)小組驗(yàn)收合格后認(rèn)定成績(jī)。
八、字?jǐn)?shù)要求
正文內(nèi)容：3000—5000字。
九、其它
關(guān)于畢業(yè)論文的其它事項(xiàng)，系上會(huì)根據(jù)情況隨時(shí)在學(xué)院首頁(yè)系部動(dòng)態(tài)中財(cái)經(jīng)管理系網(wǎng)站發(fā)布最新信息，請(qǐng)同學(xué)們密切關(guān)注。如有疑問(wèn)請(qǐng)咨詢各自指導(dǎo)教師。
財(cái)經(jīng)學(xué)院
2015年6月8日