四川工業(yè)科技學院
2013級?？茖W生畢業(yè)作業(yè)（設(shè)計）
工作安排的意見
教務(wù)處 2015年5月27日
為了保證畢業(yè)作業(yè)（設(shè)計）工作的順利開展，加強規(guī)范化管理，提高畢業(yè)作業(yè)（設(shè)計）指導(dǎo)和寫作水平，對2013級?？茖W生畢業(yè)作業(yè)（設(shè)計）作如下安排。
一、指導(dǎo)委員會:
實踐教學是高職院校教學的重要部分，也是學生掌握專業(yè)技能和認識社會的十分重要的環(huán)節(jié)。畢業(yè)作業(yè)（設(shè)計）和頂崗實習則是實踐教學的重要組成部分，是綜合檢驗教學成果、進一步提升學生學業(yè)必不可少的環(huán)節(jié)。畢業(yè)作業(yè)（設(shè)計）是培養(yǎng)學生綜合運用專業(yè)知識解決實際問題的能力、提高科學實驗和實踐動手能力以及獨立完成能力和協(xié)作配合能力的重要途徑和辦法。因此，必須提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)和管理。
主任:郭桂萍。
指導(dǎo)委員會成員:嚴代紅、劉翠、張勝華、易興俊、羅嘉新、盧樹梅、王進、程堂、龍厚彥。負責畢業(yè)作業(yè)（設(shè)計）的指導(dǎo)和監(jiān)管。
教學單位管理班子：由二級學院院長、教學秘書、教研室主任、專業(yè)負責人組成管理小組，負責本學院畢業(yè)作業(yè)（設(shè)計）指導(dǎo)和初審工作的組織與管理。
二、學生畢業(yè)作業(yè)（設(shè)計）的資格審定
要求參加畢業(yè)作業(yè)（設(shè)計）的學生，應(yīng)修完本專業(yè)主干課程，且已修課程學分達到全部課程總學分80%以上，能確保用于畢業(yè)作業(yè)（設(shè)計）的有效工作時間不少于畢業(yè)作業(yè)（設(shè)計）規(guī)定的時間。沒有交清學費等原因而處于暫緩注冊學籍狀況的學生、補考科目超過五科的學生，其畢業(yè)作業(yè)（設(shè)計）資格延后認定。
三、畢業(yè)作業(yè)（設(shè)計）的形式與選題
1、學生畢業(yè)作業(yè)（設(shè)計）的形式，應(yīng)該根據(jù)各個不同的專業(yè)，尤其是專業(yè)大小類的區(qū)分，采用適合于高職定位、專業(yè)特點以及學生個人能力的作業(yè)形式。文經(jīng)類專業(yè)（文化教育大類、財經(jīng)大類、旅游大類、法律大類）適合于調(diào)查報告、工作研究、典型案例分析、微觀的小型研究論文、三個月教學實習總結(jié)等體裁形式；理工類專業(yè)（制造大類、交通運輸大類、土建大類、電子信息大類、食品與安全大類）適合于課程設(shè)計、項目設(shè)計、軟硬件應(yīng)用試驗、故障解剖、微觀的應(yīng)用型小論文、三個月教學實習總結(jié)等體裁形式。
各專業(yè)可以根據(jù)各自不同特點和要求確定一些各自的畢業(yè)設(shè)計形式，不能千篇一律，不能與本科畢業(yè)論文看齊。
2、畢業(yè)作業(yè)（設(shè)計）選題，要與高職院校的辦學定位相一致：
第一，要理論聯(lián)系實際選題（應(yīng)用性研究課題），不選擇純理論的課題；
第二，要聯(lián)系學生身邊的實際選題（微觀課題），不選擇宏觀課題；
第三，課題研究或取材的范圍盡量選擇學生教學實習過的企業(yè)（單位），或?qū)W生力所能及的調(diào)查范圍，避免選擇學生陌生的、根本無法接觸的企業(yè)（范圍）；
第四，選題必須符合專業(yè)要求，在專業(yè)研究的范圍內(nèi)，不能跨專業(yè)選題；
第五，選題要與學生的駕馭能力相匹配，不選擇不適合學生研究的課題。
指導(dǎo)教師要負責學生的選題指導(dǎo)和把關(guān)工作，要引導(dǎo)學生選擇以實用、實際項目為主的課題，使學生在實際環(huán)境中得到鍛煉和提高。
學生在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下初步選題后，填寫《學生畢業(yè)作業(yè)（設(shè)計）初步選題申報表》，由指導(dǎo)教師簽署意見后交二級學院備案。
四、指導(dǎo)教師
1．指導(dǎo)教師條件
（1）具有認真的工作態(tài)度、豐富的專業(yè)知識和較高的業(yè)務(wù)水平。
（2）具有相應(yīng)專業(yè)本科及以上學歷，且有中級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)（有些專業(yè)根據(jù)實際情況，經(jīng)報請同意，可適當放寬），具有3年以上相應(yīng)專業(yè)教學經(jīng)歷。
（3）教師填寫《學生畢業(yè)作業(yè)（設(shè)計）指導(dǎo)教師申報表》，經(jīng)二級學院同意后存檔并報教務(wù)處備案。
2、指導(dǎo)原則
指導(dǎo)學生畢業(yè)作業(yè)的過程，是幫助學生綜合運用所學知識，將理論知識運用于實踐的過程，是提升學生實踐能力、職業(yè)能力、科學研究能力、處理實際問題能力的過程，使學生在畢業(yè)作業(yè)過程中進一步成長和鍛煉。因此，對畢業(yè)作業(yè)的指導(dǎo)原則是重過程，不重結(jié)果。只要學生經(jīng)歷了必要的科學研究的過程，懂得了科學研究的基本方法和必須要走的程序，畢業(yè)后在工作崗位上能夠運用研究問題和解決問題的思路和技巧去處理實際問題，去創(chuàng)新，那就達到了畢業(yè)作業(yè)教育的目的。
3、指導(dǎo)教師的職責
（1）根據(jù)畢業(yè)作業(yè)（設(shè)計）工作的具體要求和安排，制定詳細工作計劃。
（2）指導(dǎo)學生正確選題。
（3）指導(dǎo)學生制訂寫作研究計劃，檢查寫作研究提綱；指導(dǎo)學生開展調(diào)查研究；指導(dǎo)學生進行文獻檢索，推薦參考書目、資料并指導(dǎo)閱讀。
（4）指導(dǎo)學生寫作初稿，提出具體修改意見。審查學生二稿，三稿或定稿，總之數(shù)量不少于3次。凡未定稿的指導(dǎo)需認真旁批和尾批（并署名），如果是電子文檔，應(yīng)要求學生提交留有旁批和尾批位置的格式表文件。
（5）檢查學生獨立完成情況，鑒別并制止抄襲、剽竊等造假行為。
（6）針對學生畢業(yè)作業(yè)（設(shè)計）全過程表現(xiàn)，在《學生畢業(yè)作業(yè)（設(shè)計）評審表》上寫出具體準確的評語，并給出初評成績。
3．指導(dǎo)人數(shù)限制
根據(jù)實際情況，每名符合指導(dǎo)條件的教師在同一學年內(nèi)指導(dǎo)的學生人數(shù)文經(jīng)類不得超過50人，理工類不得超過40人。各二級學院自身的畢業(yè)作業(yè)指導(dǎo)教師不夠，可在其他二級學院或校外尋找符合條件的教師。教師超量指導(dǎo)后，其超過的部分按照比例遞減指導(dǎo)費用。
五、畢業(yè)作業(yè)（設(shè)計）工作進程
畢業(yè)作業(yè)（設(shè)計）要經(jīng)過四個階段：準備階段、設(shè)計（寫作）階段、驗收（答辯）階段、終審復(fù)查階段。各階段的時間安排與具體任務(wù)如下：
（一）準備階段（第四學期最后一學月）：根據(jù)本要求開展準備工作，確定指導(dǎo)教師。學生在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下確定選題，擬定調(diào)研計劃。
（二）設(shè)計（寫作）階段（暑假和第五學期第一學月）：進行社會調(diào)研、資料收集，擬定初稿，修改二稿，并按規(guī)定的日期上交。
（三）驗收（答辯）階段（第五學期第二學月）：由各二級學院統(tǒng)一安排教師，對畢業(yè)作業(yè)（設(shè)計）進行驗收,認為必要時，可對優(yōu)秀論文組織答辯。
（四）終審復(fù)查階段（學生頂崗實習前）：將畢業(yè)作業(yè)（設(shè)計）相關(guān)原始材料進行終審驗收并存檔。
六、驗收與答辯
畢業(yè)作業(yè)（設(shè)計）完成后，各個二級學院應(yīng)當組織驗收，驗收審查的主要內(nèi)容是：
1、選題：選題是否符合本文件要求。
2、收集的資料：收集的資料是否與本選題有關(guān)，收集的資料是否能夠滿足本選題的要求，是否被利用。
3、初稿、二稿、定稿審批件：初稿、二稿是否有老師的批語，二稿是否按照初稿批語的要求修改，初稿、二稿、定稿是否呈現(xiàn)梯級步進。
凡是符合以上條件的畢業(yè)作業(yè)（設(shè)計）都應(yīng)該在及格以上評定成績；然后再確定定稿質(zhì)量的優(yōu)良。
對于特別好的畢業(yè)作業(yè)（設(shè)計），可以抽取部分組織公開答辯。
在驗收的基礎(chǔ)上，教務(wù)處對畢業(yè)作業(yè)（設(shè)計）隨時組織抽查、復(fù)審，在抽查中發(fā)現(xiàn)大量不符合要求的情況，組織專家復(fù)審，復(fù)審不合格的，取消學生畢業(yè)作業(yè)（設(shè)計）成績，對于嚴重不稱職的指導(dǎo)教師將取消指導(dǎo)教師資格，并按照教學事故處罰條例給予必要處分。
七、畢業(yè)作業(yè)（設(shè)計）成績評定
成績由指導(dǎo)教師評定，二級學院畢業(yè)作業(yè)（設(shè)計）指導(dǎo)小組驗收合格后認定成績。
畢業(yè)作業(yè)（設(shè)計）總成績分為五個等級，即優(yōu)、良、中、及格和不及格。 “優(yōu)”的人數(shù)應(yīng)控制在10%以內(nèi)。
八、畢業(yè)作業(yè)（設(shè)計）的管理和保存
畢業(yè)作業(yè)（設(shè)計）復(fù)審要求的材料（如選題、收集的資料、初稿、二稿、定稿審批件）短期保存至畢業(yè)證發(fā)放之后，檔案資料（如定稿的電子文檔和打印件各1份）由各二級學院存檔備查，保管期限為學生畢業(yè)后3年，正式檔案文件（畢業(yè)作業(yè)成績冊）應(yīng)為長期保存。
附件1：學生畢業(yè)作業(yè)（設(shè)計）初稿與二稿樣式
附件2：畢業(yè)作業(yè)（設(shè)計）復(fù)審的幾條原則
附件3：畢業(yè)作業(yè)（設(shè)計）格式標準及要求
附件4：畢業(yè)作業(yè)(設(shè)計)評審表
2015年5月27日
附件1：
四川工業(yè)科技學院學生畢業(yè)作業(yè)（設(shè)計）初稿與二稿樣式
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學生畢業(yè)作業(yè)（設(shè)計）初稿或二稿內(nèi)容
（根據(jù)內(nèi)容自由延伸）
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指導(dǎo)教師旁批位置
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指導(dǎo)教師尾批位置：
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附件2：
四川工業(yè)科技學院畢業(yè)作業(yè)（設(shè)計）復(fù)審的幾條原則
一、出現(xiàn)下列情況應(yīng)當判為不合格：
①不符合黨和國家的有關(guān)方針和政策，或在理論上有原則性錯誤。
②剽竊、抄襲或大段大段抄襲他人文章。
③選題明顯超出大類范圍，即論題與本專業(yè)毫不相關(guān)。
④論文字數(shù)明顯達不到規(guī)定要求（3000——5000）。
⑤全文中錯別字和語病句較多。
二、被抽查的學生不合格率達到或超出指導(dǎo)教師指導(dǎo)人數(shù)的30%，取消該教師的指導(dǎo)資格，系部必須重新安排新的指導(dǎo)教師給予指導(dǎo)。
附件3
四川工業(yè)科技學院畢業(yè)作業(yè)（設(shè)計）格式標準及要求
一、封面
1、畢業(yè)作業(yè)（設(shè)計）（二號、黑體）
2、論文題目 （三號、黑體）
3、學生姓名 （三號、黑體）
4、學 號 （三號、黑體）
5、指導(dǎo)教師 （三號、黑體）
6、專 業(yè) （三號、黑體）
7、年 級 （三號、黑體）
8、系 部 （三號、黑體）
（題目為二號黑體；下方六欄為黑體三號；行間距為25磅；頁面設(shè)置是上邊3.0cm、下邊2.5cm、左邊3.5cm、右邊2.5cm）
二、寫作提綱
三、正文
1、標題
2、[摘要]：200至300字，以第三人稱概述論文的主要思路及其內(nèi)容；宋體五號，行間距20磅。
3、關(guān)鍵詞：3至8個詞或詞組。上方加頁眉：四川警安職業(yè)學院畢業(yè)作業(yè)（設(shè)計），五號宋體，居中，加下劃線；下方加頁腳：第幾頁共幾頁.頁面設(shè)置是上邊3.0cm、下邊2.5cm、左邊3.5cm、右邊2.5cm
4、引言（引論）
5、正文內(nèi)容
6、結(jié)束語（結(jié)論）。
四、注釋：
五、參考文獻：
附件4：
四川工業(yè)科技學院畢業(yè)作業(yè)(設(shè)計)評審表樣式
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題目
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指
導(dǎo)
教
師
評
語
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指導(dǎo)教師簽名
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年 月 日
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