為了進(jìn)一步推進(jìn)我校三維數(shù)字化應(yīng)用工程師培養(yǎng)項(xiàng)目，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，將針對(duì)我校在校生開展為期一個(gè)月三維數(shù)字化應(yīng)用工程師培養(yǎng)項(xiàng)目宣講活動(dòng)。10月23日上午，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院岳關(guān)舉老師在雁江雪村C212為以智能學(xué)院和電信學(xué)院為主的200多名學(xué)生開展了以“3D技術(shù)在個(gè)人職業(yè)成長(zhǎng)扮演的角色”為主題的宣講活動(dòng)。
岳關(guān)舉老師圍繞著“什么是3D技術(shù)”“個(gè)人的職業(yè)規(guī)劃”和“3D技術(shù)為個(gè)人的職業(yè)發(fā)展提供了什么”三個(gè)主題方向開展了此次講座活動(dòng)，最后介紹了我校三維數(shù)字化應(yīng)用工程師培養(yǎng)項(xiàng)目的整個(gè)課程體系和取得的成果。岳老師首先用導(dǎo)入的方式與各位同學(xué)分享了3D技術(shù)的內(nèi)涵以及生活中所接觸到的3D技術(shù)，接著以與學(xué)生互動(dòng)的方式啟發(fā)學(xué)生思考自己的未來職業(yè)規(guī)劃，最后以反問的方式剖析了3D技術(shù)對(duì)于個(gè)人未來職業(yè)成長(zhǎng)的作用。通過以上分析，岳關(guān)舉老師指出學(xué)習(xí)3D技術(shù)可以獲得四個(gè)一——一項(xiàng)技能、一份工作、一份兼職、一份快樂。最后岳關(guān)舉老師以“學(xué)3D，用3D，我創(chuàng)造，我快樂！在工科，學(xué)3D，不迷茫，路在前！”結(jié)束了此次講座.
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院始終圍繞著我校副校長(zhǎng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院院長(zhǎng)郭桂萍在18年7月我校項(xiàng)目啟動(dòng)時(shí)說的一段話，在學(xué)院大力推廣三維數(shù)字化技術(shù)，是為了更好地實(shí)現(xiàn)我校學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)，更多的學(xué)生走向設(shè)計(jì)師的崗位，這是我們這個(gè)項(xiàng)目實(shí)施的出發(fā)點(diǎn)，也是著力點(diǎn)，希望創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院的老師們緊緊圍繞這個(gè)出發(fā)點(diǎn)和著力點(diǎn)，把三維數(shù)字化人才培養(yǎng)這個(gè)項(xiàng)目做的更好、更大，可以惠及更多的學(xué)生。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院未來將在培養(yǎng)“汽車數(shù)字工匠”領(lǐng)域進(jìn)行深耕細(xì)作，爭(zhēng)取取得新的突破。
