（一）明確創(chuàng)業(yè)培訓對象和內(nèi)容。將具有明確創(chuàng)業(yè)意愿和創(chuàng)業(yè)培訓需求、勇于投身創(chuàng)業(yè)實踐的城鄉(xiāng)各類勞動者作為創(chuàng)業(yè)培訓對象，將企業(yè)家精神和素質(zhì)培養(yǎng)、創(chuàng)辦企業(yè)和經(jīng)營管理能力訓練作為創(chuàng)業(yè)培訓的主要內(nèi)容，以高校畢業(yè)生、科技人員、留學回國人員、返鄉(xiāng)農(nóng)民工、退役軍人、失業(yè)人員和轉(zhuǎn)崗職工等群體為重點，以組織實施專項行動計劃為抓手，推動創(chuàng)業(yè)培訓廣泛開展。

（二）建立健全創(chuàng)業(yè)培訓制度。把創(chuàng)業(yè)培訓制度納入終身職業(yè)技能培訓制度范疇。建立培訓對象甄選制度，完善創(chuàng)業(yè)意愿識別和能力短板診斷機制。完善政府購買培訓成果制度，對列入財政補貼范圍的創(chuàng)業(yè)培訓項目按購買服務(wù)的規(guī)定執(zhí)行。建立健全培訓主體報告制度，強化財政補貼培訓項目實施主體的報告義務(wù)。健全創(chuàng)業(yè)培訓師資管理制度，完善師資備案、評價、獎懲機制。建立健全培訓績效考評制度，對創(chuàng)業(yè)培訓工作成效實施第三方評估。

（三）加強創(chuàng)業(yè)培訓課程開發(fā)。以創(chuàng)業(yè)活動不同階段、不同業(yè)態(tài)的知識技能需求為導向，編制創(chuàng)業(yè)培訓大綱和技術(shù)標準，針對不同群體、不同項目的特點，開發(fā)創(chuàng)業(yè)培訓課程和培訓方式，構(gòu)建多層次、模塊化的創(chuàng)業(yè)培訓課程體系。推進網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)培訓課程開發(fā)工作。以“創(chuàng)辦和改善你的企業(yè)”（SIYB）、“創(chuàng)業(yè)模擬實訓”等課程為基礎(chǔ)，從已被廣泛應(yīng)用、學員普遍認可的創(chuàng)業(yè)培訓課程中精選出一批精品課程，供各地優(yōu)先選用。鼓勵有條件的地區(qū)以政府與社會資本合作（PPP）模式組織開發(fā)新領(lǐng)域、新業(yè)態(tài)的創(chuàng)業(yè)培訓課程并實施創(chuàng)業(yè)培訓。

（四）加強創(chuàng)業(yè)培訓師資隊伍建設(shè)。探索建立創(chuàng)業(yè)培訓師資的職業(yè)化發(fā)展通道，建立創(chuàng)業(yè)指導師隊伍。各地要建立創(chuàng)業(yè)培訓師資庫，完善師資登記、考核、進出機制，強化對師資能力水平考核和學員滿意度評價，對師資隊伍進行動態(tài)管理。制定長期師資培養(yǎng)計劃，定期組織開展提高培訓、研討交流、觀摩教學等活動，提升師資業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力水平。鼓勵將社會專業(yè)人士吸納到創(chuàng)業(yè)培訓專家隊伍中，提升創(chuàng)業(yè)培訓專業(yè)化水平。

（五）規(guī)范創(chuàng)業(yè)培訓機構(gòu)發(fā)展。各地要對創(chuàng)業(yè)培訓機構(gòu)進行統(tǒng)籌規(guī)劃，加強創(chuàng)業(yè)培訓機構(gòu)規(guī)范化管理，指導創(chuàng)業(yè)培訓機構(gòu)嚴格按照標準和要求開展創(chuàng)業(yè)培訓，對有需求的學員提供后期輔導服務(wù)。建立健全政府購買服務(wù)機制，按照公開規(guī)范、保障質(zhì)量、提升效益的原則，鼓勵和引導各類優(yōu)質(zhì)教育培訓資源投入創(chuàng)業(yè)培訓。按照“條件公開、合理布局、平等競爭、動態(tài)管理”的原則，制定承擔政府補貼培訓任務(wù)的創(chuàng)業(yè)培訓機構(gòu)的基本條件和認定程序，對符合條件的創(chuàng)業(yè)培訓機構(gòu)向社會公示并登記備案。

（六）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓模式。利用各類創(chuàng)業(yè)培訓資源，開發(fā)針對不同創(chuàng)業(yè)群體、不同階段創(chuàng)業(yè)活動的創(chuàng)業(yè)培訓項目。積極采取互動式教學培訓方式，輔以創(chuàng)業(yè)實訓、考察觀摩、創(chuàng)業(yè)指導等培訓方式，大力開展能力培訓、知識傳授、政策咨詢等服務(wù)。積極探索創(chuàng)業(yè)培訓與技能培訓、創(chuàng)業(yè)培訓與區(qū)域產(chǎn)業(yè)相結(jié)合的培訓模式。充分利用互聯(lián)網(wǎng)、信息化實訓平臺等載體，試點推廣“慕課”等“互聯(lián)網(wǎng)＋”創(chuàng)業(yè)培訓新模式，大規(guī)模開展開放式在線培訓。加強遠程公益創(chuàng)業(yè)培訓，提升基層創(chuàng)業(yè)人員創(chuàng)業(yè)能力。研究探索通過“創(chuàng)業(yè)券”、“創(chuàng)新券”等方式對創(chuàng)業(yè)者提供創(chuàng)業(yè)培訓服務(wù)。實施大學生創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計劃和技能就業(yè)行動，鼓勵高等院校、職業(yè)院校、技工院校學生在校期間開展“試創(chuàng)業(yè)”實踐活動和電子商務(wù)培訓活動，并將其納入創(chuàng)業(yè)培訓政策支持范圍。組織開展農(nóng)民工等人員返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)三年行動計劃，大力推進返鄉(xiāng)農(nóng)民工等人員創(chuàng)業(yè)培訓工作。

（七）強化創(chuàng)業(yè)服務(wù)。推進創(chuàng)業(yè)指導、創(chuàng)業(yè)培訓和創(chuàng)業(yè)服務(wù)的有效銜接、統(tǒng)籌發(fā)展。完善公共創(chuàng)業(yè)服務(wù)功能，健全開業(yè)指導、創(chuàng)業(yè)孵化、項目推介、咨詢指導、創(chuàng)業(yè)融資、人事代理相結(jié)合的創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系。以創(chuàng)業(yè)培訓師資隊伍為基礎(chǔ)，吸納具有企業(yè)管理專業(yè)背景和創(chuàng)業(yè)實踐經(jīng)驗的企業(yè)家、專家教授以及熟悉經(jīng)濟發(fā)展和創(chuàng)業(yè)政策的相關(guān)部門人員，共同推進創(chuàng)業(yè)服務(wù)工作。加快創(chuàng)業(yè)培訓信息化管理平臺建設(shè)，開展培訓檔案管理、培訓流程監(jiān)督、培訓效果評估、師資庫管理、培訓資金管理等工作，并與創(chuàng)業(yè)培訓技術(shù)服務(wù)平臺鏈接，實現(xiàn)數(shù)據(jù)、信息、資源聯(lián)通共享。

（有刪減）