楊珂指出，移動課堂教學是基于數(shù)字化網(wǎng)絡環(huán)境進行課程建設、教與學互動、教學過程管理、優(yōu)質(zhì)教學資源共建共享的教育教學網(wǎng)絡管理平臺。學習并利用好網(wǎng)絡教學平臺可以更好的整合教學資源，調(diào)動學生學習的積極性，加強師生之間的合作與交流，提高課堂教學質(zhì)量。同時網(wǎng)絡教學平臺一方面為師生提供課程資源的網(wǎng)絡化互動平臺，另一方面將作為校級、省級、國家級精品課程和精品資源共享課、在線開放課程的展示平臺。希望各位老師通過學習和培訓掌握教學資源平臺和移動課堂的使用方法，更多地掌握現(xiàn)代化教學手段的應用，并不斷應用到日常教學中，真正提升我校人才培養(yǎng)的質(zhì)量。與此同時激勵青年教師勇于挑戰(zhàn)自我，積極參與移動課堂教學技能教學大賽，在學習中創(chuàng)新，不斷的豐富和提升自我。
韓文以自己的通識課教學平臺賬號為例，向老師們介紹了課程的搭建、問題的答疑、作業(yè)的布置、章節(jié)的測驗及考試組織等各項操作，并現(xiàn)場演示如何使用超星學習通進行課堂點名簽到等功能。參培教師通過現(xiàn)場操作，掌握了教學資源平臺和移動課堂的使用方法，自身的信息教學能力得到進一步提高。
（責任編輯：楊珂丨攝影：大學生傳媒中心）