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提高教育教學(xué)質(zhì)量,推進(jìn)教育教學(xué)改革創(chuàng)新
學(xué)校召開(kāi)教學(xué)創(chuàng)新工作研討會(huì)
發(fā)布時(shí)間:2019-02-24   來(lái)源:   作者:鄭舒心

223日,學(xué)校教學(xué)創(chuàng)新工作研討會(huì)在圖書(shū)館401會(huì)議室召開(kāi),全體校領(lǐng)導(dǎo),各二級(jí)學(xué)院院長(zhǎng)及教學(xué)辦主任,各部門(mén)負(fù)責(zé)人參加了研討會(huì)。會(huì)議由校長(zhǎng)張小南主持。本次研討會(huì)主要就學(xué)分認(rèn)定的改革;教學(xué)方法、課堂革命創(chuàng)新行動(dòng);校企合作創(chuàng)新舉措這三個(gè)方面進(jìn)行研討。

教務(wù)處處長(zhǎng)楊珂首先就人才培養(yǎng)方案的修訂進(jìn)行講述,他強(qiáng)調(diào)各二級(jí)學(xué)院要根據(jù)專業(yè)性質(zhì)來(lái)調(diào)整人才培養(yǎng)方案,以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為目標(biāo),以學(xué)生為中心為導(dǎo)向,培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。同時(shí)教師要用好課堂教學(xué)這個(gè)主渠道,各類課程都要與思想政治理論課同向同行,建設(shè)“課程思政”,轉(zhuǎn)變教育觀念,優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)新教學(xué)方法,打造“金課”淘汰“水課”,最終提高教育教學(xué)質(zhì)量。

電子信息工程學(xué)院院長(zhǎng)傅成華就師資建設(shè)提出兩點(diǎn)建議,一是師資隊(duì)伍建設(shè)應(yīng)圍繞應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標(biāo)展開(kāi),平衡教師結(jié)構(gòu)和比例,優(yōu)化對(duì)師資隊(duì)伍的評(píng)價(jià)方法;二是加快在校企合作背景下應(yīng)用技術(shù)型師資隊(duì)伍的建設(shè)。

智能制造與車(chē)輛工程學(xué)院院長(zhǎng)劉國(guó)躍就二級(jí)學(xué)院專業(yè)定位,探討提高學(xué)生動(dòng)手能力和分析能力的路徑同時(shí)圍繞二級(jí)學(xué)院專業(yè)實(shí)踐性、操作性強(qiáng)的特點(diǎn),提出二級(jí)學(xué)院應(yīng)根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力和動(dòng)手能力。他提出目前課程在實(shí)踐教學(xué)上挖掘不夠,建議學(xué)校應(yīng)積極支持二級(jí)學(xué)院加大對(duì)實(shí)踐教學(xué)的投入,適當(dāng)調(diào)整課程體系,整合現(xiàn)有資源設(shè)備,強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),提高學(xué)生動(dòng)手能力和分析能力。

財(cái)經(jīng)學(xué)院院長(zhǎng)盧淑梅認(rèn)為應(yīng)大力加強(qiáng)師生參加技能大賽,“以賽促教”、“以賽促改”帶動(dòng)學(xué)校專業(yè)建設(shè)、教學(xué)改革,促進(jìn)教師專業(yè)水平的提升,促進(jìn)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)從而提高教學(xué)質(zhì)量。

各二級(jí)學(xué)院和職能部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)分別就學(xué)分認(rèn)定的改革、教學(xué)方法、課堂革命創(chuàng)新行動(dòng)、校企合作創(chuàng)新舉措等問(wèn)題發(fā)表了意見(jiàn)和建議。

之后,校長(zhǎng)張小南對(duì)本次研討會(huì)內(nèi)容作了總結(jié),他指出本次研討各位老師暢所欲言,從多個(gè)層面提出了建設(shè)性的意見(jiàn)和建議。在今后的工作中,學(xué)校將繼續(xù)發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),準(zhǔn)確定位應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo),凝練專業(yè)特色,整合課程體系,加快實(shí)施素質(zhì)教育,多措并舉,分步推進(jìn)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式改革,探索多樣化育人途徑,著力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力,為社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)更多具應(yīng)用型人才。

最后,學(xué)校黨委書(shū)記魏崛就人才培養(yǎng)方案的修訂,產(chǎn)教融合和校企合作等方面提出了工作思路,要求相關(guān)職能部門(mén)盡快拿出新的工作方案。同時(shí)要求各教學(xué)單位加大教學(xué)改革力度,充分激發(fā)教與學(xué)的積極性,在課程內(nèi)容和教學(xué)改革上不斷創(chuàng)新,積極推進(jìn)“一師一優(yōu)課,一課一名師”行動(dòng)計(jì)劃,在全面振興本科教育的背景下,認(rèn)真做好學(xué)校的各項(xiàng)工作,確保學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高。

(攝影:吳夢(mèng)玲 審核:楊珂)