根據(jù)《四川工業(yè)科技學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作管理暫行辦法》的要求，學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的成績(jī)?cè)u(píng)定采用五級(jí)記分制，即優(yōu)秀（90-100分）、良好（80-89分）、中等（70-79分）、及格（60-69分）、不及格（60分以下），現(xiàn)對(duì)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)作如下規(guī)定：
1、優(yōu)秀（90-100分）
按期圓滿完成任務(wù)書(shū)規(guī)定的任務(wù)，能熟練地綜合運(yùn)用所學(xué)理論和專業(yè)知識(shí)，立論正確，計(jì)算、分析、實(shí)驗(yàn)正確、科學(xué)嚴(yán)密、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，結(jié)論合理，獨(dú)立工作能力較強(qiáng)，獨(dú)立完成；設(shè)計(jì)（論文）有自己獨(dú)到見(jiàn)解，水平較高。
設(shè)計(jì)（論文）條理清楚，論述充分，文字通順，符合技術(shù)用語(yǔ)要求，符號(hào)統(tǒng)一，編號(hào)齊全，排版工整。設(shè)計(jì)圖紙完備、清潔、正確。
答辯時(shí)，思路清晰，論點(diǎn)正確；回答問(wèn)題有理論根據(jù)，基本要領(lǐng)清楚，對(duì)主要問(wèn)題回答正確、深入。
2、良好（80-89分）
按期完成任務(wù)書(shū)規(guī)定的任務(wù)，能較好地綜合運(yùn)用所學(xué)理論和專業(yè)知識(shí)，立論正確，計(jì)算、分析、實(shí)驗(yàn)正確，科學(xué)嚴(yán)密，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，結(jié)論較合理；有一定的獨(dú)立工作能力，獨(dú)立完成；設(shè)計(jì)（論文）有一定的水平。
設(shè)計(jì)（論文）條理清楚，論述充分，文字通順，符合技術(shù)用語(yǔ)要求，排版工整。設(shè)計(jì)圖紙完備、清潔、正確。
答辯時(shí)，思路清晰，論點(diǎn)基本正確；能正確回答主要問(wèn)題。
3、中等（70-79分）
按期完成任務(wù)書(shū)規(guī)定的任務(wù)，在運(yùn)用所學(xué)理論和專業(yè)知識(shí)上基本正確，但在非主要內(nèi)容上有欠缺和不足；立論正確，計(jì)算、分析、實(shí)驗(yàn)基本正確；有一定的獨(dú)立工作能力；設(shè)計(jì)（論文）水平一般。
設(shè)計(jì)（論文）文理通順，但論述有個(gè)別錯(cuò)誤或表達(dá)不清楚，排版不夠工整。設(shè)計(jì)圖紙完備，基本正確，但質(zhì)量一般或有小的缺陷。
答辯時(shí)，對(duì)主要問(wèn)題的回答基本正確，但分析不夠深入。
4、及格（60-69分）
在指導(dǎo)教師的幫助下，能按期完成任務(wù)，獨(dú)立工作能力較差且有一些小的疏漏；在運(yùn)用所學(xué)理論和專業(yè)知識(shí)上沒(méi)有大的原則性錯(cuò)誤；論點(diǎn)、論據(jù)基本成立，計(jì)算、分析、實(shí)驗(yàn)基本正確；設(shè)計(jì)（論文）達(dá)到基本要求。
設(shè)計(jì)（論文）文理通順，但論述不夠恰當(dāng)和清晰；文字、符號(hào)方面問(wèn)題較少；設(shè)計(jì)圖紙質(zhì)量不高，工作不夠認(rèn)真，有個(gè)別明顯錯(cuò)誤。
答辯時(shí)，主要問(wèn)題能答出，或經(jīng)啟發(fā)后才能答出，回答問(wèn)題較膚淺。
5、不及格（60分以下）
未能按期完成任務(wù)書(shū)規(guī)定的任務(wù)；或基本概念和基本技能未曾掌握，在運(yùn)用所學(xué)理論和專業(yè)知識(shí)中出現(xiàn)不應(yīng)有的原則性錯(cuò)誤；在整個(gè)方案論證、分析、實(shí)驗(yàn)等工作中獨(dú)立工作能力差；設(shè)計(jì)（論文）未達(dá)到最基本要求。
設(shè)計(jì)（論文）文理不通，排版混亂，質(zhì)量很差；設(shè)計(jì)圖紙不全，或有原則性錯(cuò)誤。
答辯時(shí)，闡述不清設(shè)計(jì)（論文）的主要內(nèi)容，基本概念模糊，對(duì)主要問(wèn)題回答有錯(cuò)誤或回答不出來(lái)。
附件：1.四川工業(yè)科技學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)分參考標(biāo)準(zhǔn)
2.四川工業(yè)科技學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量評(píng)價(jià)暫行指標(biāo)體系
3.四川工業(yè)科技學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)分手冊(cè)
四川工業(yè)科技學(xué)院
2017年4月13日
四川工業(yè)科技學(xué)院辦公室 2017年4月13日印發(fā)
附件1
四川工業(yè)科技學(xué)院本科
畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)分參考標(biāo)準(zhǔn)
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1．指導(dǎo)教師評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)參考表
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序號(hào)
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評(píng) 分 項(xiàng) 目
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最高分限
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1
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畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）過(guò)程中態(tài)度認(rèn)真，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，組織紀(jì)律性好
|
10
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|
2
|
獨(dú)立完成任務(wù)，能力強(qiáng)
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15
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3
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設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)（論文）文理通順、排版工整、圖紙整潔
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10
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4
|
方案設(shè)計(jì)合理，有一定創(chuàng)新，計(jì)算正確，論證充分
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40
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|
5
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能廣泛查閱文獻(xiàn)資料和熟練使用規(guī)范手冊(cè)
|
15
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|
6
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中文譯文字?jǐn)?shù)不少于4000字，譯文無(wú)原則性錯(cuò)誤
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10
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滿分值
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100
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2．評(píng)閱教師評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)參考表
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序號(hào)
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評(píng) 分 項(xiàng) 目
|
最高分限
|
|
1
|
設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)（論文）文理通順，排版工整，圖紙整潔
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20
|
|
2
|
能廣泛查閱文獻(xiàn)資料和熟練使用規(guī)范手冊(cè)
|
10
|
|
3
|
方案設(shè)計(jì)合理，計(jì)算正確，論證充分，論述清楚，有一定的能力，圖紙符合制圖標(biāo)準(zhǔn)
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40
|
|
4
|
設(shè)計(jì)（論文）中的創(chuàng)新性
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10
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|
5
|
難易程度及工作量
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15
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|
6
|
計(jì)量單位符合國(guó)家計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)
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5
|
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|
滿分值
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100
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3．畢業(yè)答辯組成員評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)參考表
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|
序號(hào)
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評(píng) 分 項(xiàng) 目
|
最高分限
|
|
1
|
答辯時(shí)，內(nèi)容表達(dá)清楚，觀點(diǎn)正確
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30
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2
|
設(shè)計(jì)（論文）思路、圖表、結(jié)果等表示清楚、正確，圖紙整潔
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20
|
|
3
|
能夠及時(shí)正確地回答教師所提出的問(wèn)題
|
30
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|
4
|
設(shè)計(jì)或論文的創(chuàng)新性和個(gè)人見(jiàn)解
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10
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|
5
|
答辯時(shí)態(tài)度謙虛有禮
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10
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|
6
|
答辯時(shí)，報(bào)告時(shí)間超出規(guī)定時(shí)間±5分鐘
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-10
|
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|
滿分值
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100
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附件2
四川工業(yè)科技學(xué)院
本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量評(píng)價(jià)暫行指標(biāo)體系
受評(píng)單位： 院(系) 專業(yè)
一、 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）教學(xué)條件及管理（25分）
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評(píng)價(jià)項(xiàng)目
|
評(píng)價(jià)要素
|
分
值
|
評(píng)價(jià)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)
|
評(píng)價(jià)記錄
|
評(píng)價(jià)
等級(jí)
|
得
分
|
|
A（等級(jí)系數(shù)0.9）
|
C（等級(jí)系數(shù)0.6）
|
|
A
指
導(dǎo)
教
師
10
|
指導(dǎo)教師的配備
|
5
|
指導(dǎo)教師均為中級(jí)以上職稱，高級(jí)職稱指導(dǎo)教師≥80%。指導(dǎo)教師具有一定指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。
|
中級(jí)以上職稱指導(dǎo)教師≥90%，高級(jí)職稱指導(dǎo)教師≥50%。指導(dǎo)教師具有一定指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。
|
指導(dǎo)教師總數(shù)： 名
高級(jí)職稱： 名
中級(jí)職稱： 名
|
|
|
|
指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生數(shù)
|
5
|
每名指導(dǎo)教師指導(dǎo)設(shè)計(jì)（論文）人數(shù)最多8名。
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每名指導(dǎo)教師指導(dǎo)設(shè)計(jì)（論文）人數(shù)最多10名。
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指導(dǎo)教師最多指導(dǎo)的學(xué)生數(shù)： 名
學(xué)生總數(shù)： 名
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|
|
|
B
教
學(xué)
條
件
8
|
教學(xué)文件
|
4
|
有科學(xué)規(guī)范的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）管理制度，有符合實(shí)踐教學(xué)基本要求的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）大綱和指導(dǎo)書(shū)。及時(shí)下達(dá)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書(shū)。
|
有基本的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)制度，有畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）大綱和指導(dǎo)書(shū)。及時(shí)下達(dá)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書(shū)。
|
制度情況：
大綱：
指導(dǎo)書(shū)：
畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)下達(dá)時(shí)間：
年 月 日
|
|
|
|
物資保障
|
4
|
教學(xué)場(chǎng)所、實(shí)驗(yàn)設(shè)施及器材能充分滿足教學(xué)要求、工具類圖書(shū)及參考文獻(xiàn)資料能充分滿足教學(xué)要求。
|
教學(xué)場(chǎng)所、基本實(shí)驗(yàn)設(shè)施及器材可基本滿足教學(xué)要求、工具類圖書(shū)及參考文獻(xiàn)資料可基本滿足教學(xué)要求。各專業(yè)能創(chuàng)造一定的條件。
|
教學(xué)場(chǎng)所：有/無(wú)
實(shí)驗(yàn)設(shè)施及器材:
滿足/基本滿足/缺乏
情況簡(jiǎn)介：
|
|
|
|
C
教
學(xué)
管
理
7
|
教材管理
|
3
|
畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）參考資料管理由專人負(fù)責(zé)，學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成果材料，答辯、評(píng)分材料等由專人負(fù)責(zé)存檔三年，存檔材料完備。
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畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）參考資料及學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成果材料，答辯、評(píng)分材料管理尚好，三年存檔材料完備90%。
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資料存檔制度：有/無(wú)
存檔材料情況：有/無(wú)
設(shè)計(jì)（論文）：有/無(wú)
答辯記錄： 有/無(wú)
|
|
|
|
教學(xué)管理
制度
|
4
|
認(rèn)真執(zhí)行《四川工業(yè)科技學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作暫行管理辦法》，制定畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作日常檢查制度，并認(rèn)真執(zhí)行。建立畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作信息反饋制度，及時(shí)了解并解決實(shí)際問(wèn)題。
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基本執(zhí)行《四川工業(yè)科技學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作暫行管理辦法》，制定畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作日常檢查制度，執(zhí)行情況一般?；窘鉀Q實(shí)際工作中存在的問(wèn)題。
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條例執(zhí)行情況：
執(zhí)行/基本執(zhí)行/不執(zhí)行
檢查制度： 有/無(wú)
檢查記錄： 有/無(wú)
信息反饋制度：有/無(wú)
反饋記錄： 有/無(wú)
|
|
|
二、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）教學(xué)過(guò)程（50）
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評(píng)價(jià)項(xiàng)目
|
評(píng)價(jià)要素
|
分
值
|
評(píng)價(jià)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)
|
評(píng)價(jià)記錄
|
評(píng)價(jià)
等級(jí)
|
得
分
|
|
A（等級(jí)系數(shù)0.9）
|
C（等級(jí)系數(shù)0.6）
|
|
D
選
題
情
況
14
|
專業(yè)教學(xué)基本要求
|
3
|
選題符合專業(yè)綜合訓(xùn)練要求，具有合理性、科學(xué)性、創(chuàng)造性。
|
選題基本符合專業(yè)綜合訓(xùn)練的基本要求。
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符合要求程度:：
符合/基本符合/不符合
|
|
|
|
題目深度難度
|
5
|
選題經(jīng)教研室充分論證，并由教學(xué)單位院長(zhǎng)（主任）院長(zhǎng)審批。每人一題，且題目總數(shù)多于學(xué)生人數(shù)。選題深、難度適當(dāng)。
|
選題經(jīng)教研室論證，并由教學(xué)單位院長(zhǎng)（主任）審批?；灸苓_(dá)到一人一題。選題深、難度適當(dāng)。
|
題目總數(shù)： 項(xiàng)
設(shè)計(jì)題目： 項(xiàng)
論文題目： 項(xiàng)
選題經(jīng)論證審批:是/否
題目深、難度：
偏難： %
適中： %
偏易： %
|
|
|
|
題目更新率
|
3
|
題目更新率≥50%
|
題目更新率≥30%
|
新開(kāi)題目： 項(xiàng)
題目更新率： %
|
|
|
|
題目類型
|
3
|
工科類專業(yè)工程設(shè)計(jì)型題目數(shù)≥80%，可用于實(shí)踐的題目≥15%。非工科類專業(yè)與教師科研結(jié)合或有一定實(shí)用價(jià)值的題目占≥50%。
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工科類專業(yè)工程設(shè)計(jì)型題目數(shù)≥60%，可用于實(shí)踐的題目≥10%。
非工科類專業(yè)與教師科研結(jié)合或有一定實(shí)用價(jià)值的題目占≥20%
|
工程設(shè)計(jì)型題目：
項(xiàng)占 %
其中設(shè)計(jì)型題目: 項(xiàng)
題目與教師科研結(jié)合或有一定實(shí)用價(jià)值的題目： 項(xiàng)，占 %
設(shè)計(jì)： 項(xiàng)
論文： 項(xiàng)
|
|
|
|
E
教
師
指
導(dǎo)
工
作
11
|
指導(dǎo)教師的工作態(tài)度及教書(shū)育人
|
4
|
指導(dǎo)教師能夠做到以身作則，嚴(yán)格要求，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，保證足夠的指導(dǎo)時(shí)間，及時(shí)與學(xué)生討論并指導(dǎo)答疑，做到教書(shū)育人
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指導(dǎo)教師基本上能夠保證指導(dǎo)時(shí)間并能夠進(jìn)行基本的指導(dǎo)答疑基本做到教書(shū)育人
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檢查《指導(dǎo)記錄本》及教研室考核：
保證指導(dǎo)時(shí)間： 名
指導(dǎo)工作認(rèn)真： 名
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|
|
指導(dǎo)教師
指導(dǎo)力度
|
4
|
指導(dǎo)教師能夠在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的撰寫(xiě)階段努力培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)歸納科學(xué)判斷、邏輯思維、文字表達(dá)等能力，并能夠認(rèn)真修改畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成果。
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指導(dǎo)教師培養(yǎng)了學(xué)生一定的能力并對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成果進(jìn)行了基本的修改和指導(dǎo)
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學(xué)生反映及教研室考核，認(rèn)真指導(dǎo)、修改設(shè)計(jì)（論文）成果的指導(dǎo)教師： 名,占 %
|
|
|
|
教研室組
織指導(dǎo)工
作
|
3
|
教研室經(jīng)常（五次以上）討論研究設(shè)計(jì)（論文）的進(jìn)展、存在問(wèn)題，以及教師指導(dǎo)工作。
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教研室經(jīng)常（二次以上）討論研究設(shè)計(jì)（論文）的進(jìn)展、存在問(wèn)題，以及教師指導(dǎo)工作。
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教研室討論研究設(shè)計(jì)（論文）工作： 次
記錄： 有/無(wú)
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|
|
|
評(píng)價(jià)項(xiàng)目
|
評(píng)價(jià)要素
|
分
值
|
評(píng)價(jià)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)
|
評(píng)價(jià)記錄
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評(píng)價(jià)
等級(jí)
|
得
分
|
|
A（等級(jí)系數(shù)0.9）
|
C（等級(jí)系數(shù)0.6）
|
|
F
學(xué)
生
狀
況
8
|
設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)度
|
2
|
學(xué)生全部按照設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)度制定工作計(jì)劃，保證工作時(shí)間，遵守工作紀(jì)律，并全部按照計(jì)劃完成任務(wù)。
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學(xué)生全部按照設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)度制定工作計(jì)劃，有90%按時(shí)完成，學(xué)生個(gè)人累計(jì)請(qǐng)假不超過(guò)一周。
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請(qǐng)假人次： 人次
請(qǐng)假多于1周的： 名
制定計(jì)劃： 名
按時(shí)完成： 名
|
|
|
|
學(xué)生獨(dú)立工作情況
|
3
|
80%的學(xué)生在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，能獨(dú)立完成資料查閱翻譯、方案擬定、方案實(shí)施、總結(jié)歸納等全過(guò)程。
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60%的學(xué)生在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，能獨(dú)立完成基本工作任務(wù)。
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獨(dú)立完成工作： 名，占 %
|
|
|
|
學(xué)風(fēng)狀況
|
3
|
學(xué)生設(shè)計(jì)（論文）工作有科學(xué)性，使用了先進(jìn)的技術(shù)手段，并能認(rèn)真修改成果，全部有草稿，無(wú)任何違紀(jì)現(xiàn)象。
|
學(xué)生無(wú)編造數(shù)據(jù)、抄襲或雷同現(xiàn)象，全部有草稿，無(wú)重大違紀(jì)現(xiàn)象。
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使用先進(jìn)技術(shù)手段（電算數(shù)據(jù)處理、計(jì)算機(jī)繪圖等手段）： 名
無(wú)草稿學(xué)生： 名
違紀(jì)現(xiàn)象：
|
|
|
|
G
畢
業(yè)
答
辯
及
成
績(jī)
評(píng)
定
12
|
答辯的組織與安排
|
5
|
答辯委員會(huì)（小組）組成合理（高級(jí)職稱占80%以上），答辯組織工作安排合理，嚴(yán)格履行答辯程序，認(rèn)真、實(shí)事求是地填寫(xiě)各項(xiàng)記錄
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答辯委員會(huì)（小組）組成合理（高級(jí)職稱占50%以上），答辯組織工作安排合理有序，能履行答辯程序并填寫(xiě)各項(xiàng)記錄
|
答辯記錄：齊全/不齊全
委員會(huì)組成：
合理/基本合理/不合理
工作安排：
|
|
|
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評(píng)分工作
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5
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評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)掌握嚴(yán)格，評(píng)分辦法科學(xué)，能夠體現(xiàn)指導(dǎo)教師、評(píng)閱教師、答辯小組的意見(jiàn)。
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能掌握評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)分辦法比較科學(xué)，基本體現(xiàn)指導(dǎo)教師、評(píng)閱教師、答辯小組的意見(jiàn)。
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評(píng)分：
合理/基本合理/否
成績(jī)分布：
優(yōu)秀 %; 良好 %
及格 %;不及格 %
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評(píng)閱情況
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2
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有嚴(yán)格評(píng)閱程序，評(píng)閱認(rèn)真，評(píng)語(yǔ)準(zhǔn)確。
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有評(píng)閱程序和評(píng)閱人且能夠?qū)懗鲈u(píng)語(yǔ)。
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設(shè)計(jì)（論文）評(píng)語(yǔ)：
有/無(wú)/認(rèn)真
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H
總
結(jié)
5
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總結(jié)與自我評(píng)價(jià)
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2
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教研室、院（系）能夠認(rèn)真總結(jié)設(shè)計(jì)（論文）工作。
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有總結(jié)材料。
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總結(jié)材料：
有/無(wú)/認(rèn)真
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材料存檔
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3
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設(shè)計(jì)（論文）材料能夠及時(shí)、齊全存檔。
按時(shí)報(bào)送優(yōu)秀的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）。
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畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）材料做到全部存檔。
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材料存檔：
齊全/不全
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三、 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）效果（25分）
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評(píng)價(jià)項(xiàng)目
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評(píng)價(jià)要素
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分
值
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評(píng)價(jià)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)
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評(píng)價(jià)記錄
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評(píng)價(jià)
等級(jí)
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得
分
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A（等級(jí)系數(shù)0.9）
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C（等級(jí)系數(shù)0.6）
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I
學(xué)
生
基
本
能
力
10
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理論聯(lián)系實(shí)際能力
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4
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90%以上的學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）理論聯(lián)系實(shí)際，理論聯(lián)系實(shí)際能力得到提高。
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70%以上的學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）理論聯(lián)系實(shí)際，理論聯(lián)系實(shí)際能力得到提高。
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能力提高比例：
教師認(rèn)為： %
學(xué)生認(rèn)為： %
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文獻(xiàn)資料查閱和外文翻譯能力
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6
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學(xué)生能熟練查閱專業(yè)文獻(xiàn)，翻譯專業(yè)科技資料5000以上漢字和自寫(xiě)外文摘要，譯文較準(zhǔn)確。
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學(xué)生能熟練查閱專業(yè)文獻(xiàn)，翻譯專業(yè)科技資料4000以上漢字和自寫(xiě)外文摘要，譯文通順。
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譯文(漢字）：
5000字以上： 名
4000字以上： 名
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J
成
果
質(zhì)
量
15
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設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)或論文撰寫(xiě)質(zhì)量
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4
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說(shuō)明書(shū)或論文思路清晰、文字表達(dá)能力強(qiáng)、書(shū)寫(xiě)工整、符合技術(shù)文件要求、撰寫(xiě)規(guī)范的占80%以上。
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說(shuō)明書(shū)或論文思路清晰、文字表達(dá)能力強(qiáng)、書(shū)寫(xiě)工整、符合技術(shù)文件要求、撰寫(xiě)規(guī)范的占60%以上。
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設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)撰寫(xiě)質(zhì)量：
較高： 項(xiàng)，占 %
一般： 項(xiàng)，占 %
論文撰寫(xiě)質(zhì)量：
較高： 項(xiàng)，占 %
一般： 項(xiàng)，占 %
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設(shè)計(jì)圖紙或論文圖表質(zhì)量
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4
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圖紙或圖表符合標(biāo)準(zhǔn)，整潔規(guī)范。
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圖紙或圖表符合標(biāo)準(zhǔn)，較整潔規(guī)范。
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圖紙或圖表質(zhì)量
較高： 項(xiàng), 占 %
一般： 項(xiàng), 占 %
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創(chuàng)造性
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3
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10%以上的設(shè)計(jì)（論文）有創(chuàng)造性見(jiàn)解。
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有創(chuàng)造性設(shè)計(jì)（論文）。
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創(chuàng)造性設(shè)計(jì)（論文）： 項(xiàng)，占 %
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設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)或論文
字?jǐn)?shù)
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4
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工科類80%設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)或論文字?jǐn)?shù)多于2萬(wàn)字。非工科類80%設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)或論文字?jǐn)?shù)多于1.5萬(wàn)字。
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工科類專業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)或論文字?jǐn)?shù)多于1.5萬(wàn)字。非工科類專業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)或論文字?jǐn)?shù)多于1.2萬(wàn)字。
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設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)或論文字?jǐn)?shù)
理工類：
多于1.5萬(wàn)字： %
經(jīng)管文類：
多于1.2萬(wàn)字： %
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結(jié)論：優(yōu)秀/良好/合格/不合格
建議：
評(píng)價(jià)組長(zhǎng)： 年 月 日
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1、評(píng)價(jià)指標(biāo)劃分為A、B、C、D四檔，表中只給出A、C的標(biāo)準(zhǔn)，低于A高于C為B，低于C為D。
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2、項(xiàng)得分=分值*等級(jí)系數(shù)（等級(jí)系數(shù)：A：0.9、B：0.75、C:0.6、D：0.3）。
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3、評(píng)價(jià)總分等于每項(xiàng)得分之和。
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附件3
四川工業(yè)科技學(xué)院
本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）
評(píng)分手冊(cè)
題 目_________________________________________
________________________________
學(xué)生姓名_______________________________
班 級(jí)_______________________________
學(xué) 號(hào)_______________________________
二級(jí)學(xué)院______________________________
專 業(yè)_______________________________
指導(dǎo)教師 職稱 _____________
年 月 日
目 錄
1 本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯申請(qǐng)書(shū)
2 本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)
3 本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）審閱教師評(píng)審意見(jiàn)
4 本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯記錄
5 本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績(jī)?cè)u(píng)定表
本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）
答辯申請(qǐng)書(shū)
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姓 名
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班 級(jí)
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專 業(yè)
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學(xué)生所在院（系）
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指導(dǎo)教師姓名及專業(yè)技術(shù)職務(wù)
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論文題目：
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申 請(qǐng) 報(bào) 告
（要求對(duì)本人畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題意義、研究?jī)?nèi)容和完成情況以及外語(yǔ)翻譯作出介紹，并對(duì)自己在畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中的表現(xiàn)作出自我評(píng)價(jià)，對(duì)成果的真實(shí)性做出承諾）
申請(qǐng)人簽名：
年 月 日
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|
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本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）
指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)
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（請(qǐng)用碳素墨水書(shū)寫(xiě)，要從選題、內(nèi)容、論點(diǎn)、論據(jù)、結(jié)論、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的可靠性、技術(shù)路線、工藝流程、工作量、圖件的質(zhì)量、創(chuàng)新性、科學(xué)態(tài)度、外文資料和計(jì)算機(jī)應(yīng)用等方面予以評(píng)述，并指出論文中存在的不足，不少于250漢字。）
評(píng)定成績(jī)：（用百分制）
指導(dǎo)教師簽名：
年 月 日
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本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）
評(píng)閱教師評(píng)審意見(jiàn)
|
（請(qǐng)用碳素墨水書(shū)寫(xiě)，要針對(duì)選題方向、研究思路、設(shè)計(jì)能力、設(shè)計(jì)內(nèi)容等方面做出評(píng)價(jià)，寫(xiě)出具體評(píng)閱意見(jiàn)，并提出論文的不足和改進(jìn)意見(jiàn)。不少于150漢字）
評(píng)定成績(jī)：（用百分制）
評(píng)閱教師簽名：
年 月 日
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本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯記錄
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答辯小組提出的問(wèn)題和學(xué)生回答內(nèi)容摘要（不少于3個(gè)問(wèn)題）
答辯小組秘書(shū)（簽名）：
年 月 日
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答辯小組意見(jiàn)（要求對(duì)選題意義、研究?jī)?nèi)容和完成情況、答辯情況作出評(píng)價(jià)）
評(píng)定成績(jī)：（用百分制）
負(fù)責(zé)人簽名：
委員簽名：
年 月 日
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本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）
成績(jī)?cè)u(píng)定表
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評(píng)定者
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分?jǐn)?shù)
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占百分比
|
折合分?jǐn)?shù)
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備注
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指導(dǎo)教師
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40%
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評(píng)閱教師
|
|
30%
|
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|
答辯小組
|
|
30%
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|
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總評(píng)定分?jǐn)?shù)
（百分制）
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答辯委員會(huì)
評(píng)定等級(jí)
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（以優(yōu)、良、中、及格、不及格確定等級(jí)）
負(fù)責(zé)人簽字：
年 月 日
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變
更
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（如果二級(jí)學(xué)院最終審定成績(jī)與答辯委員會(huì)評(píng)定成績(jī)不符，請(qǐng)?jiān)诖藱谥屑右哉f(shuō)明，并明確最終評(píng)定成績(jī)。）
二級(jí)學(xué)院教學(xué)分委員會(huì)主任簽字（章）：
年 月 日
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注：1、本評(píng)分手冊(cè)需裝入學(xué)校統(tǒng)一印制的本科學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）專用袋內(nèi)，于畢業(yè)答辯前10天交指導(dǎo)教師和評(píng)閱教師評(píng)閱；2、答辯完后將本評(píng)分手冊(cè)放入畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）專用袋內(nèi)存檔。