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附件1：

四川工業(yè)科技學(xué)院

2016-2017學(xué)年本科教學(xué)質(zhì)量報告

一、本科教育基本情況

（一）學(xué)校概況

四川工業(yè)科技學(xué)院是一所新建本科院校,是以工學(xué)為主，經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)等學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的全日制應(yīng)用型本科高校。

學(xué)校有羅江、綿竹兩個校區(qū)，占地面積1306畝。設(shè)有交通、建筑工程、電子信息工程、財經(jīng)、工商管理、旅游、食品與服裝、社會管理、體育、繼續(xù)教育10個二級學(xué)院。2016—2017學(xué)年開設(shè)本、?？茖I(yè)53個（本科專業(yè)12個、?？茖I(yè)41個），在校學(xué)生總數(shù)12399人。建校22年來為社會培養(yǎng)近10萬名各類人才。

（二）人才培養(yǎng)目標(biāo)及服務(wù)面向

學(xué)校堅持立德樹人為根本，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，以“責(zé)任”（以擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任的教育，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任的人才）為辦學(xué)理念，圍繞國家“一帶一路”戰(zhàn)略和四川經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，努力踐行人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)、文化傳承和創(chuàng)新等大學(xué)職能。

人才培養(yǎng)目標(biāo)：以“工匠精神”為引領(lǐng)，培養(yǎng)具有現(xiàn)代職業(yè)素養(yǎng)，適應(yīng)先進(jìn)制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)和地方社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的應(yīng)用型技術(shù)技能人才。

辦學(xué)定位：應(yīng)用型、地方性、開放式、國際化；

人才培養(yǎng)模式：產(chǎn)教融合、校企合作、工學(xué)結(jié)合、知行合一；

服務(wù)面向：立足德陽，服務(wù)四川,輻射西部，面向全國,放眼世界。

（三）本科專業(yè)設(shè)置情況

本學(xué)年共有12個本科專業(yè)，招生12個專業(yè)，其中工學(xué)專業(yè)5個，管理學(xué)5個，經(jīng)濟(jì)學(xué)1個，教育學(xué)1個。新增工程造價、電子商務(wù)、社會體育指導(dǎo)與管理、財務(wù)管理4個本科專業(yè)，沒有停招專業(yè)。

（四）本科學(xué)生在校情況

2016—2017學(xué)年學(xué)生總數(shù)12399人，12個本科專業(yè)在校總?cè)藬?shù)3386人。本科生占全校在校學(xué)生總數(shù)的27.31%。

（五）本科生源質(zhì)量情況

2016年我校在川本科二批次招生，志愿滿足率較往年有明顯提高，在川1363個二本招生計劃（含11名預(yù)留計劃）均在一輪投檔結(jié)束之后全部滿額，且文理科最低錄取分?jǐn)?shù)線分別超出省控線6分和12分，生源數(shù)量和質(zhì)量都得到保證。最高分?jǐn)?shù)為文科526分，理科508分，最低分?jǐn)?shù)為文科486分，理科465分，平均分?jǐn)?shù)為文科492分，理科472分，平均分分別超省控線12分和19分。

招生錄取工作依法、誠信、規(guī)范、透明，沒有違規(guī)、違紀(jì)事件的發(fā)生，全程零投訴，贏得了良好的社會聲譽。

二、師資與教學(xué)條件

（一）師資隊伍建設(shè)

1、師資隊伍建設(shè)總體情況

學(xué)校基本構(gòu)建了一支師德高尚、數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精良，專兼結(jié)合的師資隊伍。有計劃地開展教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)、專業(yè)帶頭人培養(yǎng)、教師教學(xué)水平提升工程,堅持專業(yè)職業(yè)資格、崗前培訓(xùn)、導(dǎo)師制等措施強(qiáng)化青年教師培養(yǎng)，進(jìn)一步完善“雙師雙能型”教師管理培訓(xùn)辦法，鼓勵中青年教師到企業(yè)掛職鍛煉，提高專業(yè)實踐能力，鼓勵中青年教師獲取職業(yè)資格證書，并從企事業(yè)單位、科研院所聘請行業(yè)專家、能工巧匠，到學(xué)校從事教學(xué)、專業(yè)建設(shè)、實訓(xùn)指導(dǎo)等工作。

2、專任教師數(shù)量與結(jié)構(gòu)

學(xué)校有專任教師675人，其中具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)244人，占專任教師的36%，研究生學(xué)歷267人，占專任教師的39.56%。正高級職稱34人，占專任教師的5.04%;副高級職稱210人，占專任教師的31.11%;中級職稱237人，占專任教師的35.11%;各專業(yè)的教師數(shù)量均能滿足本專業(yè)教學(xué)需要。

（1）教師培訓(xùn)。到企業(yè)掛職實習(xí)236人，有309人次參加國家、省、市舉辦的各類培訓(xùn)和學(xué)術(shù)活動。組織3640人次參加校內(nèi)各類培訓(xùn)。

（2）生師比為17.54:1。

3、本科教學(xué)主講教師情況

學(xué)校嚴(yán)把主講教師資格關(guān)，制定了《應(yīng)用型本科教學(xué)工作暫行規(guī)定》，對承擔(dān)本科主講教師的任職資格、任課資格、課堂教學(xué)、教學(xué)紀(jì)律等方面做出了具體規(guī)定，本科課程的主講教師全部符合本科教學(xué)主講教師要求。

學(xué)校教授主講本科課程的占57.14%。教授上本科課程35門，占總課程門數(shù)的15.84%。

（二）辦學(xué)條件

1.教學(xué)經(jīng)費投入

學(xué)校本科生學(xué)費收入4537.56萬元。在2016年中，本科教學(xué)支出3311.22萬元，其中教學(xué)日常支出2775.17萬元，生均本科教學(xué)日常運行支出8196.01元；本科專項教學(xué)經(jīng)費321.67萬元；生均本科實驗經(jīng)費441.55元；生均本科實習(xí)經(jīng)費191.57元。

2.教學(xué)基本設(shè)施

（1）教學(xué)儀器設(shè)備

各類教學(xué)科研儀器設(shè)備10120臺套，總值9488.7萬元，新增教學(xué)科研儀器設(shè)備值2991.7萬元，生均教學(xué)科研儀器設(shè)備7652.75元，改建、擴(kuò)建、新建本科教學(xué)用實驗室 33個。

（2）教學(xué)行政用房74041.73平方米，生均用房21.87平方米；實驗用房106268.58平方米，生均用房8.57平方米。

（3）圖書資料

學(xué)校共有各類紙質(zhì)圖書1267375冊，生均紙質(zhì)圖書102.22冊。有超星讀秀、中國知網(wǎng)、萬方智搜、維普期刊、新東方在線5個數(shù)據(jù)庫。數(shù)字資源量達(dá)60萬種，其中電子圖書160000冊，電子期刊68219種，學(xué)位論文429520冊；紙質(zhì)期刊400余種。圖書館閱覽室周開放時間達(dá)91小時，電子資源24小時開放服務(wù)。擁有閱覽座位近2000個，電子閱覽室1個，保障師生有效地利用信息資源。

（4）校園網(wǎng)建設(shè)

目前學(xué)校已經(jīng)建成了一個比較成熟、完善、穩(wěn)定、可靠、可運維的數(shù)字化校園基礎(chǔ)平臺。校區(qū)所有辦公樓、教學(xué)樓、實驗樓、圖書館、學(xué)生宿舍全部連入校園網(wǎng)，并現(xiàn)實全校師生上網(wǎng)實名認(rèn)證。

數(shù)字化校園應(yīng)用系統(tǒng)已經(jīng)開通了統(tǒng)一身份認(rèn)證系統(tǒng)、數(shù)據(jù)交換平臺、教務(wù)管理系統(tǒng)、人事管理系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)協(xié)同辦公系統(tǒng)、校園一卡通系統(tǒng)、圖書館管理系統(tǒng)、財務(wù)管理系統(tǒng)、數(shù)字迎新、校園郵件系統(tǒng)、校園門戶管理系統(tǒng)等應(yīng)用系統(tǒng)，并建成了全覆蓋數(shù)字視頻監(jiān)控系統(tǒng)。網(wǎng)絡(luò)信息安全保障體系健全。學(xué)校的信息化建設(shè)極大地改善并促進(jìn)了學(xué)校的教學(xué)、科研、管理與生活等各方面的工作。

學(xué)校目前有教學(xué)用計算機(jī)1400臺，校園網(wǎng)主干帶寬10000Mbps（部分1000Mbps），校園網(wǎng)出口帶寬200Mbps，電子郵件系統(tǒng)用戶數(shù)535個，管理信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)總量3500GB。

學(xué)校教育教學(xué)工作依托學(xué)校信息化校園網(wǎng)，推進(jìn)教學(xué)信息化改革：

（1）建有外研社英語教學(xué)平臺。教師在平臺上進(jìn)行英語教學(xué)資源的建設(shè)，對學(xué)生進(jìn)行在線教學(xué)、考試。用以滿足開設(shè)英語選修課的需要，為教師提供多種選擇，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源。

（2）學(xué)校購建了超星爾雅課程平臺,引入超星爾雅教育網(wǎng)絡(luò)課程供學(xué)生選修，選課學(xué)生達(dá)到5200多人次。

（3）建有萬維網(wǎng)絡(luò)全自動考試平臺，通過該平臺的建設(shè)最終實現(xiàn)“網(wǎng)絡(luò)課堂、網(wǎng)上答疑、網(wǎng)上作業(yè)、考試測驗、實驗中心、課件下載” 等一系列互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)輔助平臺。

(4) 建有豐富的精品在線開放課程教學(xué)資源系統(tǒng)。學(xué)生可以隨時隨地通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

新東方多媒體學(xué)習(xí)庫。含大學(xué)英語四六級考試錄播視頻，考研學(xué)科輔導(dǎo)如考研英語、考研數(shù)學(xué)、考研政治，應(yīng)用外語錄播課程如商務(wù)英語、口譯課程、基礎(chǔ)英語，出國留學(xué)錄播課程如托福、雅思、GRE、GMAT，以及小語種入門課程如日語、韓語、法語、德語、西班牙語、意大利語、俄語等。

新東方在線。含考研學(xué)科輔導(dǎo)視頻課程（包括考研英語、考研數(shù)學(xué)、考研政治），大學(xué)英語四、六級考試輔導(dǎo)視頻課程。

三、教學(xué)建設(shè)與改革

近年來，學(xué)校通過“本科教學(xué)工程”建設(shè)，積極準(zhǔn)備我校2018年學(xué)士學(xué)位授予單位和學(xué)士學(xué)位授權(quán)專業(yè)教學(xué)評估工作，以評審指標(biāo)體系為工作標(biāo)準(zhǔn)，完善管理制度，合理制定建設(shè)規(guī)劃，加強(qiáng)專業(yè)、課程、教材和實驗室等教學(xué)建設(shè)與改革，不斷提高本科教學(xué)水平。

（一）學(xué)科專業(yè)建設(shè)

學(xué)校以新工科建設(shè)為指導(dǎo)，圍繞“工科為主、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展”的專業(yè)建設(shè)總目標(biāo)，堅持內(nèi)涵發(fā)展，緊緊圍繞四川產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求，針對現(xiàn)代制造產(chǎn)業(yè)鏈和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)對應(yīng)用性生產(chǎn)人才、管理人才、創(chuàng)新人才的需求，設(shè)置和調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，構(gòu)建相對應(yīng)的專業(yè)集群，更好地滿足四川戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要，為服務(wù)成都、德陽、綿陽經(jīng)濟(jì)帶和成、渝經(jīng)濟(jì)區(qū)、國家西部戰(zhàn)略、“一帶一路”南亞國家，培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型技術(shù)技能人才奠定堅實基礎(chǔ)。

學(xué)校制定了《人才培養(yǎng)方案管理暫行規(guī)定》、《專業(yè)設(shè)置管理辦法（試行）》等文件，使專業(yè)設(shè)置更加科學(xué)合理，人才培養(yǎng)計劃落到實處。2016—2017年，學(xué)校投入1166.14萬元（其中學(xué)校舉辦方1083.96萬元），加強(qiáng)4個省級“民辦高校重點特色專業(yè)質(zhì)量提升計劃”的年度建設(shè)，1個校級重點特色專業(yè)質(zhì)量提升計劃（土木工程），其它新設(shè)本科專業(yè)也加大投入如期完成建設(shè)目標(biāo)。通過發(fā)揮重點建設(shè)專業(yè)的示范、引領(lǐng)作用，全面推動其它專業(yè)建設(shè)。

（二）課程建設(shè)

在課程建設(shè)中，學(xué)校有明確的管理規(guī)定和建設(shè)目標(biāo)。每門課程要求有規(guī)范的教學(xué)大綱、明確的教學(xué)要素、課內(nèi)外學(xué)時比例、可評價的預(yù)期學(xué)習(xí)成效、本門課的教學(xué)設(shè)計（課程教案）、課程考試大綱等。制定本科理論、實驗、實訓(xùn)教學(xué)大綱223門，課程考試大綱198門。

1、以在線開放課程建設(shè)要求為標(biāo)準(zhǔn)抓精品課程建設(shè)。學(xué)校充分發(fā)揮省級、校級精品在線開放課程的示范輻射作用，推動優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享，發(fā)展建設(shè)各類精品課程。截止2017年8月31日，學(xué)校建設(shè)有省級精品資源共享課3門、省級精品課程1門,校級精品資源共享課程5門、校級精品課程18門。2016年—2017年，新增6門校級本科精品在線開放課程。

2、引入網(wǎng)絡(luò)課程，改革教學(xué)方式，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。在通識課程教育課程模塊中，兩學(xué)期各引入近40門“爾雅通識課”，面向本科通識課程選修，實現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)課程教學(xué)資源的有效共享，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升。有近100件成熟的本校教師自己創(chuàng)建的微課、慕課、在線課開放課作品在教學(xué)中使用，基本形成了線上線下課與實體課堂學(xué)習(xí)的統(tǒng)一體。通過與現(xiàn)代信息教育技術(shù)相結(jié)合，基本構(gòu)建成一種自主學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)、開放學(xué)習(xí)的教育教學(xué)模式，改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方式，促使教師積極參加教育教學(xué)改革，努力提高授課質(zhì)量和教學(xué)水平，激勵教師開出高質(zhì)量優(yōu)秀課程供學(xué)生選擇。

3、構(gòu)建課程模塊，優(yōu)化課程體系。本科課程已形成以“通識教育（公共必修）+學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)課+專業(yè)課（專業(yè)必修、專業(yè)選修）+實踐技能+高校思想政治課+素質(zhì)教育拓展課程（公共選修）”六大模塊的課程體系，體現(xiàn)了專業(yè)與基礎(chǔ)的關(guān)系、統(tǒng)一要求與個性發(fā)展的關(guān)系、理論教學(xué)與實踐教學(xué)的關(guān)系，強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教學(xué)，合理安排理論教學(xué)與實踐教學(xué)比例。

4、建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系。根據(jù)學(xué)校人才培養(yǎng)定位和《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實施方案》要求，設(shè)置8個學(xué)分的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程，其中有4學(xué)分的課外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐課程，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)全過程，將專業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有機(jī)融合。鼓勵學(xué)生參加學(xué)科競賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、發(fā)明專利、技能培訓(xùn)、科技活動、發(fā)表論文、社團(tuán)活動、校園文化活動等課外實踐活動，構(gòu)建和完善必修課與選修課相結(jié)合、課內(nèi)教學(xué)與課外實踐相融合、線上指導(dǎo)與線下培訓(xùn)相補(bǔ)充的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系，確保創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育四年不斷線。

（三）教材建設(shè)

學(xué)校重視教材建設(shè)與選用工作，先后制定了《四川工業(yè)科技學(xué)院教材選用及征訂管理辦法》、《四川工業(yè)科技學(xué)院規(guī)劃教材立項建設(shè)管理暫行辦法》等制度，明確規(guī)定了各類課程均應(yīng)優(yōu)先使用“馬工程”教材、省（部）級以上的優(yōu)秀教材、規(guī)劃教材或符合應(yīng)用型人才培養(yǎng)要求的高水平教材，優(yōu)先選用近三年出版的教材。教材使用后，要求對當(dāng)年的教材使用情況進(jìn)行評價，為以后教材的選用提供依據(jù)。支持和鼓勵優(yōu)勢學(xué)科專業(yè)高水平教師編寫實驗、實訓(xùn)教材、校本特色教材，與企業(yè)合作開發(fā)體現(xiàn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)需要的教材，堅持將教材建設(shè)與課程建設(shè)相融合，確保高質(zhì)量優(yōu)秀教材進(jìn)課堂，切實提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

2016—2017學(xué)年教材選用規(guī)劃教材95%以上，近三年出版的新教材68.4%，自編校本教材（含實驗指導(dǎo)書、實習(xí)實訓(xùn)教材等）10余本。

（四）教學(xué)改革與教學(xué)研究

1、人才培養(yǎng)方案特點

以培養(yǎng)具有現(xiàn)代職業(yè)素養(yǎng)，適應(yīng)先進(jìn)制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)和地方社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的應(yīng)用型、技術(shù)技能型人才為人才培養(yǎng)目標(biāo)制定專業(yè)人才培養(yǎng)方案，以“知識、能力、素養(yǎng)”三位一體的人才培養(yǎng)要求，形成了以培養(yǎng)學(xué)生成長成才能力的“四模塊”“四對接”和“四遞進(jìn)實習(xí)”的應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式。較好地適應(yīng)四川省“7+3”主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和“五大新興先導(dǎo)性服務(wù)業(yè)”、德陽市高端成長型產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和當(dāng)前新經(jīng)濟(jì)、新技術(shù)、新業(yè)態(tài)對應(yīng)用型技術(shù)人才的需求。具有產(chǎn)教融合、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、國際合作的特點。

工科各專業(yè)實踐教學(xué)環(huán)節(jié)達(dá)到總學(xué)分的35%以上；經(jīng)管專業(yè)實踐教學(xué)的比例達(dá)到總學(xué)分的25%以上；體育專業(yè)實踐教學(xué)達(dá)總學(xué)分的48.61%；各類選修課學(xué)分占總學(xué)分達(dá)25%以上。

2、本科課程開設(shè)情況

3、課堂教學(xué)情況

以《四川工業(yè)科技學(xué)院課堂教學(xué)基本規(guī)范》為要求，嚴(yán)抓課堂紀(jì)律和學(xué)生出勤情況，加強(qiáng)課堂秩序的管理。不斷推進(jìn)課堂教學(xué)改革，開展互動式教學(xué)和線上線下的混合式教學(xué)方式，提高學(xué)生在課堂上的參與度，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用。課堂教學(xué)規(guī)模以小班化上課為主，思政課程和形勢與政策課程教學(xué)是大班上課小班化討論、小班化實驗、小班化實踐,課堂教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

4、以賽促教，以賽促學(xué)，以賽促改，不斷推進(jìn)教研教改

學(xué)校鼓勵教師參加各類競賽活動，組織教師參加校內(nèi)外PPT大賽、說課比賽、信息化教學(xué)設(shè)計大賽、微課制作競賽等多種教學(xué)競賽活動。不斷倡導(dǎo)和推進(jìn)線上線下教學(xué)方法，推進(jìn)課堂翻轉(zhuǎn)教學(xué)模式。教師參與度達(dá)95%。

2016-2017教學(xué)改革課題22項，獲批省級教改課題14項、四川省教育綜合改革續(xù)建項目1項，校級、市級8項，2016年結(jié)題3項。教師在省級及以上雜志發(fā)表教學(xué)教研論文58篇。

教師參加各類競賽獎項有：省級3項，市級1項；其中省級一等獎1個，省級三等獎2個，市級一等獎1個，市級二等獎2個。
    學(xué)校積極組織和鼓勵學(xué)生參加各類各級競賽。獲得國家級2項，省級12項，市級3項；其中獲得國家級一等獎1個，國家級三等級2個，省級一等獎4個，省級二等獎7個，省級三等獎17個，市級一等獎5個，市級二等獎4個，市級三等獎8個。

（五）實踐教學(xué)

學(xué)校逐步構(gòu)建起了與培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)的實踐教學(xué)體系，加大實踐教學(xué)比重，整合實踐教學(xué)內(nèi)容，探索實踐教學(xué)模式創(chuàng)新，改進(jìn)實踐教學(xué)方法，推進(jìn)實驗室開放，課內(nèi)外實踐、校企合作實踐與社會實踐有機(jī)結(jié)合。學(xué)校對實踐教學(xué)環(huán)節(jié)有明確的要求，有制度、時間和經(jīng)費的保證，實踐教學(xué)取得顯著成效，學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力得到明顯增強(qiáng)。

1、構(gòu)建和完善應(yīng)用型人才培養(yǎng)的實踐教學(xué)體系

實踐教學(xué)體系，主要由課內(nèi)實踐、專業(yè)性實踐和課外實踐三大塊組成。工科專業(yè)的實踐學(xué)時占總學(xué)時的比重均超過35%，經(jīng)管理類等其他專 業(yè)的實踐學(xué)時也超過了25%。

課內(nèi)教學(xué)實踐有：課程內(nèi)實踐、基礎(chǔ)實驗、專業(yè)實驗等。

專業(yè)教學(xué)實踐：課程設(shè)計、專業(yè)實訓(xùn)、認(rèn)識實習(xí)、跟崗實習(xí)、頂崗實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(論文)。

課外教學(xué)實踐：社會實踐和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動。

2、加強(qiáng)管理，完善條件，確保實踐教學(xué)質(zhì)量

學(xué)校新建與擴(kuò)建校內(nèi)實驗室、實訓(xùn)場所78個，同時也加強(qiáng)與企業(yè)共建實驗室。建立實踐教學(xué)管理隊伍。實驗開出率均達(dá)100%。實驗室面向?qū)W生開放。

3、利用校內(nèi)外真實的實習(xí)實訓(xùn)環(huán)境

目前我校15個本科專業(yè)與100余家單位建立了產(chǎn)學(xué)研合作關(guān)系，引企入校共建實訓(xùn)基地共建有京東商城 、天遠(yuǎn)汽車銷售、天遠(yuǎn)汽車維修中心，學(xué)校自建有川工大修廠、川工汽車檢測有限公司等校內(nèi)企業(yè)，豐富了校內(nèi)實踐教學(xué)資源。校外有創(chuàng)源國際、成都一汽物流、長安汽車、力帆汽車、吉利汽車、北汽銀翔、京東商城、四川野馬汽車、達(dá)內(nèi)科技、成都國際會展中心、望江賓館等百余家企業(yè)建有長期穩(wěn)定的深度合作關(guān)系，為不同專業(yè)、不同年級的學(xué)生提供實習(xí)崗位，滿足認(rèn)識實習(xí)、跟崗實習(xí)、頂崗實習(xí)的需求。

4、重視學(xué)生社會實踐

在人才培養(yǎng)中，學(xué)校十分重視學(xué)生的社會實踐活動，以2個學(xué)分的要求把學(xué)生社會實踐納入學(xué)生實踐教學(xué)體系中，使學(xué)生在社會實踐中增強(qiáng)社會適應(yīng)能力。主要開展的有社會調(diào)查、“精準(zhǔn)扶貧”下鄉(xiāng)、文化藝術(shù)節(jié)、社團(tuán)活動、思想政治實踐課實踐活動。

5、學(xué)生社團(tuán)建設(shè)情況

	專業(yè)學(xué)術(shù)類	文化藝術(shù)類	體育健身類	志愿服務(wù)類	合計
社團(tuán)個數(shù)	6	19	11	1	37
所占比例（%）	16%	51%	30%	3%	——
會員人數(shù)	275	848	542	78	1743

大學(xué)生傳媒風(fēng)采社或“2016年全國大中專學(xué)生社團(tuán)影響力”國家級“最具影響力社團(tuán)”，另有5個社團(tuán)獲省級社團(tuán)獎、1個社團(tuán)獲市級社團(tuán)獎。

（六）合作辦學(xué)與國際交流

學(xué)校先后與德國、美國、英國、澳大利亞、加拿大、日本、馬來西亞等國家的教育機(jī)構(gòu)和高等院校建立了廣泛的學(xué)術(shù)交流與人才培養(yǎng)合作機(jī)制。聘請德國前副總理兼外長菲舍爾為高級發(fā)展戰(zhàn)略顧問。

契合“一帶一路”戰(zhàn)略，免費培養(yǎng)老撾留學(xué)生?，F(xiàn)有老撾、泰國留學(xué)生45人。

多元化國際合作項目，搭建國際交流合作平臺。2016年9月3日，與德國CDBB職業(yè)與教育培訓(xùn)有限公司就“中德智能制造德陽跨企業(yè)培訓(xùn)教育中心”項目建設(shè)進(jìn)行交流。截至目前，學(xué)校先后派出兩批教師赴德，就德國雙元制職教理念及教學(xué)法，汽車機(jī)電技術(shù)等內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，獲得《汽車機(jī)電技術(shù)培訓(xùn)》、《西門子機(jī)電一體化培訓(xùn)》合格證書。

2017年4月，學(xué)校與加拿大航空學(xué)院(原哥倫比亞太平洋航空學(xué)院)簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議。雙方將在無人機(jī)、航空機(jī)械維修、空中乘務(wù)等領(lǐng)域開展培訓(xùn)、教育、科研合作，并籌建“中加航空學(xué)院”，將在無人機(jī)、航空機(jī)械維修培訓(xùn)、教育、科研等方面為德陽、四川低空領(lǐng)域市場發(fā)展有新的突破。

2017年5月，在德陽市人民政府的推動下，學(xué)校與博導(dǎo)國際集團(tuán)簽訂戰(zhàn)略合作框架協(xié)議。雙方將聯(lián)合舉辦四川工業(yè)科技學(xué)院博導(dǎo)國際學(xué)院，共同設(shè)立國際職業(yè)技能培訓(xùn)認(rèn)證中心，合作開發(fā)教學(xué)資源和項目，開展多層次職業(yè)教育和培訓(xùn)，培養(yǎng)地方發(fā)展急需的各類應(yīng)用型人才，雙方在學(xué)生留學(xué)、互派師生、學(xué)術(shù)交流等方面開展廣泛合作，推動學(xué)校向國際一流的應(yīng)用型高校發(fā)展。

我校留學(xué)生參加“漢語橋·2017全球外國人漢語大會”比賽獲佳績。2017年6月至7月，我校留學(xué)生代表隊獲中央電視臺邀請首次參加“漢語橋·全球外國人漢語大會”系列比賽，與復(fù)旦大學(xué)等36支團(tuán)隊共同角逐團(tuán)體賽桂冠。此外，在本次大會“我的中國情緣”短文征集活動中，我校兩名留學(xué)生波瑟.勒尼莎和滇分別獲得第一名和第五名。

四、質(zhì)量保障體系建設(shè)

（一）學(xué)校人才培養(yǎng)中心地位落實情況

學(xué)校始終把人才培養(yǎng)放在中心地位，始終把人才培養(yǎng)作為“一把手”工程，從制度層面明確“學(xué)校黨政一把手、教學(xué)副校長、二級學(xué)院院長和教學(xué)管理部門負(fù)責(zé)人為教學(xué)的責(zé)任人，形成了“組織、協(xié)調(diào)、管理、服務(wù)”的育人工作機(jī)制，為學(xué)生“成長、成人、成才”營造良好的教育環(huán)境，構(gòu)建了領(lǐng)導(dǎo)重視教學(xué)、制度保障教學(xué)、經(jīng)費優(yōu)先投入教學(xué)、科研促進(jìn)教學(xué)、全員關(guān)注教學(xué)的機(jī)制和氛圍，形成了通力為人才培養(yǎng)工作服務(wù)的工作格局。制定了《四川工業(yè)科技學(xué)院關(guān)于教師參加競賽和教學(xué)建設(shè)的獎勵辦法》、《四川工業(yè)科技學(xué)院關(guān)于教師指導(dǎo)學(xué)生參加競賽的獎勵辦法》、《四川工業(yè)科技學(xué)院科研成果認(rèn)定及獎勵辦法》等制度，進(jìn)一步激發(fā)了教師教學(xué)工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

（二）校領(lǐng)導(dǎo)班子研究教學(xué)工作情況

學(xué)校黨委會、校長辦公會定期專題研究教學(xué)工作，認(rèn)真分析和解決教學(xué)中的問題。實行了每位校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系1—2個二級學(xué)院制度，出臺了《本科教學(xué)質(zhì)量工程》等一系列提高本科教育教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量的政策措施，進(jìn)一步落實學(xué)校人才培養(yǎng)中心地位和本科教學(xué)基礎(chǔ)地位提供了制度保障。

堅持實行領(lǐng)導(dǎo)、專家、教師聽課評課制度，校級領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)職能部門及教學(xué)單位領(lǐng)導(dǎo)均參加開學(xué)、期中、期末教學(xué)檢查。堅持把為本科生授課作為教授、副教授崗位的基本要求，堅持新上課程教師必須試講通過才能上崗，支持青年教師到企事業(yè)單位進(jìn)行產(chǎn)學(xué)研合作鍛煉，支持參加國內(nèi)外進(jìn)修交流和學(xué)術(shù)會議等，為青年教師的發(fā)展提供機(jī)會，學(xué)校出臺了《教師到企業(yè)實踐鍛煉規(guī)定（試行）》等相關(guān)文件，促進(jìn)青年教師的綜合素質(zhì)和專業(yè)水平提升，為全面提高本科教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

（三）教學(xué)質(zhì)量保障體系建設(shè)

1、學(xué)校實施校、院二級教學(xué)管理體制。校級（校長—分管副校長—教務(wù)處）職責(zé)突出目標(biāo)管理、重在決策監(jiān)督。院級（院長—分管副院長—教學(xué)辦）職責(zé)突出過程管理和組織落實，教學(xué)管理重心下移到二級學(xué)院。

2、建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。創(chuàng)立以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以教學(xué)條件和制度為保障，建立教學(xué)信息收集反饋系統(tǒng)、教學(xué)督導(dǎo)系統(tǒng)、教學(xué)檢查評價系統(tǒng)，學(xué)校、教師、學(xué)生、企業(yè)全面參與的“一個中心、兩項保證、三大系統(tǒng)、四方參與”的全方位的教學(xué)質(zhì)量保障與監(jiān)控系統(tǒng)。

3、建立本科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和保障制度，確保教學(xué)過程全方位的監(jiān)控和管理。從本科專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)方案制（修）訂和教學(xué)大綱制（修）訂指導(dǎo)、本科專業(yè)教育評估、教研教改、新專業(yè)申報、課程建設(shè)，到課堂教學(xué)質(zhì)量評估、教學(xué)事故認(rèn)定、違紀(jì)學(xué)生處理、優(yōu)秀教師評選、教師教學(xué)能力培養(yǎng)、各種教學(xué)競賽、優(yōu)質(zhì)課程評選，再到學(xué)期教學(xué)檢查、教學(xué)實習(xí)檢查、教學(xué)基地檢查、試卷評估分析、教材選用、實驗實訓(xùn)室建設(shè)等教學(xué)工作環(huán)節(jié)中，堅持實行全方位的管理和質(zhì)量監(jiān)控，建立保障制度，確保教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校各部門和教輔單位堅持以本科人才培養(yǎng)為中心，自覺服務(wù)本科教學(xué)工作，使本科教學(xué)質(zhì)量得以有效保障。

（四）日常教學(xué)監(jiān)控及運行情況

1.建立了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與保障的運行機(jī)制

修訂和制訂了一系列行之有效的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和保障的制度。新建立各類教學(xué)管理制度46個、職業(yè)技能鑒定制度17個、科研管理制度15個。

2.建立教學(xué)質(zhì)量信息反饋網(wǎng)絡(luò)

一是通過教務(wù)處組織人員通過綜合、系統(tǒng)的教學(xué)檢查、專業(yè)評估和課程評估、試卷評估等系列質(zhì)量監(jiān)控活動，直接獲取教學(xué)質(zhì)量信息。二是通過教學(xué)督導(dǎo)聽課、評課活動，獲取課堂教學(xué)信息。三是通過學(xué)生網(wǎng)上評教和教學(xué)信息員反饋學(xué)生對教學(xué)的意見和建議。及時掌握教學(xué)動態(tài)，和教學(xué)各主要環(huán)節(jié)的教學(xué)質(zhì)量狀況，及時采取措施，確保教學(xué)質(zhì)量的提升和持續(xù)改進(jìn)。

3.建立優(yōu)秀教師庫機(jī)制，激勵教師重視課堂教學(xué)

為了發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范和引領(lǐng)作用，學(xué)校建立了優(yōu)秀教師庫，在評職、評優(yōu)、晉級等方面優(yōu)先考慮，并予以獎勵，促使教師主動投入教學(xué)、想方設(shè)法提高教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)在已有近100人進(jìn)入優(yōu)秀教師人才庫。

4.進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，狠抓教風(fēng)考風(fēng)建設(shè)，繼續(xù)學(xué)業(yè)預(yù)警機(jī)制

堅持《四川工業(yè)科技學(xué)院課堂教學(xué)基本規(guī)范》不變，不折不扣地按照《四川工業(yè)科技學(xué)院教學(xué)事故或教學(xué)過失認(rèn)定與處理辦法（修訂）》等文件精神，在學(xué)期初對教師課程教案、課堂教案的檢查，在期初、期中、期末對教師教學(xué)計劃、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度的檢查對教師教學(xué)起到監(jiān)督作用，使教學(xué)行為進(jìn)一步規(guī)范，教風(fēng)更加好轉(zhuǎn)。

嚴(yán)格執(zhí)行《考試工作管理細(xì)則》、《考場規(guī)則》、《試卷閱卷規(guī)范》、《試卷管理辦法(暫行)》等文件的要求，加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育，對考試過程中學(xué)生違紀(jì)和教師監(jiān)考失職行為進(jìn)行處理，營造更加公平、公正的考試環(huán)境，促進(jìn)考風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)。

堅持學(xué)生學(xué)業(yè)預(yù)警機(jī)制，對學(xué)生達(dá)到《學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定》之學(xué)業(yè)預(yù)警線的學(xué)生執(zhí)行學(xué)習(xí)過程階段性監(jiān)管和預(yù)警，保證學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。

5.建立教學(xué)工作例會制度

定期召開教學(xué)工作例會，及時傳達(dá)上級主管部門的有關(guān)政策和會議精神，研究、通報教學(xué)過程情況，及時解決問題，改進(jìn)教學(xué)工作。

（五）教學(xué)基本狀態(tài)

本學(xué)年度教學(xué)中，較好地完成了教學(xué)計劃、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)任務(wù)。

1.教學(xué)質(zhì)量評估與檢查。本學(xué)年組織全校學(xué)生網(wǎng)上評教2次，參評課程為全部本科上課課程；參評學(xué)生為全部本科學(xué)生。受評教師優(yōu)秀占96%，良占3.9%，中及以下占0.1%。教學(xué)檢查中查處一級教學(xué)事故3起，全部進(jìn)行整改。

2.教學(xué)督導(dǎo)與教學(xué)質(zhì)量審核。學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)委員會日常及專項聽課、評課以本科為主，其中被評為“優(yōu)”的占的比例5%；“良”占85%；“中”占10 %；沒有“不合格”情況。

3.學(xué)生信息員和教學(xué)督導(dǎo)組收集的教學(xué)情況中，對教師的教學(xué)評價滿意度總體為優(yōu)良級，并提出了諸多中肯意見和需要改進(jìn)的地方。

（六）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育

堅持把創(chuàng)新教育貫穿人才培養(yǎng)全過程，引導(dǎo)和鼓勵大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，營造“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”氛圍。學(xué)校2016年被授予“四川省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育先進(jìn)高?！?；2017年2月，四川省人社廳、財政廳、教育廳、共青團(tuán)四川省委聯(lián)合授予學(xué)校為“四川省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化園”，德陽市政府授予我?！暗玛柺写髮W(xué)生科技創(chuàng)新眾創(chuàng)空間”； 2017年，四川民辦教育協(xié)會高等教育專業(yè)委員會授予學(xué)?！八拇ㄊ∶褶k高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育先進(jìn)單位”稱號。

1、在人才培養(yǎng)方案中，設(shè)置了4學(xué)分的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理論課程和4學(xué)分的創(chuàng)新實踐項目，2106年，我校43個學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊90%的創(chuàng)業(yè)項目構(gòu)思起源于學(xué)校課堂教學(xué)之中。

2、鼓勵教師創(chuàng)辦微型企業(yè)、組建科研團(tuán)隊、建立創(chuàng)新工作室，帶動學(xué)生共同設(shè)計開發(fā)新產(chǎn)品和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐等活動。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專職教師7人，就業(yè)指導(dǎo)專職教師3人，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)兼職導(dǎo)師31人，教師與學(xué)生共同開創(chuàng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作室30多個。

3、搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐平臺

學(xué)校投資搭建面積達(dá)1萬平米的“四川工業(yè)科技學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化園”，建成“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范街”、“電子商務(wù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心”、“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)中心”、“工科創(chuàng)客咖啡沙龍”項目，為大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目孵化提供平臺。2016年，成功孵化大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐項目28個，同時被授為德陽市大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化園。

4、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果

學(xué)校鼓勵學(xué)生參加各類各級大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽。我校學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊在全國首屆“中國創(chuàng)翼”青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中表現(xiàn)優(yōu)異，“創(chuàng)客咖啡沙龍”項目榮獲四川賽區(qū)銀獎、“7MM手繪”和“大巴山特色”項目榮獲四川賽區(qū)銅獎。2014級物流管理本科楊飛虎及其創(chuàng)新團(tuán)隊參加“中國創(chuàng)翼”青年創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽榮獲全國二等獎?！傲泓c創(chuàng)科團(tuán)隊”項目榮獲四川TechCrunch2016大賽二等獎。2017年，在“蜂云谷杯”第三屆四川省“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中，我校 “男女共享衛(wèi)生間” 項目獲得銅獎。德陽市舉辦的“技能德陽”博覽會，我校大學(xué)生展示的創(chuàng)新項目“花式調(diào)酒、3D打印、智能機(jī)器人、無線電檢測設(shè)備”等，在30個參賽單位和111個參賽項目中備受關(guān)注。

五、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

（一）學(xué)生學(xué)習(xí)滿意度

2016—2017學(xué)年度，分兩次組織全校學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)評教,對擔(dān)任本科教學(xué)任務(wù)教師的課堂教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了評價。該學(xué)年度上期評價情況是:評價的課程為本科開課課程，評價最高分為94.2分，最低分為81.47分，平均分為91.92分。優(yōu)秀的課程占受評課程總門次的85%；基本合格的課程占比例為0。學(xué)年度下期課堂教學(xué)網(wǎng)絡(luò)評教，評價的課程為本科開課課程，最高分為94.2分，最低分為70.30分，平均分為79.62分。優(yōu)秀課程占受評課程總門次的82.12%；基本合格的占總門次的0.1%。

學(xué)生的滿意度比較高，學(xué)生學(xué)習(xí)過程效果好。

（二）大學(xué)生體質(zhì)測試達(dá)標(biāo)率

學(xué)生體質(zhì)測試情況統(tǒng)計表

全校學(xué)生統(tǒng)計

本科學(xué)生統(tǒng)計

學(xué)生體質(zhì)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求。

（三）學(xué)生學(xué)科競賽、教學(xué)技能大賽獲獎

學(xué)生參加各類競賽的獎項有：國家級2項，省級12項，市級3項；其中獲得國家級一等獎1個，國家級三等級2個，省級一等獎4個，省級二等獎7個，省級三等獎17個，市級一等獎5個，市級二等獎4個，市級三等獎8個。

六、特色發(fā)展

（一）加強(qiáng)國防教育，彰顯立德樹人特色

1、加強(qiáng)國防教育宣傳，營造國防教育濃郁氛圍

把國防教育納入全校的思想政治教育，堅持“五個結(jié)合”，即把國防教育同愛國主義教育相結(jié)合，國防教育同學(xué)生思想道德教育相結(jié)合，國防教育同服務(wù)社會相結(jié)合，國防教育同征兵工作相結(jié)合，國防教育同校園文化相結(jié)合，做到國防教育與政治思想教育同步提高。

2、抓好課堂教學(xué)，堅守國防教育主陣地

上好《大學(xué)生軍事理論》課，在《形勢與政策》、《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程中融入國防教育內(nèi)容，在專業(yè)課程教學(xué)中滲透 “軍民融合”內(nèi)容，使學(xué)生充分學(xué)習(xí)國防知識，利用專業(yè)知識投身國防事業(yè)。

3、堅持創(chuàng)新，國防教育出特色

2017年1月，我校與清華大學(xué)等32所本科高校共同榮獲首批“國防教育特色學(xué)?！狈Q號，成為四川省唯一獲此殊榮的本科高校。6月26-27日，全國首屆本科院校國防教育研討會在我校舉行，來自教育部、四川省教育廳、四川省軍區(qū)單位以及清華大學(xué)、東南大學(xué)等30所全國國防教育特色學(xué)校的負(fù)責(zé)人、專家，開展“新時期我國國防教育與學(xué)生軍訓(xùn)中長期發(fā)展規(guī)劃與綜合育人定位”研討活動。

4、學(xué)校還活躍著一支“銀杉特訓(xùn)隊”

他們與教官對一起每天出操、訓(xùn)練、執(zhí)勤、站崗和校園巡邏，武術(shù)、散打、拳擊訓(xùn)練從不間斷，是學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景，同時也傳出一種強(qiáng)勁的校園正能量。

5、軍事競賽獲獎情況

在2016年全國高校軍事課教學(xué)展示——“無線電測向”競賽中，學(xué)校派出的代表隊獲得“團(tuán)體一等獎”、“優(yōu)秀組織獎”和“突出貢獻(xiàn)獎”。

（二）產(chǎn)教融合，校企簽約培養(yǎng)未來之星后備人才

秉承“產(chǎn)教融合、工學(xué)結(jié)合、校企合作、知行合一”的理念，為更好的為社會輸送更多理實結(jié)合的專業(yè)人才，物理管理專業(yè)與京東商城、北領(lǐng)物流、順豐速遞等企業(yè)，搭建學(xué)生實踐學(xué)習(xí)平臺，為學(xué)生的成才成功提供更好的機(jī)會。2014級物流本科的田博文等15名同學(xué)，被京東商城簽約為“客服之星”，作為京東商城重點后備人才培養(yǎng)，大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和實踐的積極性。

（三）以賽促學(xué)，學(xué)做“工匠”人

酒店管理專業(yè)，積極培訓(xùn)、組織學(xué)生參加各類大賽，使大賽成為課堂教學(xué)的延伸，達(dá)到以賽促教、以賽促學(xué)的顯著效果，學(xué)生就有學(xué)做“工匠”人，畢業(yè)就成為行業(yè)大師的理想。

酒店管理專業(yè)學(xué)生在參加的第九屆全國旅游院校服務(wù)技能（飯店服務(wù)）大賽，角逐來自全國256所本科院校、高職高專院校和中職學(xué)校的789名選手，用超凡的技藝演繹出一場精彩的視覺盛宴，參加了四個項目的全部比賽，取得了雞尾酒調(diào)制項目一等獎、中餐擺臺項目二等獎、西餐擺臺項目二等獎、中式鋪床項目三等獎。在第四屆“雅正杯”導(dǎo)游技能大賽，有3名獲一等獎、“最具人氣導(dǎo)游”獎，被組委會譽為“工匠”風(fēng)范。

七、存在問題及整改措施

（一）加強(qiáng)在線精品開放課程層次建設(shè)

在課程建設(shè)方面，我校有1門省級精品課，3門省級精品開放課程。但在教育部組織的精品在線開放課程的建設(shè)，我校的建設(shè)速度比較慢，建設(shè)層次不高，僅在校級的層面上有7門，沒有省級的精品在線開放課程。在今后的教學(xué)中，我們將加強(qiáng)精品在線開放課程層次建設(shè)。

一是課程建設(shè)負(fù)責(zé)人培養(yǎng)和提升，由于精品在線開放課程的技術(shù)、建設(shè)內(nèi)容、開放效果要求比較高，我們的課程建設(shè)教師需要進(jìn)一步的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，以提升課程建設(shè)能力。主要措施是安排教師到其他大學(xué)學(xué)習(xí)，邀請課程建設(shè)專家到校開設(shè)培訓(xùn)講座和自我學(xué)習(xí)來提高建設(shè)水平。二是促進(jìn)在線開放課程廣泛應(yīng)用。鼓勵課程教學(xué)通過在線學(xué)習(xí)、在線學(xué)習(xí)與課堂教學(xué)相結(jié)合等多種方式應(yīng)用在線開放課程，通過學(xué)校認(rèn)定的在線課程納入培養(yǎng)方案和教學(xué)計劃，使教師建設(shè)的精品在線開放課程得以利用，教師有收獲感，促進(jìn)精品在線開放課程的建設(shè)進(jìn)程和規(guī)模，從而提高建設(shè)層次。三是認(rèn)定教師精品在線開放課程建設(shè)教學(xué)成果，并給予知識產(chǎn)權(quán)的認(rèn)定和獎勵，激發(fā)教師精品在線開放課程建設(shè)的積極性。

（二）加強(qiáng) “雙師型”教師隊伍培養(yǎng)力度

在“雙師型”教師建設(shè)方面，目前從數(shù)量上和教師個人實踐能力上都不夠。過去的幾年里，學(xué)校制訂相關(guān)政策，鼓勵教師自愿申請和安排去企業(yè)實踐鍛煉，有50多教師人掛職培訓(xùn)，取得一定效果。為了加大“雙師型”教師培養(yǎng)力度，2016年12月 29 日，學(xué)校根據(jù)教育部等七部門關(guān)于印發(fā)《職業(yè)學(xué)校教師企業(yè)實踐規(guī)定》（教師〔2016〕3號）的通知精神，出臺了《四川工業(yè)科技學(xué)院教師到企業(yè)實踐鍛煉規(guī)定（試行）》,在寒暑假期間、教師帶學(xué)生到企業(yè)實踐期間、畢業(yè)班上完課沒有安排課的教師，由學(xué)校安排和教師自己申請到企業(yè)掛職工作，強(qiáng)化教師的職業(yè)素質(zhì)和行業(yè)技能，力爭第一個輪回（5年）得到企業(yè)掛職培養(yǎng)的教師達(dá)80%，聘請企業(yè)專家、技術(shù)人員來校指導(dǎo)教師專業(yè)實踐教學(xué)，培養(yǎng)教師的實踐能力。在數(shù)量上和實踐能力上有較大增長，從而打造出高水平的“雙師型”師資隊伍。

（三）加強(qiáng)創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化

隨著《一種公路限高裝置》獲得專利授權(quán)，我校創(chuàng)新發(fā)明專利授權(quán)達(dá)33項。近年來，學(xué)校高度重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，開展了創(chuàng)新發(fā)明專利知識講座和學(xué)生專利申請材料撰寫培訓(xùn)班，師生取得了多項專利、論文等科研成果。但在科研成果轉(zhuǎn)化、產(chǎn)品技術(shù)開發(fā)上還不強(qiáng)，還是弱項，只有8項專利進(jìn)行了技術(shù)開發(fā)和成果轉(zhuǎn)化。我們將采取有效措施強(qiáng)化創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化。一是培養(yǎng)和引進(jìn)產(chǎn)品技術(shù)研發(fā)能力強(qiáng)的人才，建立并帶領(lǐng)研發(fā)團(tuán)隊人員，在研究和轉(zhuǎn)化上增強(qiáng)力量。二是加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，挖掘?qū)W科優(yōu)勢，促進(jìn)專業(yè)在科技服務(wù)社會的能力和水平的提升。三是與地方企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)等聯(lián)合、共建、合作共同轉(zhuǎn)化科研成果、共同開發(fā)技術(shù)產(chǎn)品，不斷深化產(chǎn)學(xué)研合作，積極培育和壯大創(chuàng)新研發(fā)機(jī)構(gòu)和團(tuán)體，提升科研成果轉(zhuǎn)化的能力。四是加大投入科研經(jīng)費，使研發(fā)有資金保障。