“曙光跳躍推普 助力鄉(xiāng)村振興”系列活動(dòng)之學(xué)習(xí)——我?！笆锕馓S隊(duì)”參加2022年線上“推普助力鄉(xiāng)村振興研討會(huì)”
7月30日，學(xué)?！巴破罩︵l(xiāng)村振興”全國大中專學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐志愿服務(wù)隊(duì)“曙光跳躍隊(duì)”的師生參加了由教育部語言文字應(yīng)用研究所、江蘇師范大學(xué)主辦的“推普助力鄉(xiāng)村振興研討會(huì)”。研討會(huì)由教育部語言文字管理司、國家鄉(xiāng)村振興局政策法規(guī)司指導(dǎo)，喀什大學(xué)、內(nèi)蒙古民族大學(xué)、國家魚尾語言能力高等研究院《語言科學(xué)》編輯部、語言能力省部攻堅(jiān)協(xié)同創(chuàng)新中心、江蘇師范大學(xué)語言科學(xué)與藝術(shù)學(xué)院協(xié)辦。
本次會(huì)議邀請(qǐng)了方寅、劉俊飛、馬成鳴、朱祖德、張強(qiáng)五位教授，五位教授分別匯報(bào)了自己在“推普助力鄉(xiāng)村振興”志愿服務(wù)活動(dòng)中獲得的成果，以及為日后再次召開志愿活動(dòng)提供了新思路、新途徑。
方寅教授在本次會(huì)議中提到應(yīng)急語言服務(wù)的五大要?jiǎng)?wù)，深刻剖析了這五大要?jiǎng)?wù)對(duì)“推廣普通話振興鄉(xiāng)村”的助力作用，并且提出要促進(jìn)共同語言設(shè)施的應(yīng)急完善。劉俊飛教授為志愿活動(dòng)提供了新的思路與方向。他列舉了“語言筑橋慈善項(xiàng)目”，提出在志愿活動(dòng)中，不要忽略了對(duì)特殊群體的幫助。馬成鳴教授分享了他在志愿服務(wù)中探索到的新路徑。他提出了構(gòu)建“教學(xué)加實(shí)踐”的團(tuán)隊(duì)模式，以此來培養(yǎng)適應(yīng)全媒體時(shí)代的創(chuàng)新型、復(fù)合型、應(yīng)用型專業(yè)人士，借此來助力鄉(xiāng)村振興。朱祖德教授提供了以阿爾茲海默病為例的社會(huì)實(shí)踐案例，充分的說明了一些疾病也會(huì)對(duì)推廣普通話造成阻力，提醒志愿者在志愿服務(wù)過程中要針對(duì)不同的人群提供不同程度的幫助。張強(qiáng)教授分析了語言調(diào)查與語言志愿服務(wù)的現(xiàn)狀和展望，他指出語言調(diào)查要滿足語言志愿服務(wù)的本質(zhì)要求，并且在語言調(diào)查方面為志愿者們提供了新的方法與思路。
研討會(huì)結(jié)束后， “曙光跳躍隊(duì)”的成員表示，在會(huì)議中學(xué)到的新思路、新方法會(huì)運(yùn)用到志愿活動(dòng)中，在志愿活動(dòng)的過程中勇?lián)姑?，做好志愿服?wù)，為推廣國家通用語言文字，助力鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)源源不斷的新生力量。
（責(zé)任編輯：劉琴|(zhì)攝影：網(wǎng)絡(luò)截圖）