我于2015年9月13日至2015年9月20日參加了廈門大學(xué)國(guó)際關(guān)系學(xué)院承辦的廈門大學(xué)—德陽(yáng)市社會(huì)理論骨干綜合素養(yǎng)提升培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，此次培訓(xùn)使我在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、法律各個(gè)方面的素養(yǎng)都得到了很大的提升，受益匪淺，現(xiàn)我談?wù)劥舜闻嘤?xùn)的一些心得體會(huì)：
首先，本次所學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容相當(dāng)豐富，我們學(xué)習(xí)了吳隆增教授講授的《卓越的個(gè)人財(cái)富》、彭心安教授講授的《“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”解讀》、簡(jiǎn)錦益教授的《領(lǐng)導(dǎo)干部的國(guó)學(xué)素養(yǎng)》、莊國(guó)土教授的《“一帶一路”和中國(guó)經(jīng)濟(jì)全球化》、丁長(zhǎng)發(fā)教授《關(guān)于新常態(tài)：當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)及其階段性特征》、雷艷紅教授的《領(lǐng)導(dǎo)力提升：方法與途徑》、朱水涌教授的文學(xué)經(jīng)典與人類文明》、周赟教授的《法治中國(guó)的要義與依法行政的關(guān)鍵》等教授的精彩講授，了解到了政治、經(jīng)濟(jì)、文化、法律等各個(gè)方面的內(nèi)容，教授們所授的課堂內(nèi)容非常有深度、全面以及極具創(chuàng)新性，講的也非常有趣，并且教授們?cè)谑谡n的時(shí)候，結(jié)合所授的專業(yè)知識(shí)舉出了大量的實(shí)例，以理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)手法大大提高了我的學(xué)習(xí)興趣，使得我吸收到了很多先進(jìn)的新思想以及具有創(chuàng)新性的思維方式，促進(jìn)了我的知識(shí)更新，有利于提高我的教育與教學(xué)水平。
其次，此次培訓(xùn)在針對(duì)我的專業(yè)上，創(chuàng)新了我的教育教學(xué)方法。比如，我以彭心安教授所講授的《“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”解讀》來(lái)談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)感受。在我的實(shí)際工作中，我所授的課程是《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》、《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》等關(guān)于政治理論的課程，以前按照我的傳統(tǒng)教學(xué)方法，在講到有關(guān)于我國(guó)的“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”理論知識(shí)的時(shí)候，一般都是按照最通俗的教學(xué)步驟：提出社會(huì)主義核心價(jià)值觀是什么時(shí)候提出來(lái)的，講解其相關(guān)的內(nèi)容，指出24字的內(nèi)容是什么，以及談?wù)勊闹匾缘冗@樣的傳統(tǒng)步驟來(lái)完成相關(guān)內(nèi)容的講解，但是，一般的情況下卻在學(xué)生那里收不到很好的教學(xué)效果，一是因?yàn)槔碚撝R(shí)太過(guò)于枯燥，學(xué)生不樂(lè)于接收，二是因?yàn)樘^(guò)平抒直敘的教學(xué)方式不能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。而當(dāng)我聽(tīng)了彭心安教授所講授的《“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”解讀》課程內(nèi)容時(shí)改變了我之前的傳統(tǒng)教育方法。彭教授在給我們講解何為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理論知識(shí)的時(shí)候并沒(méi)有直接提出其概念和內(nèi)容，而是首先提出習(xí)近平總書(shū)記自十八大以來(lái)在政治上新政頻出，以及采用了中國(guó)在2015年有關(guān)于反法西斯勝利70周年的閱兵儀式上的精彩圖片來(lái)展示給學(xué)員，從而提高了我們的學(xué)習(xí)興趣，但接著他又采用了“2015年5月18日廣西壯族自治區(qū)黨委常委、南寧市委書(shū)記余遠(yuǎn)輝為南寧市廣大黨員干部上的“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育黨課中提出：有的黨員干部違紀(jì)違法被審查，兩天啥都招了，沒(méi)有點(diǎn)骨氣和意志的講話，并指出余遠(yuǎn)輝涉嫌嚴(yán)重違紀(jì)違法，目前正接受組織調(diào)查”作為反例，提出我國(guó)當(dāng)前凝聚人心依然任重道遠(yuǎn)，從而提出該課程學(xué)習(xí)的主題：我們要建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。這樣的教育教學(xué)方式，一能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，二能更突顯現(xiàn)在中國(guó)建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要性。為此，彭教授的這樣課堂導(dǎo)入的方式是值得我學(xué)習(xí)和借鑒的，這樣不僅能很好地將學(xué)生帶入課堂學(xué)習(xí)，而且還能引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確掌握我國(guó)基本方針政策的相關(guān)內(nèi)容。另外，彭教授在課堂講解的過(guò)程中還和學(xué)員們互動(dòng)，讓大家一起來(lái)討論：“倒地的老人到底該不該扶？”這樣的熱點(diǎn)的矛盾話題，同時(shí)，還舉出現(xiàn)如今一些有錢人對(duì)奢侈品的消費(fèi)和珍藏的例子來(lái)讓學(xué)員思考社會(huì)現(xiàn)實(shí)當(dāng)中所存在的“財(cái)富快速聚集于人心的異化”這樣的矛盾關(guān)系的話題，從而指出了我們應(yīng)當(dāng)樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀念的重要性。彭教授通過(guò)這樣的一些教學(xué)方法，提高了學(xué)員對(duì)課堂知識(shí)學(xué)習(xí)的參與度，同時(shí)又讓學(xué)生能夠正確認(rèn)識(shí)現(xiàn)如今社會(huì)所存在的矛盾關(guān)系，讓學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容也有了辯證、客觀的認(rèn)識(shí)，這樣切入主題的講解更加突顯了我國(guó)樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要性，從而實(shí)現(xiàn)了該課程的教學(xué)效果。為此，我也在這次的培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到了很多有用的教學(xué)方式方法，這樣在提高我的知識(shí)水平和業(yè)務(wù)水平上都起著非常重要的作用；
再次，通過(guò)此次培訓(xùn)，也讓我吸收了一些自己本專業(yè)外的知識(shí)，比如：吳隆增教授講授的《卓越的個(gè)人財(cái)富》，使得我學(xué)習(xí)到了以前沒(méi)有接觸過(guò)的有關(guān)于投資方面的新知識(shí)。通過(guò)對(duì)吳教授的《卓越的個(gè)人財(cái)富》的課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使得自己對(duì)投資有了一些初步的了解與認(rèn)識(shí)，掌握了一些在實(shí)際和未來(lái)怎么投資的技巧和方法，同時(shí)對(duì)熊市和牛市有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，還培養(yǎng)了對(duì)投資理財(cái)?shù)呐d趣；朱水涌教授所講授的《文學(xué)經(jīng)典與人類文明》讓我對(duì)我國(guó)古時(shí)候四大名著之一《紅樓夢(mèng)》與人類想像、體驗(yàn)中的三個(gè)世界等相關(guān)的知識(shí)有了更新的學(xué)習(xí)與認(rèn)識(shí)，從而深刻地體會(huì)到了我國(guó)文學(xué)的魅力。另外還包括有莊國(guó)土教授的《“一帶一路”和中國(guó)經(jīng)濟(jì)全球化》使得我了解我國(guó)新形勢(shì)有關(guān)于“一帶一路”的相關(guān)知識(shí)，了解了我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展之路；通過(guò)對(duì)周赟教授的《法治中國(guó)的要義與依法行政的關(guān)鍵》課程內(nèi)容學(xué)習(xí)，提高了我的法律素養(yǎng)，也了解了我國(guó)為什么要依法治國(guó)以及依法行政的關(guān)鍵在于根據(jù)程序行政等重要知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握，從而拓展了我的視野，豐富了我的知識(shí)。
綜上所述，通過(guò)此次的培訓(xùn)，使得我在各個(gè)方面有了很大的提升，學(xué)習(xí)到了很多具有創(chuàng)新性的知識(shí)和教學(xué)方法，從而促進(jìn)了我自身的發(fā)展，提高了知識(shí)水平和業(yè)務(wù)水平，從而全面提高了我的綜合素質(zhì)能力。同時(shí)，在這次培訓(xùn)中，我也認(rèn)識(shí)到了我的很多不足，比如：教學(xué)方式方法采用不能太過(guò)于傳統(tǒng)，要懂得創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)等等，為此，我將在以后會(huì)更加努力，在今后的執(zhí)教過(guò)程中不斷地突破自己，做一名優(yōu)秀的老師。