部門(mén)：馬克思主義學(xué)院 作者：陳云芳
為深入貫徹落實(shí)新時(shí)代全國(guó)高等學(xué)校本科教育工作會(huì)議精神，加快振興本科教育，構(gòu)建高水平人才培養(yǎng)體系，全面提高高校人才培養(yǎng)能力，進(jìn)一步落實(shí)中央關(guān)于引導(dǎo)部分地方普通高校辦學(xué)應(yīng)向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變的決策部署，持續(xù)推動(dòng)學(xué)校高水平應(yīng)用型人才培養(yǎng)與教學(xué)改革。2022年10月15日下午三點(diǎn)，我院全體教師參加了線上開(kāi)展的馬克思主義學(xué)院應(yīng)用型人才培養(yǎng)大學(xué)習(xí)、大討論專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)。
在我院蔡林院長(zhǎng)的主持下，老師們先后進(jìn)行了匯報(bào)與討論。
首先由毛曉紅院長(zhǎng)為大家分享了題為“馬列人文學(xué)科在地方本科高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)中的作用發(fā)揮”的報(bào)告。毛院長(zhǎng)首先從介紹馬克思主義理論和人文學(xué)科著手，接著詳細(xì)談到了地方本科高校應(yīng)用型人才馬列人文素質(zhì)培養(yǎng)的背景、意義、途徑，最后道出了地方本科高校開(kāi)展應(yīng)用型人才馬列人文素質(zhì)培養(yǎng)任重而道遠(yuǎn)。
接著由蘇蓉老師分享了題為“0BE教育理念下應(yīng)用型本科高校課程思政改革探索與實(shí)踐--以四川工業(yè)科技學(xué)院為例”的報(bào)告。蘇蓉老師分別從“OBE理念與應(yīng)用型本科高校課程思政改革的契合性；OBE教育理念下的應(yīng)用型本科高校課程思政改革模式探索；OBE教育理念指導(dǎo)下的應(yīng)用型高校課程思政改革成效”三個(gè)方面為大家匯報(bào)了我校在OBE教育理念下進(jìn)行的課程思政改革探索與實(shí)踐。
再由各教研室老師自由暢談開(kāi)展應(yīng)用型人才培養(yǎng)大學(xué)習(xí)、大討論專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)的心得體會(huì)。其中毛概教研室江春雷主任認(rèn)為不能忽視理工科專(zhuān)業(yè)學(xué)生的人文素養(yǎng)，我們的課程培養(yǎng)的是社會(huì)主義事業(yè)的接班人。這就要求老師們要用我們自己的傳統(tǒng)文化和理論知識(shí)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生們。思想道德與法治教研室陳春蕾主任從《思想道德與法治》這門(mén)課程及學(xué)情出發(fā)，其認(rèn)為通過(guò)這門(mén)課程，可以引導(dǎo)學(xué)生們樹(shù)立理想信念，培養(yǎng)學(xué)生們的人文素養(yǎng)。馬原教研室馮軍成主任認(rèn)為，作為馬列人文學(xué)科教師，我們需要秉承著三種態(tài)度，一是守正創(chuàng)新，二是服務(wù)社會(huì)，三是育人意識(shí)。此外，還要做好課程建設(shè)。
最后，譚副院長(zhǎng)對(duì)馬院開(kāi)展應(yīng)用型人才培養(yǎng)大學(xué)習(xí)、大討論專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)點(diǎn)評(píng)小結(jié)。譚院長(zhǎng)從當(dāng)下大學(xué)生就業(yè)難這一現(xiàn)實(shí)情況出發(fā)，談到了就業(yè)市場(chǎng)出現(xiàn)剪刀叉的問(wèn)題，進(jìn)而指出應(yīng)用型人才培養(yǎng)是時(shí)代的要求。學(xué)校要做好應(yīng)用型轉(zhuǎn)型的引導(dǎo)，通過(guò)校校、校地實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研融合，將專(zhuān)業(yè)學(xué)科、人文素養(yǎng)學(xué)科與應(yīng)用型大學(xué)結(jié)合起來(lái)。至此，譚院長(zhǎng)殷切希望馬院老師們?yōu)閼?yīng)用型人才的培養(yǎng)做出貢獻(xiàn)。（責(zé)任編輯：毛曉紅 |攝影：賈珺行）