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關(guān)于舉辦四川省高校“數(shù)智創(chuàng)新共讀共創(chuàng)”準(zhǔn)孵化開放式作品征集活動的通知
發(fā)布時間:2023-04-24   來源:   作者:


為貫徹落實黨的二十大精神,以數(shù)字化技術(shù)助推全民閱讀和大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)深入開展,促進國家智慧教育讀書平臺有效利用,四川省普通高等學(xué)校圖書情報工作指導(dǎo)委員會、四川省圖書館學(xué)會高等學(xué)校系統(tǒng)委員會聯(lián)合省內(nèi)各高校圖書館舉辦“四川省高校‘?dāng)?shù)智創(chuàng)新共讀共創(chuàng)’準(zhǔn)孵化開放式作品征集活動”,請各單位廣泛宣傳,積極組織本校學(xué)生參與?,F(xiàn)將活動相關(guān)事宜通知如下:

一、活動名稱

四川省高校“數(shù)智創(chuàng)新共讀共創(chuàng)”準(zhǔn)孵化開放式作品征集活動

二、活動主題

數(shù)智創(chuàng)新共讀共創(chuàng)

三、組織機構(gòu)

主辦單位:四川省普通高等學(xué)校圖書情報工作指導(dǎo)委員會

四川省圖書館學(xué)會高等學(xué)校系統(tǒng)委員會

承辦單位:四川省各高校圖書館

協(xié)辦單位:成都惠厚科技有限公司

四川省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)促進會

四、參與對象

四川省各高校在校大學(xué)生

五、參與要求

本次活動為團隊賽,由初賽、復(fù)賽兩部分構(gòu)成。

初賽和復(fù)賽的作品要求內(nèi)容健康、積極向上、構(gòu)思新穎,符合社會主義核心價值觀。所有參賽作品必須是原創(chuàng)作品并對該作品的整體及組成部分均擁有獨立、完整、明確、無爭議的著作權(quán)。嚴禁剽竊、抄襲;參與者應(yīng)征提交作品即視為同意主辦方對該作品進行發(fā)布、宣傳、傳播等非商業(yè)用途的使用方式。

(一)初賽

1.初賽主題為“圖書共讀、作品創(chuàng)意”。

2.初賽以團隊形式(不超過4人)通過“四川省高校圖工委文化活動平臺”(以下簡稱“活動平臺”)中“數(shù)智創(chuàng)新共讀共創(chuàng)”活動專欄報名。選讀《國家智慧教育讀書平臺》、《清華大學(xué)出版社文泉學(xué)堂知識庫》或其他數(shù)據(jù)庫中1本與“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”或“數(shù)智化”領(lǐng)域相關(guān)的圖書,團隊創(chuàng)建“共讀組”開展共讀,并提交圖書推薦文案和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)作品創(chuàng)意初稿。

3.推薦圖書文案應(yīng)包括推薦理由和書籍來源,字數(shù)限400字以內(nèi);創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)作品創(chuàng)意初稿應(yīng)包括作品名稱、專業(yè)領(lǐng)域、預(yù)期形式、提交格式、作品簡介,字數(shù)限400字以內(nèi);“共讀組”共讀記錄是參賽團隊成員圍繞所選圖書發(fā)表的觀點或看法,字數(shù)不限。初賽全部作品通過“活動平臺”提交,每個參與團隊限一人提交。

4.參與團隊可通過“活動平臺”對外分享初賽作品,并邀請點贊。主辦方將綜合作品點贊數(shù)量、“共讀組”共讀質(zhì)量和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)作品創(chuàng)意初稿質(zhì)量評選出獲獎團隊和作品。

(二)復(fù)賽

1.復(fù)賽主題為“作品共創(chuàng)、實踐孵化”。

2.初賽獲一、二、三等獎的團隊進入復(fù)賽。參賽團隊綜合利用初賽閱讀成果、所學(xué)專業(yè)知識技能積累,并基于初賽作品初稿共同完成一份符合數(shù)智時代發(fā)展趨勢且與專業(yè)相關(guān)的產(chǎn)品或成果設(shè)計報告。

3.復(fù)賽作品通過“活動平臺”提交,由設(shè)計方案和成品展現(xiàn)兩部分構(gòu)成。設(shè)計方案為創(chuàng)意作品的詳細文字說明(包括設(shè)計背景、設(shè)計目的、應(yīng)用場景、市場價值、社會效益和孵化需求等);作品展現(xiàn)成品提交形式不限,包括文稿、圖像、音頻、視頻、PPT、網(wǎng)頁、動畫、3D建模等,但要有可展示性。提交文件格式須為.doc.pdf.pptx.mp4.jpg.mp3等常見文件格式。

六、活動流程

1.初賽階段(2023年4月23日至2023年5月23日)

初賽階段均可報名和提交作品。參與團隊通過“參與要求”中推薦的讀書平臺或其他自選平臺閱讀主題相關(guān)圖書,共讀討論后制作圖書推薦文案和作品初稿并按要求提交作品。

2.初賽評審階段(2023年5月24日至6月初)

由主辦方組織專家對提交的初賽作品進行評審,評選出初賽獲獎團隊和作品。6月初通過“活動平臺”及承辦圖書館微信公眾號公布初賽成績,排名前20%的團隊進入復(fù)賽。

3.復(fù)賽階段(6月初至2023年7月31日)

進入復(fù)賽的團隊按照“參與要求”創(chuàng)作復(fù)賽作品,包括作品設(shè)計方案和作品展現(xiàn)成品。完成復(fù)賽作品后,于復(fù)賽截止日期前按要求提交作品。

4.復(fù)賽評審階段(2023年9月4日至2023年9月20日)

由主辦方組織專家從形式、內(nèi)容和效用三方面,對提交的復(fù)賽作品進行評審,評選出活動最終獲獎的團隊和作品。9月20日通過“活動平臺”及承辦圖書館微信公眾號公布復(fù)賽成績。

6.活動頒獎(9月底)

采取線上線下相結(jié)合的方式進行。組織復(fù)賽獲獎團隊展示作品、結(jié)合專家現(xiàn)場點評,并為一、二、三等獎和優(yōu)秀獎獲獎團隊頒發(fā)獎品和獲獎證書。

七、參與方式

1.活動報名:通過微信掃描下方二維碼進入“活動平臺”小程序中“數(shù)智創(chuàng)新共讀共創(chuàng)”活動專欄填寫報名信息進行在線報名。

2.在線閱讀:參賽團隊成員直接通過網(wǎng)頁瀏覽器訪問《國家智慧教育讀書平臺》(https://reading.smartedu.cn),或在校園網(wǎng)IP范圍內(nèi)訪問《清華大學(xué)出版社文泉學(xué)堂知識庫》門戶列表(https://1ib.wqxuetang.com),查找并進入自己所在學(xué)校,自由選擇與主題相關(guān)的圖書進行閱讀。

3.作品提交:通過四川省高校圖工委文化活動平臺(https://alic-sc.tuanyuanlib.com)或“活動平臺”小程序以團隊為單位提交參賽作品,一個團隊提交一份作品即可。

八、獎項設(shè)置

1.初賽獎項

參與初賽成績排在前20%的團隊獲得進入復(fù)賽的資格。

2.復(fù)賽獎項

九、其他事項

1.活動最終解釋權(quán)歸活動主辦方所有。

2.參與者參與本次活動即視為完全同意全部活動規(guī)則。

3.開通活動期間《清華大學(xué)出版社文泉學(xué)堂知識庫》校園IP訪問權(quán)限請聯(lián)系:

 13551004984(微信同號)

黃福生19934627658(微信同號)

4.其他工作事項咨詢請加入:

工作交流QQ群:271432327(僅限老師及工作人員加入)

附件:初賽作品樣例 

一、圖書推薦文案

書名:《有故事的數(shù)字創(chuàng)意設(shè)計數(shù)字技術(shù)與創(chuàng)意表達》

ISBN: 9787302610526

推薦理由:閱讀本書能夠在學(xué)習(xí)技術(shù)的同時,掌握基本用腦方案,形成有效的思維帶動技術(shù),技術(shù)表現(xiàn)思維的章法,并加強讀者對設(shè)計行業(yè)的信念。創(chuàng)意設(shè)計軟件相關(guān)教學(xué)書籍甚多,但從創(chuàng)意設(shè)計思維與軟件技術(shù)表達之間關(guān)系作為起點及教學(xué)目的的相關(guān)書籍存在量化空間?!队泄适碌臄?shù)字創(chuàng)意設(shè)計數(shù)字技術(shù)與創(chuàng)意表達》旨在填補軟件技術(shù)表達的思維構(gòu)成方法,結(jié)合互動教學(xué)視頻完成翔實的步驟案例。16款軟件+創(chuàng)意設(shè)計=無限可能。 

書籍來源:清華大學(xué)出版社文泉學(xué)堂知識庫

二、作品初稿

作品名稱:暢游圖書館:未來學(xué)習(xí)中心的元宇宙場景

專業(yè)領(lǐng)域:圖書館/元宇宙/室內(nèi)設(shè)計

預(yù)期形式:基于HTML5的未來學(xué)習(xí)中心網(wǎng)頁

提交格式:DWG/MP4/演示網(wǎng)址

作品簡介:2023年教育部啟動在不同類型的高校開展“未來學(xué)習(xí)中心”試點建設(shè)。本團隊針對現(xiàn)有圖書館館舍空間改造需求和創(chuàng)新智慧發(fā)展要求,提出在未來學(xué)習(xí)中心教育理念、智慧圖書館、室內(nèi)空間設(shè)計理論指導(dǎo)下,通過VR/AR設(shè)備接入、計算機3D空間建模、混合現(xiàn)實(MR)編程及其他元宇宙技術(shù),展現(xiàn)師生、館員在未來學(xué)習(xí)中心研討、參考咨詢、動手實踐等交流互動的空間場景。本作品將構(gòu)建出未來圖書館用戶利用未來學(xué)習(xí)中心開展教育、科研活動的虛實交互、數(shù)字孿生場景。

(責(zé)任編輯:廖洪清)

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