為進(jìn)一步更好開展中小學(xué)生班主任及教學(xué)工作中常見問題，解決方法與途徑探討。11月27日晚，馬爾康師資培訓(xùn)班的第二場座談會在我校圖書館D401隆重召開。學(xué)工部部長鄧成奉、教務(wù)處處長楊珂及各二級學(xué)院書記、輔導(dǎo)員、馬爾康市各地區(qū)專家老師參與會議。本次會議由學(xué)工部部長鄧成奉主持。
會上，鄧部長對馬爾康教師進(jìn)修校長康寧卓瑪，馬爾康市教育股德育室主任易根及學(xué)習(xí)班全體學(xué)員的到來表示熱烈歡迎。鄧部長以教育出發(fā)，根據(jù)中小學(xué)教育工作中出現(xiàn)的問題，如何解決問題與尋求方法進(jìn)行探討。他指出，學(xué)校的一切工作都是圍繞學(xué)生進(jìn)行的，落實(shí)“管理一個制度，二個平臺，三個抓手”是學(xué)校的重要工作。隨后，鄧部長與老師們分享教學(xué)與管理經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合高校畢業(yè)生現(xiàn)狀及老師們應(yīng)該采取的對策提出相應(yīng)的意見。
教務(wù)處處長楊珂發(fā)表重要講話，對于人才培養(yǎng)問題，他提出以不同方法管理不同時期的學(xué)生。高校的任務(wù)前提是必須根據(jù)市場對人才的需求來制定培養(yǎng)方案，與現(xiàn)需人才接軌是高校培育人才的基本前提。同樣，對教師隊(duì)伍的嚴(yán)格管理也是重中之重，應(yīng)該出臺相關(guān)規(guī)范教師行為的實(shí)施意見，從而使教師的行為得到約束，從師德，師風(fēng)上達(dá)到要求。對于課堂應(yīng)該介入管理，了解學(xué)生情況，因材施教，改變學(xué)生思想，從德、智、體、美、勞出發(fā)，保障學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展。
參會老師們都介紹了各自學(xué)校學(xué)生的基本情況，圍繞如何調(diào)動學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性展開討論，各抒己見。來自馬爾康教師技術(shù)學(xué)校的康林卓瑪校長講到各民族之間應(yīng)該平等，管理上一視同仁，情感上特別關(guān)愛，為少數(shù)民族地區(qū)同學(xué)搭建平臺，弘揚(yáng)民族文化。
本次座談會圍繞教師教學(xué)、教學(xué)管理、學(xué)生管理等工作中的問題進(jìn)行了交流，對于提高馬爾康地區(qū)教育管理水平，進(jìn)一步提高少數(shù)民族地區(qū)學(xué)子健康、高效的學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
責(zé)任編輯：李東宇