2014年10月，開學(xué)第七周，教務(wù)處組織14級新生分別在羅江校區(qū)、綿竹校區(qū)召開了新生座談會。座談會圍繞“開學(xué)以來新生是否已適應(yīng)大學(xué)課堂”“所開設(shè)課程學(xué)習(xí)進度是否跟的上，在學(xué)習(xí)中有無困難”“對任課老師有無意見或者建議”，“對我院的教育教學(xué)質(zhì)量有無好的點子”等議題展開了激烈的討論。
總體來講，本科專業(yè)的學(xué)生更關(guān)注任課老師的教學(xué)質(zhì)量，希望老師能夠?qū)χR點進行深化和擴展，豐富課堂知識含量。?？茖W(xué)生也反映了很多具體情況，如：一、課堂組織和紀律方面：課堂紀律不夠好，學(xué)習(xí)積極性不高；二、有些專業(yè)課聽課有難度，純理論的知識接受有難度，建議老師能夠多采用案例教學(xué)；三、大多數(shù)專業(yè)學(xué)生均反映數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有難度，希望老師能夠放慢速度、降低難度。
座談會上，針對以上學(xué)生反映的問題，教務(wù)處與學(xué)生進行了有效溝通，解答了學(xué)生提出的問題。座談會后教務(wù)處又及時與系上做了溝通，要求系上對學(xué)生存在的問題進行深入分析，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以促進教學(xué)質(zhì)量的進一步提升。