四川省省級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心-智能財務(wù)實(shí)驗(yàn)中心
年度報告（2020年）
2020年財經(jīng)學(xué)院堅(jiān)守立德樹人初心，以服務(wù)師生為導(dǎo)向，認(rèn)真開展財務(wù)管理、會計(jì)等相關(guān)專業(yè)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，為實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)踐型能力型人才培養(yǎng)做出了貢獻(xiàn)。
一、推進(jìn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)發(fā)展
基于財會類專業(yè)實(shí)踐性強(qiáng)、環(huán)境依賴性高、市場導(dǎo)向性確的特色，在財務(wù)數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下，為了順應(yīng)時代發(fā)展的需要，學(xué)院在2020年實(shí)驗(yàn)中心在財會信息化實(shí)驗(yàn)室的基礎(chǔ)上，按照實(shí)驗(yàn)室建設(shè)規(guī)劃，擴(kuò)建了財務(wù)大數(shù)據(jù)、智能財務(wù)實(shí)驗(yàn)室，主要用于開設(shè)財務(wù)管理專業(yè)財務(wù)大數(shù)據(jù)與財務(wù)機(jī)器人等課程。
智能財務(wù)實(shí)驗(yàn)室基于大智移云物等新技術(shù)發(fā)展與企業(yè)財務(wù)轉(zhuǎn)型的新形勢，讓學(xué)生理解智能財務(wù)的概念，了解當(dāng)下先進(jìn)企業(yè)的智能應(yīng)用場景，掌握財務(wù)RPA機(jī)器人基礎(chǔ)開發(fā)與應(yīng)用的方法；深入理解智能財務(wù)應(yīng)用對業(yè)務(wù)財務(wù)、共享財務(wù)、戰(zhàn)略財務(wù)的工作內(nèi)容和工作模式帶來的變化與影響。
財務(wù)大數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)室安裝有金蝶大數(shù)據(jù)教學(xué)平臺、數(shù)據(jù)挖掘分析平臺等，學(xué)生能夠在該實(shí)驗(yàn)室完成數(shù)據(jù)挖掘、數(shù)據(jù)清洗、數(shù)據(jù)分析、建模等實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)據(jù)思維與利用大數(shù)據(jù)技術(shù)分析企業(yè)經(jīng)營管理問題和解決問題的能力。
二、加強(qiáng)制度建設(shè)
在學(xué)校資產(chǎn)與實(shí)驗(yàn)室管理處等部門的指導(dǎo)下，從學(xué)校和學(xué)院兩個層面，在原有實(shí)驗(yàn)室管理相關(guān)制度基礎(chǔ)上，優(yōu)化管理體制機(jī)制，初步形成了智能財務(wù)實(shí)驗(yàn)中心的制度體系，初步形成了《智能財務(wù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心實(shí)驗(yàn)教學(xué)隊(duì)伍培養(yǎng)培訓(xùn)制度》、《智能財務(wù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心儀器設(shè)備損壞、丟失事故處理辦法》、《智能財務(wù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心儀器設(shè)備管理使用辦法》、《智能財務(wù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心管理協(xié)議》制度體系。實(shí)驗(yàn)中心日常管理實(shí)行主任負(fù)責(zé)制。
三、認(rèn)真開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)
示范中心開設(shè)實(shí)驗(yàn)課程覆蓋面廣，承擔(dān)學(xué)院3個專業(yè)的實(shí)驗(yàn)任務(wù)，完成學(xué)時總數(shù)384，學(xué)生總?cè)藬?shù) 1208人，實(shí)驗(yàn)人時數(shù)463872，其中基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目數(shù)量占比50%，專業(yè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目數(shù)量占比20%，綜合性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目數(shù)量占比20%，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目數(shù)量占比10%，教學(xué)效果良好，學(xué)生積極參與。
實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心現(xiàn)有專職實(shí)驗(yàn)教師、管理和技術(shù)人員12名，形成了實(shí)驗(yàn)教師、實(shí)驗(yàn)教輔人員、實(shí)驗(yàn)工勤人員這三支結(jié)構(gòu)合理的實(shí)驗(yàn)教學(xué)隊(duì)伍。
四、持續(xù)實(shí)施教學(xué)督導(dǎo)
督導(dǎo)對象涵蓋了老中青三個年齡層次的教師，包括學(xué)院所有專業(yè)數(shù)個年級，重點(diǎn)開展實(shí)驗(yàn)課的督導(dǎo)工作。教學(xué)效果總體較好，表現(xiàn)為：學(xué)院教師整體教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，講課思路清晰，重點(diǎn)突出，氣氛活躍，能按時上下課，課堂教學(xué)都取得了較好的效果。實(shí)驗(yàn)教學(xué)老師對實(shí)驗(yàn)內(nèi)容講解透徹，并且有現(xiàn)場演示操作。學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，對實(shí)驗(yàn)操作技術(shù)較好。實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備規(guī)范充分，實(shí)驗(yàn)教學(xué)秩序良好。
在督導(dǎo)過程中針對發(fā)現(xiàn)的問題，如部分教師集中在一個教室講解，學(xué)生人數(shù)多，課堂紀(jì)律性不好等問題，雖然有所改善，但仍需進(jìn)一步加強(qiáng)整改，并積極爭取學(xué)校相關(guān)部門在實(shí)驗(yàn)室、儀器設(shè)備等條件設(shè)施的大力支持。
五、積極推進(jìn)人才方案制修訂
本年度在學(xué)校相關(guān)部門的大力支持下，基于學(xué)?？傮w規(guī)劃，積極開展實(shí)驗(yàn)室改造布局規(guī)劃論證，針對教學(xué)實(shí)施過程中的急難問題積極申購實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器設(shè)備。目前，中心實(shí)驗(yàn)室改造及新購儀器設(shè)備等工作均按計(jì)劃在加緊進(jìn)行中，估算用房面積達(dá)到420平方米，擁有價值678萬元的儀器設(shè)備（含軟件），各類教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備數(shù)244臺（套）。
六、人才培養(yǎng)成果較為顯著
示范中心形成了以“創(chuàng)新能力培養(yǎng)”為軸線，以“第一課堂教學(xué)進(jìn)行思維啟發(fā)”和“第二課堂活動實(shí)踐提升能力”為兩翼的人才培養(yǎng)服務(wù)模式，為學(xué)生參加各類科研比賽、學(xué)科競賽活動提供了實(shí)驗(yàn)平臺支撐。同時，依托實(shí)驗(yàn)中心平臺開展的“大學(xué)生科研課題”申報、“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃”項(xiàng)目、等各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，本年度示范中心支持的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動立項(xiàng)30余項(xiàng)，不斷提升了學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和科研思維。
智能財務(wù)實(shí)驗(yàn)中心
2020年12月30日