（1）看管理隊伍的年齡、學歷、學緣、專業(yè)、職稱、心理素質(zhì)、認知實踐等方面是否有一個合理的結(jié)構(gòu)，能否發(fā)揮出管理隊伍最佳的整體管理職能。（2）看重要崗位的管理人員，如教務處專職教學管理人員、二級學院（中心）分管教學的院長（主任）及教學秘書是否有從事教學工作或教學管理工作的經(jīng)歷，是否具有“以人為本”的管理思想和為教師、學生服 務的精神。（3）教學管理者是否具有適應教學管理工作的德和才。（4）教學管理人員是否能夠結(jié)合國情、校情，遵循教育規(guī)律開展教學管理研究，并有系列管理論文。