為了做好疫情防控期間的線上線下教學工作，確保教學標準不縮水，教學質(zhì)量不降低，根據(jù)省廳和學校相關(guān)文件要求，教育學院督導組加大督課力度，11月8日—11月14日，共聽課20多課時，課堂教學巡查40余次。
在本輪疫情期間，我院主要有以下三種情況：
第一，學生因去過中風險區(qū)，處于隔離中，不能到教室上課；
針對此種情況，教師們采取課堂講授+同步直播，課后保存錄播可回放，這樣被隔離的學生也能一起學習，不掉隊。
第二，老師因去過中風險區(qū)，居家隔離；
老師因疫情居家隔離，不能到教室教學，針對此種情況，我們采取的是學生到教室上課，老師通過線上直播的形式教學。這些課程中，舞蹈課有其自身的特殊性，需教師大量示范動作，因此教師通過騰訊會議教學，一方面便于學生學習，另一方面便于教師掌握學生學習情況，及時糾正和整改。
第三，居家隔離又無法線上教學的老師（主要是外聘教師）的課，由本院同教研室的其他老師代上。
在本輪督課中，我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)老師課前準備比較充分，教學預設(shè)較好；教師整體上教學基本功扎實，教學態(tài)度端正；課堂教學的組織結(jié)構(gòu)大體安排較科學合理；大多數(shù)教師的課堂注意了學生的互動參與，教學目標達成度較高。
當然，也存在一些問題，比如教學設(shè)計上，一些教師對學科內(nèi)的各種課型的高效教學模式研究不夠，課堂效率不高；對課程思政內(nèi)容的融入不夠自然；應(yīng)進一步加強對課堂紀律的管理，特別是專科，積極引導學生參與教學過程。
（ 編輯：徐偉 /審核：李長福：攝影：徐偉）