7月30日，學(xué)?！巴破罩︵l(xiāng)村振興”全國大中專學(xué)生暑期社會實踐志愿服務(wù)隊“曙光跳躍隊”的師生參加了由教育部語言文字應(yīng)用研究所、江蘇師范大學(xué)主辦的“推普助力鄉(xiāng)村振興研討會”。研討會由教育部語言文字管理司、國家鄉(xiāng)村振興局政策法規(guī)司指導(dǎo)，喀什大學(xué)、內(nèi)蒙古民族大學(xué)、國家魚尾語言能力高等研究院《語言科學(xué)》編輯部、語言能力省部攻堅協(xié)同創(chuàng)新中心、江蘇師范大學(xué)語言科學(xué)與藝術(shù)學(xué)院協(xié)辦。
本次會議邀請了方寅、劉俊飛、馬成鳴、朱祖德、張強五位教授，五位教授分別匯報了自己在“推普助力鄉(xiāng)村振興”志愿服務(wù)活動中獲得的成果，以及為日后再次召開志愿活動提供了新思路、新途徑。
方寅教授在本次會議中提到應(yīng)急語言服務(wù)的五大要務(wù)，深刻剖析了這五大要務(wù)對“推廣普通話振興鄉(xiāng)村”的助力作用，并且提出要促進共同語言設(shè)施的應(yīng)急完善。劉俊飛教授為志愿活動提供了新的思路與方向。他列舉了“語言筑橋慈善項目”，提出在志愿活動中，不要忽略了對特殊群體的幫助。馬成鳴教授分享了他在志愿服務(wù)中探索到的新路徑。他提出了構(gòu)建“教學(xué)加實踐”的團隊模式，以此來培養(yǎng)適應(yīng)全媒體時代的創(chuàng)新型、復(fù)合型、應(yīng)用型專業(yè)人士，借此來助力鄉(xiāng)村振興。朱祖德教授提供了以阿爾茲海默病為例的社會實踐案例，充分的說明了一些疾病也會對推廣普通話造成阻力，提醒志愿者在志愿服務(wù)過程中要針對不同的人群提供不同程度的幫助。張強教授分析了語言調(diào)查與語言志愿服務(wù)的現(xiàn)狀和展望，他指出語言調(diào)查要滿足語言志愿服務(wù)的本質(zhì)要求，并且在語言調(diào)查方面為志愿者們提供了新的方法與思路。
研討會結(jié)束后， “曙光跳躍隊”的成員表示，在會議中學(xué)到的新思路、新方法會運用到志愿活動中，在志愿活動的過程中勇?lián)姑龊弥驹阜?wù)，為推廣國家通用語言文字，助力鄉(xiāng)村振興貢獻源源不斷的新生力量。
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