幼兒園教師實習是學前教育專業(yè)教學計劃的重要組成部分，其目的是使學生了解幼兒園教育與教學工作的特點，鞏固和加深所學的教育理論知識，培養(yǎng)學生對幼兒進行教育、教學工作的初步能力，加深學生對專業(yè)的理解和熱愛。一起看看20級同學們自主實習的生活吧！
學生總結(jié)：在奇跡愛蒙這個大家庭里我認識了很多可愛又可敬的老師，他們對于每一個孩子，都會用最大的耐心，愛心和專業(yè)方法來教導他們。盡管這些孩子們有可能像個不定時的'小炸彈'一樣 會出現(xiàn)各種各樣的問題，但是他們都會很有耐心的處理，就像對待自己的孩子一樣，老師們的目標就只是想讓孩子們更好而已。
有時，面對家長們的各種不理解，各種問題，老師們都會盡心的幫家長解決。雖然因為課后回答家長的問題有時連休息時間都沒有，一節(jié)課接一節(jié)課的連軸轉(zhuǎn)，但是老師們面對家長始終都是笑臉相迎，不會有任何不耐煩的時候。
因為我們都深深的明白：對于家長來說，學校和老師是孩子們的希望，是全家的希望。隨著時間的推移，學習的東西越多，接觸的家長和孩子們越多，經(jīng)驗慢慢的積累，能力慢慢提升，家長的認可和孩子的進步一直是我前進的動力。
學生總結(jié)：在自主實習中，我不僅與孩子們培養(yǎng)了深厚的感情，上課也越來越得心應手，好動愛鬧是幼兒的天性，上課不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀律，否則就是喊破喉嚨也無濟于事，所以能讓小朋友在上課過程中時候安靜的聽講，自己也會覺得很有成就感。每次上新的內(nèi)容之前我都認真?zhèn)湔n：熟悉教學內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點、精心準備各式各樣的教具，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學習的興趣，幫助幼兒理解記憶，讓她們能快樂的學習鍛煉。我在教學活動中也穿插一些小游戲，以讓達到幼兒在玩中學。
學生自我總結(jié)：在自主實習中，第一次當幼兒園主班老師的我得到了園長的全面指導和幫助，比較成功的將自己在大學所學的學前教育理論知識和技能運用到了本次實踐活動中，順利并優(yōu)秀的完成了教育實習任務(wù)。并且我覺得自己也從實習中得到了不少工作經(jīng)驗，深刻了解到作為一名合格的幼兒教師面對的是活潑好動、天真無邪、童趣幼稚、模仿性強、好奇好問的孩童，其教師應具備積極向上、健康快樂的工作態(tài)，具備幼兒教育專業(yè)知識技能，全心全意，盡職盡責的工作作風，積極營造寓教于樂的優(yōu)良課堂教學氛圍，努力構(gòu)建和諧向上的師生關(guān)系去開展學前教育工作。
（審核：何彬|責任編輯:曾雪（老師）|攝影：2020級學前教育專業(yè)學生）