“大手拉小手，關愛伴成長”，為了深化人才培養(yǎng)改革，聚焦幼兒教師崗位能力需求，對標學前教育教師能力標準，推進我校學前教育專業(yè)的建設，提升學前教育專業(yè)學生幼兒園教育活動設計與組織實施的能力，更好實現(xiàn)落實崗課對接。4月7日，在我院領導的精心策劃下，鄢家鎮(zhèn)小學幼兒園的小朋友們迎著明媚的春光，踏著輕快的步伐，對我校實訓室進行參觀游行。第二黨支部書記、實訓辦副主任黃譯漫老師組織了此次活動。
首先，在黃譯漫老師的帶領下，鄢家鎮(zhèn)小學幼兒園的各位領導、老師還有小朋友們有序地進入我校，開啟了本次參觀之旅。
踏進校園，一切都讓小朋友們感到新鮮不已，我校濃郁的文化底蘊和豐富有趣的校園環(huán)境都引得小朋友們連連驚嘆。在老師的帶領下，小朋友們依次參觀了舞蹈室、奧爾夫?qū)嵱柺?、美術實訓室、聲樂與合唱實訓室。剛踏進實訓室，小朋友們就被有趣的玩具、完備的游戲設施、各式各樣的手工作品所吸引，個個歡呼雀躍，稚嫩的臉龐上洋溢著歡樂的笑容。老師向小朋友們逐一介紹了各實訓室環(huán)境創(chuàng)設的構思和創(chuàng)意，并就各班正在開展的區(qū)域活動進行了現(xiàn)場解說，對小朋友們提出的疑惑耐心地做了解答。
我校美觀整潔的園所環(huán)境、實訓室豐富多彩的環(huán)境創(chuàng)設、極具創(chuàng)意的區(qū)域設置，都給參觀的老師和小朋友們留下了深刻的印象，令同行的領導稱贊不已。我校學前教育專業(yè)的同學們也通過與小朋友們親密接觸，了解了幼兒的生活方式，熟悉了幼兒的行為習慣，將理論知識與實踐相結合，獲得了學前教師職業(yè)的初步實際知識和能力。
參觀完實訓室后，為了培養(yǎng)孩子與人交往、與人分享的意識，增進孩子間的情誼，同時讓學前教育專業(yè)的同學更近距離地觀察、分析小朋友們的行為習慣，黃譯漫老師又帶領著小朋友們到操場上開展了零食分享會。在老師給小朋友們講解了注意事項以及食品安全知識后，大家開始選位置、鋪墊子、擺放零食和水果，小朋友們圍成一個圈坐在墊子上，一邊分享著美食，一邊與小伙伴聊著最近發(fā)生的趣事，享受著美好的時光，臉上洋溢著陽光燦爛的笑容。充滿著歡聲笑語的零食分享會，讓春光明媚的大學操場滿溢著露營和野餐的氛圍。
在分享零食的過程中，小朋友們無數(shù)次地體驗著社會交往的自我規(guī)則，體驗著交往中帶來的各種情緒和思考，這些經(jīng)驗的累積，將促進孩子們情感和社會性以及認知的發(fā)展，也將激發(fā)我校學前教育專業(yè)學生的新思考，為同學們帶來新的實踐體會。
活動結束后，我校學前教育專業(yè)的同學們與老師共同整理活動資料，認真聽取了幼兒園指導教師的教育點評和教學建議。鄢家鎮(zhèn)小學幼兒園的到訪拓展了我校互促學習的交流平臺與渠道，促進了專業(yè)類學生與幼教老師教學理念的相互溝通與交流，推動了雙方幼教事業(yè)的建設和發(fā)展。
此次實訓活動，不僅讓小朋友們感受到了我校實訓室的濃厚學習氛圍，增強了幼兒之間的社會交往能力，開拓了小朋友們的視野，又向外展示了我校先進的教育手段、豐富的教學設備、優(yōu)美的校園環(huán)境，推動了我校教育實踐課程的發(fā)展，給即將畢業(yè)的教育專業(yè)學生們提供了更多展現(xiàn)自我的平臺，創(chuàng)造了更多體驗實踐與理論相結合的機會。通過此次與幼兒展開“零距離”的接觸，學前教育專業(yè)的同學們收獲了教育教學實踐經(jīng)驗，提升了活動設計、組織與實施能力，涵養(yǎng)了教育情懷，為將來成為一名真正的學前教育工作者打下了堅實的基礎，對我校學前教育專業(yè)的建設與發(fā)展起著十分重要的推動作用。