書(shū)目名稱：《南京鶴琴 一所沒(méi)有特色的幼兒園》
作者:張俊 蔡冬青
出版社：南京師范大學(xué)出版社
【專家說(shuō)】
侯莉敏（廣西師范大學(xué)教授）：
南京師范大學(xué)學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)帶著對(duì)兒童福祉的關(guān)懷、對(duì)普羅大眾的關(guān)懷，腳踏實(shí)地地踐行著陳鶴琴先生的“活教育〞 思想，辦一所最典型的中國(guó)幼兒園，讓兒童成為兒童，讓教師成為看得見(jiàn)兒童的教育者。鶴琴幼兒園給孩子們呈現(xiàn)了〝前進(jìn)的、活潑的、有生氣的”教育方式，營(yíng)造了“共同生活、共同成長(zhǎng)” 的教育文化。教育在這里，是一種自然而然的生長(zhǎng)；孩子們?cè)谶@里，獲得充滿愛(ài)意的童年。
馮曉霞（北京師范大學(xué)教授）:
這是以詩(shī)一般的激情創(chuàng)作而成的一部感人的教育工作記錄。它是一部“教育詩(shī)”，讓我在閱讀時(shí)產(chǎn)生一種像在讀一首優(yōu)美的敘事詩(shī)一樣的感受。透過(guò)這些故事，可以看到辦園者對(duì)“心中那-一個(gè)不熄的、理想的燈塔”的不懈追尋，和在浮夸煩躁泛濫背景下的沉淀與堅(jiān)守?鶴琴幼兒園給我們展現(xiàn)了一種靜謐溫暖、自然、無(wú)聲的教育美。
虞永平（南京師范大學(xué)教授）:
南京市鶴琴幼兒園的老師們不追求特色，但有鮮明的個(gè)性。他們有自己的工作節(jié)奏，決定這種節(jié)奏的是兒童的身心發(fā)展規(guī)律和現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)；他們踐行“活教育〞思想，讓幼兒園課程與生活緊密結(jié)合，讓兒童成為學(xué)習(xí)的主人，讓兒童在生活中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。