1月16日下午，四川工業(yè)科技學院財經(jīng)學院金融管理與實務(wù)專業(yè)的大一學生吳艷玲早早來到教學樓階梯教室，這天下午的課是《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》，講課的是思想政治課部的青年教師江曉燕。在人們以往的印象中，“思想政治理論課”似乎意味著枯燥無趣，但在江曉燕的課堂上，卻鮮見捧著手機的“低頭族”、目光呆滯的“神游族”和趴在桌上的“呼呼族”，抽象的理論在這里變成了一個個現(xiàn)實的問題。很多學生覺得，一節(jié)思想政治理論課“在不知不覺中過得很快”。
這是四川工業(yè)科技學院積極探索教育創(chuàng)新改革后的一個新變化。
“這樣的思政課聽起來很過癮”
“思政課本身很枯燥，讓人昏昏欲睡，如果老師再不激情澎湃，如何讓學生融入其中呢？我把每一堂課當作是上天賜予我的禮物而倍感珍惜。”任教10余年來，江曉燕始終保持著“一走進教室就不覺得累”的激情狀態(tài)，手舞足蹈、眼神交流、四處走動加上穿透力十足的嗓音，是江老師的課堂標配?！袄蠋熒险n從不看講稿，也很少站在講臺上，一般都是站在學生座位的過道里邊走邊講。老師能把一些革命理論，用比較通俗的語言表達出來，枯燥的內(nèi)容被演繹得繪聲繪色，這樣的思政課聽起來很過癮?！眳瞧G玲說。
“不僅有著激情四射的臺風，她讓你覺得自己是被重視的。”一位聽講的學生說，“一節(jié)課下來，在課堂里四處走動時，江老師和每位同學都會有眼神的交流，讓大家對她產(chǎn)生一種信任和親切，也使得我們上她的課更認真?！?
“朋輩”教育下的思政課讓學生更“解渴”
當下，“90后”的大學生大多具有比較強烈的獨立意識，對灌輸教育并不“感冒”?？墒牵麄兊乃枷肷形闯墒?，正處于成長的特殊階段，江曉燕的角色從“長輩”轉(zhuǎn)換為“朋輩”，在思政課教學中與學生們成為朋友，在潛移默化中影響學生的價值觀。
“我很清楚自己的職業(yè)就是教書與育人，不僅要教給他們豐富的知識，還要能走進學生的內(nèi)心，去了解他們，引導(dǎo)他們，能讓一位又一位的同學在我的引導(dǎo)下走出心中的陰霾，迎接外面陽光，接受雨露滋潤，促使他們健康快樂的成長與成才，就是我最大的幸福與安慰。”江曉燕由于深諳“理論聯(lián)系實際”之道，凡是上她課的學生，名字幾乎都能叫出。她用各種方式和學生保持密切聯(lián)系，她的QQ好友、微信好友，學生就占了八九成。她鼓勵學生和自己交朋友，在日常生活中、就業(yè)選擇上，也給了學生很多建議。
在江曉燕的課堂上，除了講授知識點之外，更注重學生對知識點的理解。因此，在課堂上，她會結(jié)合自己工作和生活經(jīng)歷講解，有時也會談及自己的愛情、女兒、和諧美滿的家庭，受到了“90后”學生的歡迎，私底下都稱她為“燕姐姐”。
互動教學讓學生品味到思政課的美
為激發(fā)學生學習興趣，江曉燕精心設(shè)計課堂互動教學活動，創(chuàng)造讓學生參與的平臺，使思政課的針對性、實效性和感染力大大提升。
江曉燕一直堅持引導(dǎo)式、實踐性教學方法，把教學重點、理論難點、社會熱點及學生特點緊密結(jié)合，深入淺出地引導(dǎo)學生確立正確的人生觀、價值觀。讓學生帶著問題走進課堂，帶著思索走出教室，用大量鮮活的案例、穿插辯論、演講等多種教學方式,通過“聲、光、影”等方法把這些知識融入到課堂講授中。在《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課中講到學生戀愛、婚姻的內(nèi)容時，江曉燕要求學生在課后或課前利用業(yè)余時間看看電影《失戀33天》，通過課堂交流電影觀后感，再根據(jù)學生回答進行分析總結(jié)，使大學生樹立正確的戀愛婚姻觀。發(fā)問、討論、引導(dǎo)、總結(jié)，原本讓人覺得枯燥無味的思想政治理論課課堂卻是這樣的生動活潑，老師講得頭頭是道，學生聽得津津有味，讓思政課從“訓(xùn)話課”成為滋養(yǎng)學生的“心靈雞湯”。
《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》是門理論性超強的課程，與“90后”大學生的生活似乎有點遠。江曉燕將學生分成小組，進行辯論比賽，她站在一旁扮演著“導(dǎo)演”的角色，適時插話詢問“推波助瀾”。寓教于樂的課堂，讓學生們一直處于興奮獲知的狀態(tài)中。
該院黨委書記、校長唐健禾表示，學校認真貫徹全國高校思想政治工作會議精神，創(chuàng)新教育改革，發(fā)揮思政課堂固本鑄魂作用，讓“高大上”的思政課“接地氣”，使思政課“活”起來，讓學生“動”起來，提高育人效果。今后，學校還將繼續(xù)加大課程改革力度，努力把思想政治理論課建設(shè)成學生“真心喜愛、終身受益、畢生難忘”的優(yōu)秀課程，讓社會主義核心價值觀內(nèi)化于心、外化于行，成為全體師生的價值追求和自覺行動。
（德陽日報記者 肖盛雄）
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