【馬克思主義學(xué)院】我校師生在國(guó)際期刊《Psychosomatic Medicine Research》連續(xù)發(fā)表高水平科研論文并聘請(qǐng)為該國(guó)際期刊青年編委
近日，TMR出版集團(tuán)旗下期刊《Psychosomatic Medicine Research》（心身醫(yī)學(xué)研究）連續(xù)刊發(fā)了學(xué)校馬克思主義學(xué)院副院長(zhǎng)、省級(jí)課程思政示范教學(xué)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人蔡林副教授及其所帶領(lǐng)的學(xué)生團(tuán)隊(duì)撰寫的論文《The Relationship Between Uncertainty in Illness, State Anxiety, and the life satisfaction of College Students During the COVID-19 Epidemic》《Impact of Risk Perception about COVID-19 on the Coping Behavior of the Elderly Mediating Role of Self-Efficacy》，蔡林副教授被聘請(qǐng)為《Psychosomatic Medicine Research》青年編委。該期刊是一本以研究心身醫(yī)學(xué)的科學(xué)基礎(chǔ)與臨床治療為特色的英文學(xué)術(shù)期刊，主要反映心身醫(yī)學(xué)各領(lǐng)域的新進(jìn)展、新動(dòng)向和新成果，主要讀者對(duì)象為從事心身學(xué)領(lǐng)域的教學(xué)、科研以及管理的工作者。
《The Relationship Between Uncertainty in Illness, State Anxiety, and the life satisfaction of College Students During the COVID-19 Epidemic》一文采用整群隨機(jī)抽樣法，以全國(guó)7所大學(xué)1522名學(xué)生為研究對(duì)象，使用疾病不確定感量表、狀態(tài)焦慮量表和生活滿意度量表進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)査。研究結(jié)果顯示，在疫情期間女生疾病不確定感顯著高于男生，農(nóng)村籍學(xué)生疾病不確定感顯著高于城市籍學(xué)生，女生狀態(tài)焦慮顯著高于男生，城市籍學(xué)生生活滿意度顯著高于農(nóng)村籍學(xué)生；狀態(tài)焦慮在疾病不確定感與生活滿意度間起中介作用。最后文章就調(diào)查結(jié)果提出了大學(xué)生在疫情期間提高生活滿意度針對(duì)性的建議。
《Impact of Risk Perception about COVID-19 on the Coping Behavior of the Elderly Mediating Role of Self-Efficacy》一文采用方便取樣，選取四川省成都市金堂縣、重慶市永川區(qū)、河南省漯河市臨潁縣地區(qū)的老年人為調(diào)查對(duì)象，采用風(fēng)險(xiǎn)感知量表、自我效能感量表和應(yīng)對(duì)行為量表進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)査。結(jié)果顯示自我效能感在風(fēng)險(xiǎn)感知和積極應(yīng)對(duì)的關(guān)系中起著部分中介作用，自我效能感在風(fēng)險(xiǎn)感知和回避應(yīng)對(duì)的關(guān)系中起著部分中介作用。文章最后提出了老年人疫情應(yīng)對(duì)行為的針對(duì)性建議。
副校長(zhǎng)郭桂萍教授指出，蔡林老師帶領(lǐng)學(xué)校本科生連續(xù)發(fā)表了兩篇全英文學(xué)術(shù)論文并被聘請(qǐng)為《Psychosomatic Medicine Research》的青年編委，是學(xué)校堅(jiān)持以本為本，深化本科教育教學(xué)改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的體現(xiàn)，也是教師因材施教，學(xué)生迎難而上，師生辛勤耕耘的結(jié)果。學(xué)校近年來(lái)深抓師生團(tuán)隊(duì)建設(shè)，鼓勵(lì)教師帶領(lǐng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)進(jìn)行科學(xué)研究和社會(huì)實(shí)踐，通過(guò)師生間的深度磨合，打造出更多的優(yōu)秀師生團(tuán)隊(duì)，凸顯學(xué)校人才培養(yǎng)特色，提升學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量。
（責(zé)任編輯：蔡林丨攝影：源自作者）