為保障美術(shù)教學(xué)工作的有序開展，順利完成本學(xué)期美術(shù)期末考試工作，教育學(xué)院美術(shù)教研室于11月18日召開美術(shù)期末考前會(huì)議。教研室主任李青教授、教師姜寧、 唐蔓林、唐靜、易寒鋒、祝鑫垚參加會(huì)議。
會(huì)議上，李青教授對(duì)疫情防控工作中參與代課、補(bǔ)課老師們表示感謝，并轉(zhuǎn)達(dá)教育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)美術(shù)教研室三位老師參加四川省美術(shù)教師技能大賽獲獎(jiǎng)的嘉獎(jiǎng)，鼓勵(lì)教師們不斷加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)能力，為教育學(xué)院的美術(shù)教學(xué)貢獻(xiàn)自己的力量。
隨后，唐靜老師通報(bào)了上周教育學(xué)院召開的教學(xué)工作會(huì)議精神，對(duì)完善相關(guān)教學(xué)資料，包括實(shí)訓(xùn)進(jìn)度表、實(shí)訓(xùn)記錄、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)方案（電子版和紙質(zhì)）、實(shí)訓(xùn)教研記錄本、專題教研、考試標(biāo)準(zhǔn)等提出了要求。
最后，結(jié)合學(xué)院會(huì)議內(nèi)容，李青教授提出一下幾點(diǎn)要求：
其一，將美術(shù)實(shí)訓(xùn)融入美術(shù)課程建設(shè)之中。以美術(shù)技能本、?？普n程為例，將課程單元進(jìn)行逐個(gè)分解、細(xì)化，運(yùn)用多種形式將實(shí)訓(xùn)融入進(jìn)教學(xué)當(dāng)中。
其二，注重思政建設(shè)。以素描課，色彩課為例，提高學(xué)生思想認(rèn)知，著重引導(dǎo)學(xué)生思考，一幅作品要產(chǎn)生什么樣的影響？能從作品中收獲到什么？李青教授希望老師們?cè)谥贫ㄗ约旱膶?shí)訓(xùn)方案時(shí)，能積極將思政建設(shè)深化到美術(shù)教學(xué)之中。
其三，完善實(shí)訓(xùn)進(jìn)度表。在課程中體現(xiàn)出實(shí)訓(xùn)進(jìn)度表與教學(xué)進(jìn)度表的一致性，要求相關(guān)老師在操作時(shí)，將表格進(jìn)行對(duì)照，避免出現(xiàn)時(shí)間、內(nèi)容上的不一致，為下一步預(yù)評(píng)估做好準(zhǔn)備。
其四，鼓勵(lì)教研活動(dòng)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容、方式的多樣性。例如教研活動(dòng)中對(duì)文創(chuàng)方案的探討，每位老師均發(fā)表不同的意見，形成創(chuàng)新思維碰撞，這種互動(dòng)形式值得鼓勵(lì)。同時(shí)，對(duì)教研活動(dòng)的記錄要盡量詳實(shí)深入，不要陷入概念化，將教研活動(dòng)記錄落實(shí)落地。
其五，期末考試方式方法的制定。期末考試臨近，各老師按照要求提交相關(guān)考核方案，嚴(yán)格按照考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行期末成績(jī)打分。平時(shí)成績(jī)可采用ABCD四個(gè)等級(jí)，掌握“兩頭小、中間大”原則，使得學(xué)生成績(jī)公平公正，讓學(xué)生能夠掌握所授的知識(shí)，完成教學(xué)任務(wù)。美術(shù)期末考試安排在最后一周，學(xué)校統(tǒng)一考試之前完成所有美術(shù)期末考試，進(jìn)行集中閱卷、統(tǒng)一評(píng)分，每班至少兩位班委進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督統(tǒng)計(jì)。
其六，檢查教學(xué)材料。教案準(zhǔn)備詳案，進(jìn)行的每一個(gè)環(huán)節(jié)、每個(gè)階段盡可能的闡述清楚，讓課堂有條不紊。同時(shí)，教案和進(jìn)度要緊扣在一起，緊密聯(lián)系，為期末考核做充分的準(zhǔn)備。作為我們這學(xué)期整個(gè)教學(xué)任務(wù)一個(gè)完整總結(jié)，為這學(xué)期的教學(xué)工作畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。
（責(zé)任編輯：熊定永）