說(shuō)課是教師以教育理論、教學(xué)大綱、教材為依據(jù)，向同行和專家敘述該課教學(xué)的具體設(shè)計(jì)及其理論依據(jù)的一種教研活動(dòng)。也是新的高職高專人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估方案中的考察內(nèi)容之一，對(duì)高職高專教育教學(xué)改革起到導(dǎo)向作用。為提高我院教師教育教學(xué)水平，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)院的“內(nèi)涵建設(shè)”，特制定本制度。
一、說(shuō)課活動(dòng)的目的
通過(guò)授課教師的說(shuō)課活動(dòng)，可以考察了解以下主要內(nèi)容：
1、教師的專業(yè)基礎(chǔ)理論功底和知識(shí)結(jié)構(gòu)，教師了解本專業(yè)的科學(xué)技術(shù)發(fā)展動(dòng)態(tài)和掌握行業(yè)、企業(yè)最新技術(shù)動(dòng)態(tài)的情況，教師汲取新知識(shí)、掌握新技術(shù)的能力。
2、教師的教學(xué)基本功和現(xiàn)代教育技術(shù)基本技能。
3、教師對(duì)任教專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)知，教師對(duì)主講課程在人才培養(yǎng)中作用的理解與把握。
4、教師學(xué)習(xí)運(yùn)用教育教學(xué)基本理論，研究探討高等職業(yè)教育的基本規(guī)律和掌握高等職業(yè)教育教學(xué)基本特點(diǎn)的情況。
二、說(shuō)課的原則
說(shuō)課應(yīng)堅(jiān)持科學(xué)性原則、理論聯(lián)系實(shí)際原則、實(shí)效性原則、創(chuàng)新性原則。
三、說(shuō)課活動(dòng)的組織
1、系（部）教研室說(shuō)課活動(dòng)：由各系（部）、教研室以教研活動(dòng)的形式自行組織，每學(xué)期每位教師說(shuō)課1—2次，具體說(shuō)課時(shí)間和地點(diǎn)由各系（部）、教研室自行確定。應(yīng)及時(shí)記載說(shuō)課活動(dòng)情況，及時(shí)反映說(shuō)課活動(dòng)信息。
所有任課教師（含兼職、外聘）都應(yīng)該參加系（部）教研室組織的說(shuō)課活動(dòng)。
2、全校性說(shuō)課活動(dòng)：由教務(wù)處統(tǒng)籌安排，擬定每學(xué)期至少組織一次全校性的公開(kāi)說(shuō)課活動(dòng)，各系(部)教研室按比例推薦教師參加活動(dòng)，具體時(shí)間、地點(diǎn)、方式根據(jù)當(dāng)期時(shí)間安排另行通知。
3、說(shuō)專業(yè)：“說(shuō)專業(yè)”是說(shuō)專業(yè)建設(shè)、改革的思路，圍繞專業(yè)設(shè)置與調(diào)整、課程體系開(kāi)發(fā)，專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的組織與實(shí)施，制度環(huán)境建設(shè)，專業(yè)成果演示等。要求各系（部）主任、教學(xué)秘書(shū)和教研室主任參與“說(shuō)專業(yè)”活動(dòng)。“說(shuō)專業(yè)”可以面向本系全體教師，也可以面向本系（本專業(yè)）學(xué)生。
三、說(shuō)課內(nèi)容與形式：
1、說(shuō)課內(nèi)容：分為“說(shuō)”一門課、章節(jié)說(shuō)課和課時(shí)說(shuō)課三種。
無(wú)論屬于哪一種說(shuō)課形式，說(shuō)課教師都要首先簡(jiǎn)要說(shuō)明該課程在專業(yè)教學(xué)中的定位、在專業(yè)人才培養(yǎng)方案中所起的主要作用。要說(shuō)明課程教學(xué)大綱和教材(或教學(xué)參考資料)的要求，自己如何準(zhǔn)確把握課程目標(biāo)。要有學(xué)生情況分析。要說(shuō)明本課程（章節(jié)）與本專業(yè)相關(guān)課程的前銜后續(xù)關(guān)系。要說(shuō)明本課程（章節(jié)）的相關(guān)實(shí)踐環(huán)節(jié)，要達(dá)到的能力目標(biāo)。要進(jìn)行課程總體設(shè)計(jì)分析：課程教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)把握、教學(xué)手段和方法、案例使用情況、擬達(dá)到的課程教學(xué)效果、教學(xué)改革思路及理論依據(jù)、擬布置的作業(yè)。
說(shuō)課過(guò)程中或說(shuō)課后，教師應(yīng)根據(jù)聽(tīng)說(shuō)者需要將教學(xué)大綱、教材、教學(xué)參考資料、授課計(jì)劃、教案和多媒體課件及其他教具展示給需要者看。
2、說(shuō)課形式：一般以15—20分鐘(不超過(guò)20分鐘)為宜。
以教研活動(dòng)形式組織說(shuō)課。說(shuō)課結(jié)束后，可請(qǐng)聽(tīng)說(shuō)者提出問(wèn)題，由說(shuō)課教師來(lái)回答；可以共同討論說(shuō)課內(nèi)容，補(bǔ)充完善，取長(zhǎng)補(bǔ)短。切忌將說(shuō)課演變成上課。
四、附 則
1、本制度自發(fā)布之日起施行。
2、本制度由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。
四川工業(yè)管理職業(yè)學(xué)院
二0一三年四月三十日