為適應社會發(fā)展需求，進一步提高人才培養(yǎng)質量，同時結合四川工業(yè)科技學院關于開展“書記校長聯系百家企業(yè)”活動的具體安排，教育學院堅持既要走出去，又要請進來等多種方法渠道，豐富舉措積極推進強培養(yǎng)、促就業(yè)相關工作。3月22日下午，學院在羅江校區(qū)圖書館108國際會議中心召開了2022版小學教育專業(yè)和學前教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂行業(yè)專家座談會。會議由教育學院院長吳節(jié)義主持，黨總支書記熊定永、副院長孫紅英、各科室負責人及相關教研室主任參加了會議。與會的校外專家有：綿陽師范學院教育科學學院院長王濤、德陽市東電外國語小學校長李劍、羅江區(qū)實驗小學校長鐘華福、羅江區(qū)天臺路小學校長邱正軍、羅江區(qū)深學堂小學校長羅嵐、德陽東電幼兒園園長助理聶彩練、羅江區(qū)第一幼兒園園長肖紅梅、羅江區(qū)第二幼兒園園長陳蘭、綿陽卡樂咪幼兒園園長趙曉宇、綿陽東方幼兒園董事長陶魏民等。
會上，吳節(jié)義對各位行業(yè)專家的到來表示熱忱歡迎，并就學院辦學思路、各專業(yè)建設情況等向各位專家作了簡明扼要的介紹。他表示，學院黨政高度重視各專業(yè)人才培養(yǎng)方案的修訂工作，懇請在座各位領導嘉賓、行業(yè)專家多為學院提供咨詢和建言獻策。
在座談討論中，羅江區(qū)深學堂小學校長羅嵐提出，在人才培養(yǎng)基本內容要求中，可以適當增加素質結構培養(yǎng)的內容，小學教師最重要的是綜合素養(yǎng)的提升和綜合能力的培養(yǎng)；同時，還應強調師范生“三字一畫”基本功的訓練；最后，也要重視學生的信仰教育，把培養(yǎng)學生專業(yè)能力與培養(yǎng)敬業(yè)精神緊密結合，通過激發(fā)學生學習興趣與愛好，促進學生能夠自主學習和自我成長。
德陽東電外國語小學校長李劍就學生實習期的問題談到：“為期至少三個月的實習期對學生實踐能力培養(yǎng)是合理的、必要的，但建議根據小學教育教學與管理工作實際適當分期分段進行！。同時也再次強調：“規(guī)范寫字、寫好字非常重要，在培養(yǎng)方案中務必重視師范生基本功的教學與訓練！薄
綿陽師范學院教育科學學院院長王濤就小學教育、學前教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案中培養(yǎng)目標、課程設置、課程體系以及課程比例方面都給出了建設性的意見，他談到培養(yǎng)目標的定位一般包涵五個方面的要素：一是要體現貫徹黨的教育方針；二要反映教育改革的前沿信息；三要描述面向職業(yè)的崗位特征；四是要體現就業(yè)面向；五是要體現畢業(yè)要求。學生素養(yǎng)總體上應達到可教、可學、可測、可評。課程設置方面應具體參考教育部頒發(fā)的六個相關文件；在課程比例方面，學前教育五大領域課程占比不低于20%，通識課中人文自然學科占比不低于總課時的10%等。其他與會專家均對人才培養(yǎng)方案的全面修訂完善提出了個人的建議意見。
最后，吳節(jié)義對座談會進行了總結，對各位專家圍繞學院人才培養(yǎng)模式、人才定位、職業(yè)規(guī)劃、應用能力培養(yǎng)、理論與實踐教學過程，以及專業(yè)思政、課程思政等方面給予的建設性意見致以誠摯謝意，表示今后學院會進一步加大加強與各位行業(yè)專家的交流互動，廣泛吸納大家的智慧和經驗，促進專業(yè)人才培養(yǎng)方案不斷完善、與時俱進，更好地保障學院人才培養(yǎng)水平。
（責任編輯：李長福|攝影：李東婭）