一、本科教育基本情況
（一）學(xué)校概況
四川工業(yè)科技學(xué)院是一所新建本科院校,是以工學(xué)為主，經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)等學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的全日制應(yīng)用型本科高校。
學(xué)校有羅江、綿竹兩個(gè)校區(qū)，占地面積1306畝。設(shè)有交通、建筑工程、電子信息工程、財(cái)經(jīng)、工商管理、旅游、食品與服裝、社會(huì)管理、體育、繼續(xù)教育10個(gè)二級(jí)學(xué)院。2016—2017學(xué)年開(kāi)設(shè)本、專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)53個(gè)（本科專(zhuān)業(yè)12個(gè)、專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)41個(gè)），在校學(xué)生總數(shù)12399人。建校22年來(lái)為社會(huì)培養(yǎng)近10萬(wàn)名各類(lèi)人才。
（二）人才培養(yǎng)目標(biāo)及服務(wù)面向
學(xué)校堅(jiān)持立德樹(shù)人為根本，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，以“責(zé)任”（以擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任的教育，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任的人才）為辦學(xué)理念，圍繞國(guó)家“一帶一路”戰(zhàn)略和四川經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，努力踐行人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承和創(chuàng)新等大學(xué)職能。
人才培養(yǎng)目標(biāo)：以“工匠精神”為引領(lǐng)，培養(yǎng)具有現(xiàn)代職業(yè)素養(yǎng)，適應(yīng)先進(jìn)制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)和地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的應(yīng)用型技術(shù)技能人才。
辦學(xué)定位：應(yīng)用型、地方性、開(kāi)放式、國(guó)際化；
人才培養(yǎng)模式：產(chǎn)教融合、校企合作、工學(xué)結(jié)合、知行合一；
服務(wù)面向：立足德陽(yáng)，服務(wù)四川,輻射西部，面向全國(guó),放眼世界。
（三）本科專(zhuān)業(yè)設(shè)置情況
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2016--2017年本科專(zhuān)業(yè)設(shè)置一覽表
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序號(hào)
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學(xué)科門(mén)類(lèi)
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專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)
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專(zhuān)業(yè)代碼
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設(shè)置年度
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管理單位
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1
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工學(xué)
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車(chē)輛工程
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080207
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2014
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交通學(xué)院
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2
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工學(xué)
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汽車(chē)服務(wù)工程
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080208
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2014
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交通學(xué)院
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3
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工學(xué)
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電子信息工程
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080701
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2014
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電子信息工程學(xué)院
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4
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管理學(xué)
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物流管理
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120601
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2014
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工商管理學(xué)院
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5
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管理學(xué)
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酒店管理
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120902
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2014
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旅游學(xué)院
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6
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經(jīng)濟(jì)學(xué)
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國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易
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020401
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2015
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工商管理學(xué)院
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7
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工學(xué)
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土木工程
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081001
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2015
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建筑工程學(xué)院
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8
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工學(xué)
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釀酒工程
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082705
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2015
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食品與服裝學(xué)院
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9
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管理學(xué)
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工程造價(jià)
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120105
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2016
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建筑工程學(xué)院
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10
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管理學(xué)
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電子商務(wù)
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120801
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2016
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工商管理學(xué)院
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11
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教育學(xué)
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社會(huì)體育指導(dǎo)與管理
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040203
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2016
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體育學(xué)院
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12
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管理學(xué)
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財(cái)務(wù)管理
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120204
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2016
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財(cái)經(jīng)學(xué)院
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本學(xué)年共有12個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，招生12個(gè)專(zhuān)業(yè)，其中工學(xué)專(zhuān)業(yè)5個(gè)，管理學(xué)5個(gè)，經(jīng)濟(jì)學(xué)1個(gè)，教育學(xué)1個(gè)。新增工程造價(jià)、電子商務(wù)、社會(huì)體育指導(dǎo)與管理、財(cái)務(wù)管理4個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，沒(méi)有停招專(zhuān)業(yè)。
（四）本科學(xué)生在校情況
2016—2017學(xué)年學(xué)生總數(shù)12399人，12個(gè)本科專(zhuān)業(yè)在?？?cè)藬?shù)3386人。本科生占全校在校學(xué)生總數(shù)的27.31%。
（五）本科生源質(zhì)量情況
2016年我校在川本科二批次招生，志愿滿足率較往年有明顯提高，在川1363個(gè)二本招生計(jì)劃（含11名預(yù)留計(jì)劃）均在一輪投檔結(jié)束之后全部滿額，且文理科最低錄取分?jǐn)?shù)線分別超出省控線6分和12分，生源數(shù)量和質(zhì)量都得到保證。最高分?jǐn)?shù)為文科526分，理科508分，最低分?jǐn)?shù)為文科486分，理科465分，平均分?jǐn)?shù)為文科492分，理科472分，平均分分別超省控線12分和19分。
招生錄取工作依法、誠(chéng)信、規(guī)范、透明，沒(méi)有違規(guī)、違紀(jì)事件的發(fā)生，全程零投訴，贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。
二、師資與教學(xué)條件
（一）師資隊(duì)伍建設(shè)
1、師資隊(duì)伍建設(shè)總體情況
學(xué)?；緲?gòu)建了一支師德高尚、數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精良，專(zhuān)兼結(jié)合的師資隊(duì)伍。有計(jì)劃地開(kāi)展教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、專(zhuān)業(yè)帶頭人培養(yǎng)、教師教學(xué)水平提升工程,堅(jiān)持專(zhuān)業(yè)職業(yè)資格、崗前培訓(xùn)、導(dǎo)師制等措施強(qiáng)化青年教師培養(yǎng)，進(jìn)一步完善“雙師雙能型”教師管理培訓(xùn)辦法，鼓勵(lì)中青年教師到企業(yè)掛職鍛煉，提高專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力，鼓勵(lì)中青年教師獲取職業(yè)資格證書(shū)，并從企事業(yè)單位、科研院所聘請(qǐng)行業(yè)專(zhuān)家、能工巧匠，到學(xué)校從事教學(xué)、專(zhuān)業(yè)建設(shè)、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)等工作。
2、專(zhuān)任教師數(shù)量與結(jié)構(gòu)
學(xué)校有專(zhuān)任教師675人，其中具有高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)244人，占專(zhuān)任教師的36%，研究生學(xué)歷267人，占專(zhuān)任教師的39.56%。正高級(jí)職稱(chēng)34人，占專(zhuān)任教師的5.04%;副高級(jí)職稱(chēng)210人，占專(zhuān)任教師的31.11%;中級(jí)職稱(chēng)237人，占專(zhuān)任教師的35.11%;各專(zhuān)業(yè)的教師數(shù)量均能滿足本專(zhuān)業(yè)教學(xué)需要。
（1）教師培訓(xùn)。到企業(yè)掛職實(shí)習(xí)236人，有309人次參加國(guó)家、省、市舉辦的各類(lèi)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)活動(dòng)。組織3640人次參加校內(nèi)各類(lèi)培訓(xùn)。
（2）生師比為17.54:1。
3、本科教學(xué)主講教師情況
學(xué)校嚴(yán)把主講教師資格關(guān)，制定了《應(yīng)用型本科教學(xué)工作暫行規(guī)定》，對(duì)承擔(dān)本科主講教師的任職資格、任課資格、課堂教學(xué)、教學(xué)紀(jì)律等方面做出了具體規(guī)定，本科課程的主講教師全部符合本科教學(xué)主講教師要求。
學(xué)校教授主講本科課程的占57.14%。教授上本科課程35門(mén)，占總課程門(mén)數(shù)的15.84%。
（二）辦學(xué)條件
1.教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入
學(xué)校本科生學(xué)費(fèi)收入4537.56萬(wàn)元。在2016年中，本科教學(xué)支出3311.22萬(wàn)元，其中教學(xué)日常支出2775.17萬(wàn)元，生均本科教學(xué)日常運(yùn)行支出8196.01元；本科專(zhuān)項(xiàng)教學(xué)經(jīng)費(fèi)321.67萬(wàn)元；生均本科實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)441.55元；生均本科實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)191.57元。
2.教學(xué)基本設(shè)施
（1）教學(xué)儀器設(shè)備
各類(lèi)教學(xué)科研儀器設(shè)備10120臺(tái)套，總值9488.7萬(wàn)元，新增教學(xué)科研儀器設(shè)備值2991.7萬(wàn)元，生均教學(xué)科研儀器設(shè)備7652.75元，改建、擴(kuò)建、新建本科教學(xué)用實(shí)驗(yàn)室 33個(gè)。
（2）教學(xué)行政用房74041.73平方米，生均用房21.87平方米；實(shí)驗(yàn)用房106268.58平方米，生均用房8.57平方米。
（3）圖書(shū)資料
學(xué)校共有各類(lèi)紙質(zhì)圖書(shū)1267375冊(cè)，生均紙質(zhì)圖書(shū)102.22冊(cè)。有超星讀秀、中國(guó)知網(wǎng)、萬(wàn)方智搜、維普期刊、新東方在線5個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)。數(shù)字資源量達(dá)60萬(wàn)種，其中電子圖書(shū)160000冊(cè)，電子期刊68219種，學(xué)位論文429520冊(cè)；紙質(zhì)期刊400余種。圖書(shū)館閱覽室周開(kāi)放時(shí)間達(dá)91小時(shí)，電子資源24小時(shí)開(kāi)放服務(wù)。擁有閱覽座位近2000個(gè)，電子閱覽室1個(gè)，保障師生有效地利用信息資源。
（4）校園網(wǎng)建設(shè)
目前學(xué)校已經(jīng)建成了一個(gè)比較成熟、完善、穩(wěn)定、可靠、可運(yùn)維的數(shù)字化校園基礎(chǔ)平臺(tái)。校區(qū)所有辦公樓、教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、圖書(shū)館、學(xué)生宿舍全部連入校園網(wǎng)，并現(xiàn)實(shí)全校師生上網(wǎng)實(shí)名認(rèn)證。
數(shù)字化校園應(yīng)用系統(tǒng)已經(jīng)開(kāi)通了統(tǒng)一身份認(rèn)證系統(tǒng)、數(shù)據(jù)交換平臺(tái)、教務(wù)管理系統(tǒng)、人事管理系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)協(xié)同辦公系統(tǒng)、校園一卡通系統(tǒng)、圖書(shū)館管理系統(tǒng)、財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)、數(shù)字迎新、校園郵件系統(tǒng)、校園門(mén)戶管理系統(tǒng)等應(yīng)用系統(tǒng)，并建成了全覆蓋數(shù)字視頻監(jiān)控系統(tǒng)。網(wǎng)絡(luò)信息安全保障體系健全。學(xué)校的信息化建設(shè)極大地改善并促進(jìn)了學(xué)校的教學(xué)、科研、管理與生活等各方面的工作。
學(xué)校目前有教學(xué)用計(jì)算機(jī)1400臺(tái)，校園網(wǎng)主干帶寬10000Mbps（部分1000Mbps），校園網(wǎng)出口帶寬200Mbps，電子郵件系統(tǒng)用戶數(shù)535個(gè)，管理信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)總量3500GB。
學(xué)校教育教學(xué)工作依托學(xué)校信息化校園網(wǎng)，推進(jìn)教學(xué)信息化改革：
（1）建有外研社英語(yǔ)教學(xué)平臺(tái)。教師在平臺(tái)上進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)資源的建設(shè)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行在線教學(xué)、考試。用以滿足開(kāi)設(shè)英語(yǔ)選修課的需要，為教師提供多種選擇，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源。
（2）學(xué)校購(gòu)建了超星爾雅課程平臺(tái),引入超星爾雅教育網(wǎng)絡(luò)課程供學(xué)生選修，選課學(xué)生達(dá)到5200多人次。
（3）建有萬(wàn)維網(wǎng)絡(luò)全自動(dòng)考試平臺(tái)，通過(guò)該平臺(tái)的建設(shè)最終實(shí)現(xiàn)“網(wǎng)絡(luò)課堂、網(wǎng)上答疑、網(wǎng)上作業(yè)、考試測(cè)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)中心、課件下載” 等一系列互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)輔助平臺(tái)。
(4) 建有豐富的精品在線開(kāi)放課程教學(xué)資源系統(tǒng)。學(xué)生可以隨時(shí)隨地通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)。
新東方多媒體學(xué)習(xí)庫(kù)。含大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試錄播視頻，考研學(xué)科輔導(dǎo)如考研英語(yǔ)、考研數(shù)學(xué)、考研政治，應(yīng)用外語(yǔ)錄播課程如商務(wù)英語(yǔ)、口譯課程、基礎(chǔ)英語(yǔ)，出國(guó)留學(xué)錄播課程如托福、雅思、GRE、GMAT，以及小語(yǔ)種入門(mén)課程如日語(yǔ)、韓語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、意大利語(yǔ)、俄語(yǔ)等。
新東方在線。含考研學(xué)科輔導(dǎo)視頻課程（包括考研英語(yǔ)、考研數(shù)學(xué)、考研政治），大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試輔導(dǎo)視頻課程。
三、教學(xué)建設(shè)與改革
近年來(lái)，學(xué)校通過(guò)“本科教學(xué)工程”建設(shè)，積極準(zhǔn)備我校2018年學(xué)士學(xué)位授予單位和學(xué)士學(xué)位授權(quán)專(zhuān)業(yè)教學(xué)評(píng)估工作，以評(píng)審指標(biāo)體系為工作標(biāo)準(zhǔn)，完善管理制度，合理制定建設(shè)規(guī)劃，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)、課程、教材和實(shí)驗(yàn)室等教學(xué)建設(shè)與改革，不斷提高本科教學(xué)水平。
（一）學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)
學(xué)校以新工科建設(shè)為指導(dǎo)，圍繞“工科為主、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展”的專(zhuān)業(yè)建設(shè)總目標(biāo)，堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展，緊緊圍繞四川產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，針對(duì)現(xiàn)代制造產(chǎn)業(yè)鏈和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)對(duì)應(yīng)用性生產(chǎn)人才、管理人才、創(chuàng)新人才的需求，設(shè)置和調(diào)整專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)，構(gòu)建相對(duì)應(yīng)的專(zhuān)業(yè)集群，更好地滿足四川戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要，為服務(wù)成都、德陽(yáng)、綿陽(yáng)經(jīng)濟(jì)帶和成、渝經(jīng)濟(jì)區(qū)、國(guó)家西部戰(zhàn)略、“一帶一路”南亞國(guó)家，培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型技術(shù)技能人才奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
學(xué)校制定了《人才培養(yǎng)方案管理暫行規(guī)定》、《專(zhuān)業(yè)設(shè)置管理辦法（試行）》等文件，使專(zhuān)業(yè)設(shè)置更加科學(xué)合理，人才培養(yǎng)計(jì)劃落到實(shí)處。2016—2017年，學(xué)校投入1166.14萬(wàn)元（其中學(xué)校舉辦方1083.96萬(wàn)元），加強(qiáng)4個(gè)省級(jí)“民辦高校重點(diǎn)特色專(zhuān)業(yè)質(zhì)量提升計(jì)劃”的年度建設(shè)，1個(gè)校級(jí)重點(diǎn)特色專(zhuān)業(yè)質(zhì)量提升計(jì)劃（土木工程），其它新設(shè)本科專(zhuān)業(yè)也加大投入如期完成建設(shè)目標(biāo)。通過(guò)發(fā)揮重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)的示范、引領(lǐng)作用，全面推動(dòng)其它專(zhuān)業(yè)建設(shè)。
（二）課程建設(shè)
在課程建設(shè)中，學(xué)校有明確的管理規(guī)定和建設(shè)目標(biāo)。每門(mén)課程要求有規(guī)范的教學(xué)大綱、明確的教學(xué)要素、課內(nèi)外學(xué)時(shí)比例、可評(píng)價(jià)的預(yù)期學(xué)習(xí)成效、本門(mén)課的教學(xué)設(shè)計(jì)（課程教案）、課程考試大綱等。制定本科理論、實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱223門(mén)，課程考試大綱198門(mén)。
1、以在線開(kāi)放課程建設(shè)要求為標(biāo)準(zhǔn)抓精品課程建設(shè)。學(xué)校充分發(fā)揮省級(jí)、校級(jí)精品在線開(kāi)放課程的示范輻射作用，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享，發(fā)展建設(shè)各類(lèi)精品課程。截止2017年8月31日，學(xué)校建設(shè)有省級(jí)精品資源共享課3門(mén)、省級(jí)精品課程1門(mén),校級(jí)精品資源共享課程5門(mén)、校級(jí)精品課程18門(mén)。2016年—2017年，新增6門(mén)校級(jí)本科精品在線開(kāi)放課程。
2、引入網(wǎng)絡(luò)課程，改革教學(xué)方式，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。在通識(shí)課程教育課程模塊中，兩學(xué)期各引入近40門(mén)“爾雅通識(shí)課”，面向本科通識(shí)課程選修，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)課程教學(xué)資源的有效共享，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升。有近100件成熟的本校教師自己創(chuàng)建的微課、慕課、在線課開(kāi)放課作品在教學(xué)中使用，基本形成了線上線下課與實(shí)體課堂學(xué)習(xí)的統(tǒng)一體。通過(guò)與現(xiàn)代信息教育技術(shù)相結(jié)合，基本構(gòu)建成一種自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)、開(kāi)放學(xué)習(xí)的教育教學(xué)模式，改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方式，促使教師積極參加教育教學(xué)改革，努力提高授課質(zhì)量和教學(xué)水平，激勵(lì)教師開(kāi)出高質(zhì)量?jī)?yōu)秀課程供學(xué)生選擇。
3、構(gòu)建課程模塊，優(yōu)化課程體系。本科課程已形成以“通識(shí)教育（公共必修）+學(xué)科專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課+專(zhuān)業(yè)課（專(zhuān)業(yè)必修、專(zhuān)業(yè)選修）+實(shí)踐技能+高校思想政治課+素質(zhì)教育拓展課程（公共選修）”六大模塊的課程體系，體現(xiàn)了專(zhuān)業(yè)與基礎(chǔ)的關(guān)系、統(tǒng)一要求與個(gè)性發(fā)展的關(guān)系、理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的關(guān)系，強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教學(xué)，合理安排理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)比例。
4、建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系。根據(jù)學(xué)校人才培養(yǎng)定位和《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)施方案》要求，設(shè)置8個(gè)學(xué)分的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程，其中有4學(xué)分的課外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐課程，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)全過(guò)程，將專(zhuān)業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有機(jī)融合。鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、發(fā)明專(zhuān)利、技能培訓(xùn)、科技活動(dòng)、發(fā)表論文、社團(tuán)活動(dòng)、校園文化活動(dòng)等課外實(shí)踐活動(dòng)，構(gòu)建和完善必修課與選修課相結(jié)合、課內(nèi)教學(xué)與課外實(shí)踐相融合、線上指導(dǎo)與線下培訓(xùn)相補(bǔ)充的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系，確保創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育四年不斷線。
（三）教材建設(shè)
學(xué)校重視教材建設(shè)與選用工作，先后制定了《四川工業(yè)科技學(xué)院教材選用及征訂管理辦法》、《四川工業(yè)科技學(xué)院規(guī)劃教材立項(xiàng)建設(shè)管理暫行辦法》等制度，明確規(guī)定了各類(lèi)課程均應(yīng)優(yōu)先使用“馬工程”教材、?。ú浚┘?jí)以上的優(yōu)秀教材、規(guī)劃教材或符合應(yīng)用型人才培養(yǎng)要求的高水平教材，優(yōu)先選用近三年出版的教材。教材使用后，要求對(duì)當(dāng)年的教材使用情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，為以后教材的選用提供依據(jù)。支持和鼓勵(lì)優(yōu)勢(shì)學(xué)科專(zhuān)業(yè)高水平教師編寫(xiě)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)教材、校本特色教材，與企業(yè)合作開(kāi)發(fā)體現(xiàn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)需要的教材，堅(jiān)持將教材建設(shè)與課程建設(shè)相融合，確保高質(zhì)量?jī)?yōu)秀教材進(jìn)課堂，切實(shí)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
2016—2017學(xué)年教材選用規(guī)劃教材95%以上，近三年出版的新教材68.4%，自編校本教材（含實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教材等）10余本。
（四）教學(xué)改革與教學(xué)研究
1、人才培養(yǎng)方案特點(diǎn)
以培養(yǎng)具有現(xiàn)代職業(yè)素養(yǎng)，適應(yīng)先進(jìn)制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)和地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的應(yīng)用型、技術(shù)技能型人才為人才培養(yǎng)目標(biāo)制定專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案，以“知識(shí)、能力、素養(yǎng)”三位一體的人才培養(yǎng)要求，形成了以培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)成才能力的“四模塊”“四對(duì)接”和“四遞進(jìn)實(shí)習(xí)”的應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式。較好地適應(yīng)四川省“7+3”主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和“五大新興先導(dǎo)性服務(wù)業(yè)”、德陽(yáng)市高端成長(zhǎng)型產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和當(dāng)前新經(jīng)濟(jì)、新技術(shù)、新業(yè)態(tài)對(duì)應(yīng)用型技術(shù)人才的需求。具有產(chǎn)教融合、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、國(guó)際合作的特點(diǎn)。
工科各專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)達(dá)到總學(xué)分的35%以上；經(jīng)管專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)的比例達(dá)到總學(xué)分的25%以上；體育專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)達(dá)總學(xué)分的48.61%；各類(lèi)選修課學(xué)分占總學(xué)分達(dá)25%以上。
2、本科課程開(kāi)設(shè)情況
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全校開(kāi)設(shè)本科課程總門(mén)數(shù)
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通識(shí)課程門(mén)數(shù)
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專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)
課程門(mén)數(shù)
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專(zhuān)業(yè)方向
課程門(mén)數(shù)
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集中實(shí)踐課程門(mén)數(shù)
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選修（含公共選修課程）
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必修
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選修
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必修
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選修
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必修
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277
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84
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21
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94
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24
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12
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63
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30
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3、課堂教學(xué)情況
以《四川工業(yè)科技學(xué)院課堂教學(xué)基本規(guī)范》為要求，嚴(yán)抓課堂紀(jì)律和學(xué)生出勤情況，加強(qiáng)課堂秩序的管理。不斷推進(jìn)課堂教學(xué)改革，開(kāi)展互動(dòng)式教學(xué)和線上線下的混合式教學(xué)方式，提高學(xué)生在課堂上的參與度，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用。課堂教學(xué)規(guī)模以小班化上課為主，思政課程和形勢(shì)與政策課程教學(xué)是大班上課小班化討論、小班化實(shí)驗(yàn)、小班化實(shí)踐,課堂教學(xué)質(zhì)量不斷提高。
4、以賽促教，以賽促學(xué)，以賽促改，不斷推進(jìn)教研教改
學(xué)校鼓勵(lì)教師參加各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)，組織教師參加校內(nèi)外PPT大賽、說(shuō)課比賽、信息化教學(xué)設(shè)計(jì)大賽、微課制作競(jìng)賽等多種教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。不斷倡導(dǎo)和推進(jìn)線上線下教學(xué)方法，推進(jìn)課堂翻轉(zhuǎn)教學(xué)模式。教師參與度達(dá)95%。
2016-2017教學(xué)改革課題22項(xiàng)，獲批省級(jí)教改課題14項(xiàng)、四川省教育綜合改革續(xù)建項(xiàng)目1項(xiàng)，校級(jí)、市級(jí)8項(xiàng)，2016年結(jié)題3項(xiàng)。教師在省級(jí)及以上雜志發(fā)表教學(xué)教研論文58篇。
教師參加各類(lèi)競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)有：省級(jí)3項(xiàng)，市級(jí)1項(xiàng)；其中省級(jí)一等獎(jiǎng)1個(gè)，省級(jí)三等獎(jiǎng)2個(gè)，市級(jí)一等獎(jiǎng)1個(gè)，市級(jí)二等獎(jiǎng)2個(gè)。
學(xué)校積極組織和鼓勵(lì)學(xué)生參加各類(lèi)各級(jí)競(jìng)賽。獲得國(guó)家級(jí)2項(xiàng)，省級(jí)12項(xiàng)，市級(jí)3項(xiàng)；其中獲得國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)1個(gè)，國(guó)家級(jí)三等級(jí)2個(gè)，省級(jí)一等獎(jiǎng)4個(gè)，省級(jí)二等獎(jiǎng)7個(gè)，省級(jí)三等獎(jiǎng)17個(gè)，市級(jí)一等獎(jiǎng)5個(gè)，市級(jí)二等獎(jiǎng)4個(gè)，市級(jí)三等獎(jiǎng)8個(gè)。
（五）實(shí)踐教學(xué)
學(xué)校逐步構(gòu)建起了與培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)的實(shí)踐教學(xué)體系，加大實(shí)踐教學(xué)比重，整合實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，探索實(shí)踐教學(xué)模式創(chuàng)新，改進(jìn)實(shí)踐教學(xué)方法，推進(jìn)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放，課內(nèi)外實(shí)踐、校企合作實(shí)踐與社會(huì)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合。學(xué)校對(duì)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)有明確的要求，有制度、時(shí)間和經(jīng)費(fèi)的保證，實(shí)踐教學(xué)取得顯著成效，學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力得到明顯增強(qiáng)。
1、構(gòu)建和完善應(yīng)用型人才培養(yǎng)的實(shí)踐教學(xué)體系
實(shí)踐教學(xué)體系，主要由課內(nèi)實(shí)踐、專(zhuān)業(yè)性實(shí)踐和課外實(shí)踐三大塊組成。工科專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐學(xué)時(shí)占總學(xué)時(shí)的比重均超過(guò)35%，經(jīng)管理類(lèi)等其他專(zhuān) 業(yè)的實(shí)踐學(xué)時(shí)也超過(guò)了25%。
課內(nèi)教學(xué)實(shí)踐有：課程內(nèi)實(shí)踐、基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)等。
專(zhuān)業(yè)教學(xué)實(shí)踐：課程設(shè)計(jì)、專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、跟崗實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)。
課外教學(xué)實(shí)踐：社會(huì)實(shí)踐和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。
2、加強(qiáng)管理，完善條件，確保實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量
學(xué)校新建與擴(kuò)建校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所78個(gè)，同時(shí)也加強(qiáng)與企業(yè)共建實(shí)驗(yàn)室。建立實(shí)踐教學(xué)管理隊(duì)伍。實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率均達(dá)100%。實(shí)驗(yàn)室面向?qū)W生開(kāi)放。
3、利用校內(nèi)外真實(shí)的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)環(huán)境
目前我校15個(gè)本科專(zhuān)業(yè)與100余家單位建立了產(chǎn)學(xué)研合作關(guān)系，引企入校共建實(shí)訓(xùn)基地共建有京東商城 、天遠(yuǎn)汽車(chē)銷(xiāo)售、天遠(yuǎn)汽車(chē)維修中心，學(xué)校自建有川工大修廠、川工汽車(chē)檢測(cè)有限公司等校內(nèi)企業(yè)，豐富了校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)資源。校外有創(chuàng)源國(guó)際、成都一汽物流、長(zhǎng)安汽車(chē)、力帆汽車(chē)、吉利汽車(chē)、北汽銀翔、京東商城、四川野馬汽車(chē)、達(dá)內(nèi)科技、成都國(guó)際會(huì)展中心、望江賓館等百余家企業(yè)建有長(zhǎng)期穩(wěn)定的深度合作關(guān)系，為不同專(zhuān)業(yè)、不同年級(jí)的學(xué)生提供實(shí)習(xí)崗位，滿足認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、跟崗實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)的需求。
4、重視學(xué)生社會(huì)實(shí)踐
在人才培養(yǎng)中，學(xué)校十分重視學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以2個(gè)學(xué)分的要求把學(xué)生社會(huì)實(shí)踐納入學(xué)生實(shí)踐教學(xué)體系中，使學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力。主要開(kāi)展的有社會(huì)調(diào)查、“精準(zhǔn)扶貧”下鄉(xiāng)、文化藝術(shù)節(jié)、社團(tuán)活動(dòng)、思想政治實(shí)踐課實(shí)踐活動(dòng)。
5、學(xué)生社團(tuán)建設(shè)情況
|
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專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)類(lèi)
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文化藝術(shù)類(lèi)
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體育健身類(lèi)
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志愿服務(wù)類(lèi)
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合計(jì)
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社團(tuán)個(gè)數(shù)
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6
|
19
|
11
|
1
|
37
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所占比例（%）
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16%
|
51%
|
30%
|
3%
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——
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會(huì)員人數(shù)
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275
|
848
|
542
|
78
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1743
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大學(xué)生傳媒風(fēng)采社或“2016年全國(guó)大中專(zhuān)學(xué)生社團(tuán)影響力”國(guó)家級(jí)“最具影響力社團(tuán)”，另有5個(gè)社團(tuán)獲省級(jí)社團(tuán)獎(jiǎng)、1個(gè)社團(tuán)獲市級(jí)社團(tuán)獎(jiǎng)。
（六）合作辦學(xué)與國(guó)際交流
學(xué)校先后與德國(guó)、美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞、加拿大、日本、馬來(lái)西亞等國(guó)家的教育機(jī)構(gòu)和高等院校建立了廣泛的學(xué)術(shù)交流與人才培養(yǎng)合作機(jī)制。聘請(qǐng)德國(guó)前副總理兼外長(zhǎng)菲舍爾為高級(jí)發(fā)展戰(zhàn)略顧問(wèn)。
契合“一帶一路”戰(zhàn)略，免費(fèi)培養(yǎng)老撾留學(xué)生。現(xiàn)有老撾、泰國(guó)留學(xué)生45人。
多元化國(guó)際合作項(xiàng)目，搭建國(guó)際交流合作平臺(tái)。2016年9月3日，與德國(guó)CDBB職業(yè)與教育培訓(xùn)有限公司就“中德智能制造德陽(yáng)跨企業(yè)培訓(xùn)教育中心”項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)行交流。截至目前，學(xué)校先后派出兩批教師赴德，就德國(guó)雙元制職教理念及教學(xué)法，汽車(chē)機(jī)電技術(shù)等內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，獲得《汽車(chē)機(jī)電技術(shù)培訓(xùn)》、《西門(mén)子機(jī)電一體化培訓(xùn)》合格證書(shū)。
2017年4月，學(xué)校與加拿大航空學(xué)院(原哥倫比亞太平洋航空學(xué)院)簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議。雙方將在無(wú)人機(jī)、航空機(jī)械維修、空中乘務(wù)等領(lǐng)域開(kāi)展培訓(xùn)、教育、科研合作，并籌建“中加航空學(xué)院”，將在無(wú)人機(jī)、航空機(jī)械維修培訓(xùn)、教育、科研等方面為德陽(yáng)、四川低空領(lǐng)域市場(chǎng)發(fā)展有新的突破。
2017年5月，在德陽(yáng)市人民政府的推動(dòng)下，學(xué)校與博導(dǎo)國(guó)際集團(tuán)簽訂戰(zhàn)略合作框架協(xié)議。雙方將聯(lián)合舉辦四川工業(yè)科技學(xué)院博導(dǎo)國(guó)際學(xué)院，共同設(shè)立國(guó)際職業(yè)技能培訓(xùn)認(rèn)證中心，合作開(kāi)發(fā)教學(xué)資源和項(xiàng)目，開(kāi)展多層次職業(yè)教育和培訓(xùn)，培養(yǎng)地方發(fā)展急需的各類(lèi)應(yīng)用型人才，雙方在學(xué)生留學(xué)、互派師生、學(xué)術(shù)交流等方面開(kāi)展廣泛合作，推動(dòng)學(xué)校向國(guó)際一流的應(yīng)用型高校發(fā)展。
我校留學(xué)生參加“漢語(yǔ)橋·2017全球外國(guó)人漢語(yǔ)大會(huì)”比賽獲佳績(jī)。2017年6月至7月，我校留學(xué)生代表隊(duì)獲中央電視臺(tái)邀請(qǐng)首次參加“漢語(yǔ)橋·全球外國(guó)人漢語(yǔ)大會(huì)”系列比賽，與復(fù)旦大學(xué)等36支團(tuán)隊(duì)共同角逐團(tuán)體賽桂冠。此外，在本次大會(huì)“我的中國(guó)情緣”短文征集活動(dòng)中，我校兩名留學(xué)生波瑟.勒尼莎和滇分別獲得第一名和第五名。
四、質(zhì)量保障體系建設(shè)
（一）學(xué)校人才培養(yǎng)中心地位落實(shí)情況
學(xué)校始終把人才培養(yǎng)放在中心地位，始終把人才培養(yǎng)作為“一把手”工程，從制度層面明確“學(xué)校黨政一把手、教學(xué)副校長(zhǎng)、二級(jí)學(xué)院院長(zhǎng)和教學(xué)管理部門(mén)負(fù)責(zé)人為教學(xué)的責(zé)任人，形成了“組織、協(xié)調(diào)、管理、服務(wù)”的育人工作機(jī)制，為學(xué)生“成長(zhǎng)、成人、成才”營(yíng)造良好的教育環(huán)境，構(gòu)建了領(lǐng)導(dǎo)重視教學(xué)、制度保障教學(xué)、經(jīng)費(fèi)優(yōu)先投入教學(xué)、科研促進(jìn)教學(xué)、全員關(guān)注教學(xué)的機(jī)制和氛圍，形成了通力為人才培養(yǎng)工作服務(wù)的工作格局。制定了《四川工業(yè)科技學(xué)院關(guān)于教師參加競(jìng)賽和教學(xué)建設(shè)的獎(jiǎng)勵(lì)辦法》、《四川工業(yè)科技學(xué)院關(guān)于教師指導(dǎo)學(xué)生參加競(jìng)賽的獎(jiǎng)勵(lì)辦法》、《四川工業(yè)科技學(xué)院科研成果認(rèn)定及獎(jiǎng)勵(lì)辦法》等制度，進(jìn)一步激發(fā)了教師教學(xué)工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
（二）校領(lǐng)導(dǎo)班子研究教學(xué)工作情況
學(xué)校黨委會(huì)、校長(zhǎng)辦公會(huì)定期專(zhuān)題研究教學(xué)工作，認(rèn)真分析和解決教學(xué)中的問(wèn)題。實(shí)行了每位校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系1—2個(gè)二級(jí)學(xué)院制度，出臺(tái)了《本科教學(xué)質(zhì)量工程》等一系列提高本科教育教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量的政策措施，進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校人才培養(yǎng)中心地位和本科教學(xué)基礎(chǔ)地位提供了制度保障。
堅(jiān)持實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家、教師聽(tīng)課評(píng)課制度，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)職能部門(mén)及教學(xué)單位領(lǐng)導(dǎo)均參加開(kāi)學(xué)、期中、期末教學(xué)檢查。堅(jiān)持把為本科生授課作為教授、副教授崗位的基本要求，堅(jiān)持新上課程教師必須試講通過(guò)才能上崗，支持青年教師到企事業(yè)單位進(jìn)行產(chǎn)學(xué)研合作鍛煉，支持參加國(guó)內(nèi)外進(jìn)修交流和學(xué)術(shù)會(huì)議等，為青年教師的發(fā)展提供機(jī)會(huì)，學(xué)校出臺(tái)了《教師到企業(yè)實(shí)踐鍛煉規(guī)定（試行）》等相關(guān)文件，促進(jìn)青年教師的綜合素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平提升，為全面提高本科教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。
（三）教學(xué)質(zhì)量保障體系建設(shè)
1、學(xué)校實(shí)施校、院二級(jí)教學(xué)管理體制。校級(jí)（校長(zhǎng)—分管副校長(zhǎng)—教務(wù)處）職責(zé)突出目標(biāo)管理、重在決策監(jiān)督。院級(jí)（院長(zhǎng)—分管副院長(zhǎng)—教學(xué)辦）職責(zé)突出過(guò)程管理和組織落實(shí)，教學(xué)管理重心下移到二級(jí)學(xué)院。
2、建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。創(chuàng)立以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以教學(xué)條件和制度為保障，建立教學(xué)信息收集反饋系統(tǒng)、教學(xué)督導(dǎo)系統(tǒng)、教學(xué)檢查評(píng)價(jià)系統(tǒng)，學(xué)校、教師、學(xué)生、企業(yè)全面參與的“一個(gè)中心、兩項(xiàng)保證、三大系統(tǒng)、四方參與”的全方位的教學(xué)質(zhì)量保障與監(jiān)控系統(tǒng)。
3、建立本科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和保障制度，確保教學(xué)過(guò)程全方位的監(jiān)控和管理。從本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)方案制（修）訂和教學(xué)大綱制（修）訂指導(dǎo)、本科專(zhuān)業(yè)教育評(píng)估、教研教改、新專(zhuān)業(yè)申報(bào)、課程建設(shè)，到課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估、教學(xué)事故認(rèn)定、違紀(jì)學(xué)生處理、優(yōu)秀教師評(píng)選、教師教學(xué)能力培養(yǎng)、各種教學(xué)競(jìng)賽、優(yōu)質(zhì)課程評(píng)選，再到學(xué)期教學(xué)檢查、教學(xué)實(shí)習(xí)檢查、教學(xué)基地檢查、試卷評(píng)估分析、教材選用、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)等教學(xué)工作環(huán)節(jié)中，堅(jiān)持實(shí)行全方位的管理和質(zhì)量監(jiān)控，建立保障制度，確保教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)校各部門(mén)和教輔單位堅(jiān)持以本科人才培養(yǎng)為中心，自覺(jué)服務(wù)本科教學(xué)工作，使本科教學(xué)質(zhì)量得以有效保障。
（四）日常教學(xué)監(jiān)控及運(yùn)行情況
1.建立了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與保障的運(yùn)行機(jī)制
修訂和制訂了一系列行之有效的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和保障的制度。新建立各類(lèi)教學(xué)管理制度46個(gè)、職業(yè)技能鑒定制度17個(gè)、科研管理制度15個(gè)。
2.建立教學(xué)質(zhì)量信息反饋網(wǎng)絡(luò)
一是通過(guò)教務(wù)處組織人員通過(guò)綜合、系統(tǒng)的教學(xué)檢查、專(zhuān)業(yè)評(píng)估和課程評(píng)估、試卷評(píng)估等系列質(zhì)量監(jiān)控活動(dòng)，直接獲取教學(xué)質(zhì)量信息。二是通過(guò)教學(xué)督導(dǎo)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，獲取課堂教學(xué)信息。三是通過(guò)學(xué)生網(wǎng)上評(píng)教和教學(xué)信息員反饋學(xué)生對(duì)教學(xué)的意見(jiàn)和建議。及時(shí)掌握教學(xué)動(dòng)態(tài)，和教學(xué)各主要環(huán)節(jié)的教學(xué)質(zhì)量狀況，及時(shí)采取措施，確保教學(xué)質(zhì)量的提升和持續(xù)改進(jìn)。
3.建立優(yōu)秀教師庫(kù)機(jī)制，激勵(lì)教師重視課堂教學(xué)
為了發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范和引領(lǐng)作用，學(xué)校建立了優(yōu)秀教師庫(kù)，在評(píng)職、評(píng)優(yōu)、晉級(jí)等方面優(yōu)先考慮，并予以獎(jiǎng)勵(lì)，促使教師主動(dòng)投入教學(xué)、想方設(shè)法提高教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)在已有近100人進(jìn)入優(yōu)秀教師人才庫(kù)。
4.進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，狠抓教風(fēng)考風(fēng)建設(shè)，繼續(xù)學(xué)業(yè)預(yù)警機(jī)制
堅(jiān)持《四川工業(yè)科技學(xué)院課堂教學(xué)基本規(guī)范》不變，不折不扣地按照《四川工業(yè)科技學(xué)院教學(xué)事故或教學(xué)過(guò)失認(rèn)定與處理辦法（修訂）》等文件精神，在學(xué)期初對(duì)教師課程教案、課堂教案的檢查，在期初、期中、期末對(duì)教師教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度的檢查對(duì)教師教學(xué)起到監(jiān)督作用，使教學(xué)行為進(jìn)一步規(guī)范，教風(fēng)更加好轉(zhuǎn)。
嚴(yán)格執(zhí)行《考試工作管理細(xì)則》、《考場(chǎng)規(guī)則》、《試卷閱卷規(guī)范》、《試卷管理辦法(暫行)》等文件的要求，加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育，對(duì)考試過(guò)程中學(xué)生違紀(jì)和教師監(jiān)考失職行為進(jìn)行處理，營(yíng)造更加公平、公正的考試環(huán)境，促進(jìn)考風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)。
堅(jiān)持學(xué)生學(xué)業(yè)預(yù)警機(jī)制，對(duì)學(xué)生達(dá)到《學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定》之學(xué)業(yè)預(yù)警線的學(xué)生執(zhí)行學(xué)習(xí)過(guò)程階段性監(jiān)管和預(yù)警，保證學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。
5.建立教學(xué)工作例會(huì)制度
定期召開(kāi)教學(xué)工作例會(huì)，及時(shí)傳達(dá)上級(jí)主管部門(mén)的有關(guān)政策和會(huì)議精神，研究、通報(bào)教學(xué)過(guò)程情況，及時(shí)解決問(wèn)題，改進(jìn)教學(xué)工作。
（五）教學(xué)基本狀態(tài)
本學(xué)年度教學(xué)中，較好地完成了教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)任務(wù)。
1.教學(xué)質(zhì)量評(píng)估與檢查。本學(xué)年組織全校學(xué)生網(wǎng)上評(píng)教2次，參評(píng)課程為全部本科上課課程；參評(píng)學(xué)生為全部本科學(xué)生。受評(píng)教師優(yōu)秀占96%，良占3.9%，中及以下占0.1%。教學(xué)檢查中查處一級(jí)教學(xué)事故3起，全部進(jìn)行整改。
2.教學(xué)督導(dǎo)與教學(xué)質(zhì)量審核。學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)日常及專(zhuān)項(xiàng)聽(tīng)課、評(píng)課以本科為主，其中被評(píng)為“優(yōu)”的占的比例5%；“良”占85%；“中”占10 %；沒(méi)有“不合格”情況。
3.學(xué)生信息員和教學(xué)督導(dǎo)組收集的教學(xué)情況中，對(duì)教師的教學(xué)評(píng)價(jià)滿意度總體為優(yōu)良級(jí)，并提出了諸多中肯意見(jiàn)和需要改進(jìn)的地方。
（六）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育
堅(jiān)持把創(chuàng)新教育貫穿人才培養(yǎng)全過(guò)程，引導(dǎo)和鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，營(yíng)造“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”氛圍。學(xué)校2016年被授予“四川省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育先進(jìn)高校”；2017年2月，四川省人社廳、財(cái)政廳、教育廳、共青團(tuán)四川省委聯(lián)合授予學(xué)校為“四川省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化園”，德陽(yáng)市政府授予我?！暗玛?yáng)市大學(xué)生科技創(chuàng)新眾創(chuàng)空間”； 2017年，四川民辦教育協(xié)會(huì)高等教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)授予學(xué)校“四川省民辦高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育先進(jìn)單位”稱(chēng)號(hào)。
1、在人才培養(yǎng)方案中，設(shè)置了4學(xué)分的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理論課程和4學(xué)分的創(chuàng)新實(shí)踐項(xiàng)目，2106年，我校43個(gè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)90%的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目構(gòu)思起源于學(xué)校課堂教學(xué)之中。
2、鼓勵(lì)教師創(chuàng)辦微型企業(yè)、組建科研團(tuán)隊(duì)、建立創(chuàng)新工作室，帶動(dòng)學(xué)生共同設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐等活動(dòng)。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專(zhuān)職教師7人，就業(yè)指導(dǎo)專(zhuān)職教師3人，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)兼職導(dǎo)師31人，教師與學(xué)生共同開(kāi)創(chuàng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作室30多個(gè)。
3、搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)
學(xué)校投資搭建面積達(dá)1萬(wàn)平米的“四川工業(yè)科技學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化園”，建成“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范街”、“電子商務(wù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心”、“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)中心”、“工科創(chuàng)客咖啡沙龍”項(xiàng)目，為大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目孵化提供平臺(tái)。2016年，成功孵化大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目28個(gè)，同時(shí)被授為德陽(yáng)市大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化園。
4、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果
學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生參加各類(lèi)各級(jí)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽。我校學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)在全國(guó)首屆“中國(guó)創(chuàng)翼”青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中表現(xiàn)優(yōu)異，“創(chuàng)客咖啡沙龍”項(xiàng)目榮獲四川賽區(qū)銀獎(jiǎng)、“7MM手繪”和“大巴山特色”項(xiàng)目榮獲四川賽區(qū)銅獎(jiǎng)。2014級(jí)物流管理本科楊飛虎及其創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)參加“中國(guó)創(chuàng)翼”青年創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽榮獲全國(guó)二等獎(jiǎng)?！傲泓c(diǎn)創(chuàng)科團(tuán)隊(duì)”項(xiàng)目榮獲四川TechCrunch2016大賽二等獎(jiǎng)。2017年，在“蜂云谷杯”第三屆四川省“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中，我校 “男女共享衛(wèi)生間” 項(xiàng)目獲得銅獎(jiǎng)。德陽(yáng)市舉辦的“技能德陽(yáng)”博覽會(huì)，我校大學(xué)生展示的創(chuàng)新項(xiàng)目“花式調(diào)酒、3D打印、智能機(jī)器人、無(wú)線電檢測(cè)設(shè)備”等，在30個(gè)參賽單位和111個(gè)參賽項(xiàng)目中備受關(guān)注。
五、學(xué)生學(xué)習(xí)效果
（一）學(xué)生學(xué)習(xí)滿意度
2016—2017學(xué)年度，分兩次組織全校學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)評(píng)教,對(duì)擔(dān)任本科教學(xué)任務(wù)教師的課堂教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了評(píng)價(jià)。該學(xué)年度上期評(píng)價(jià)情況是:評(píng)價(jià)的課程為本科開(kāi)課課程，評(píng)價(jià)最高分為94.2分，最低分為81.47分，平均分為91.92分。優(yōu)秀的課程占受評(píng)課程總門(mén)次的85%；基本合格的課程占比例為0。學(xué)年度下期課堂教學(xué)網(wǎng)絡(luò)評(píng)教，評(píng)價(jià)的課程為本科開(kāi)課課程，最高分為94.2分，最低分為70.30分，平均分為79.62分。優(yōu)秀課程占受評(píng)課程總門(mén)次的82.12%；基本合格的占總門(mén)次的0.1%。
學(xué)生的滿意度比較高，學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程效果好。
（二）大學(xué)生體質(zhì)測(cè)試達(dá)標(biāo)率
學(xué)生體質(zhì)測(cè)試情況統(tǒng)計(jì)表
全校學(xué)生統(tǒng)計(jì)
|
|
應(yīng)測(cè)人數(shù)
|
實(shí)測(cè)人數(shù)
|
達(dá)標(biāo)率（%）
|
優(yōu)良率（%）
|
|
男生
|
8150
|
7829
|
84.9
|
7.2
|
|
女生
|
4942
|
4841
|
85.9
|
10.4
|
|
合計(jì)
|
13092
|
12670
|
85.5
|
8.4
|
本科學(xué)生統(tǒng)計(jì)
|
|
應(yīng)測(cè)人數(shù)
|
實(shí)測(cè)人數(shù)
|
達(dá)標(biāo)率（%）
|
優(yōu)良率（%）
|
|
男生
|
1958
|
1952
|
88.6
|
6.6
|
|
女生
|
1430
|
1427
|
89.3
|
11.8
|
|
合計(jì)
|
3388
|
3379
|
88.9
|
8.8
|
學(xué)生體質(zhì)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求。
（三）學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽、教學(xué)技能大賽獲獎(jiǎng)
學(xué)生參加各類(lèi)競(jìng)賽的獎(jiǎng)項(xiàng)有：國(guó)家級(jí)2項(xiàng)，省級(jí)12項(xiàng)，市級(jí)3項(xiàng)；其中獲得國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)1個(gè)，國(guó)家級(jí)三等級(jí)2個(gè)，省級(jí)一等獎(jiǎng)4個(gè)，省級(jí)二等獎(jiǎng)7個(gè)，省級(jí)三等獎(jiǎng)17個(gè)，市級(jí)一等獎(jiǎng)5個(gè)，市級(jí)二等獎(jiǎng)4個(gè)，市級(jí)三等獎(jiǎng)8個(gè)。
六、特色發(fā)展
（一）加強(qiáng)國(guó)防教育，彰顯立德樹(shù)人特色
1、加強(qiáng)國(guó)防教育宣傳，營(yíng)造國(guó)防教育濃郁氛圍
把國(guó)防教育納入全校的思想政治教育，堅(jiān)持“五個(gè)結(jié)合”，即把國(guó)防教育同愛(ài)國(guó)主義教育相結(jié)合，國(guó)防教育同學(xué)生思想道德教育相結(jié)合，國(guó)防教育同服務(wù)社會(huì)相結(jié)合，國(guó)防教育同征兵工作相結(jié)合，國(guó)防教育同校園文化相結(jié)合，做到國(guó)防教育與政治思想教育同步提高。
2、抓好課堂教學(xué)，堅(jiān)守國(guó)防教育主陣地
上好《大學(xué)生軍事理論》課，在《形勢(shì)與政策》、《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程中融入國(guó)防教育內(nèi)容，在專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)中滲透 “軍民融合”內(nèi)容，使學(xué)生充分學(xué)習(xí)國(guó)防知識(shí)，利用專(zhuān)業(yè)知識(shí)投身國(guó)防事業(yè)。
3、堅(jiān)持創(chuàng)新，國(guó)防教育出特色
2017年1月，我校與清華大學(xué)等32所本科高校共同榮獲首批“國(guó)防教育特色學(xué)校”稱(chēng)號(hào)，成為四川省唯一獲此殊榮的本科高校。6月26-27日，全國(guó)首屆本科院校國(guó)防教育研討會(huì)在我校舉行，來(lái)自教育部、四川省教育廳、四川省軍區(qū)單位以及清華大學(xué)、東南大學(xué)等30所全國(guó)國(guó)防教育特色學(xué)校的負(fù)責(zé)人、專(zhuān)家，開(kāi)展“新時(shí)期我國(guó)國(guó)防教育與學(xué)生軍訓(xùn)中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃與綜合育人定位”研討活動(dòng)。
4、學(xué)校還活躍著一支“銀杉特訓(xùn)隊(duì)”
他們與教官對(duì)一起每天出操、訓(xùn)練、執(zhí)勤、站崗和校園巡邏，武術(shù)、散打、拳擊訓(xùn)練從不間斷，是學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景，同時(shí)也傳出一種強(qiáng)勁的校園正能量。
5、軍事競(jìng)賽獲獎(jiǎng)情況
在2016年全國(guó)高校軍事課教學(xué)展示——“無(wú)線電測(cè)向”競(jìng)賽中，學(xué)校派出的代表隊(duì)獲得“團(tuán)體一等獎(jiǎng)”、“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”和“突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”。
（二）產(chǎn)教融合，校企簽約培養(yǎng)未來(lái)之星后備人才
秉承“產(chǎn)教融合、工學(xué)結(jié)合、校企合作、知行合一”的理念，為更好的為社會(huì)輸送更多理實(shí)結(jié)合的專(zhuān)業(yè)人才，物理管理專(zhuān)業(yè)與京東商城、北領(lǐng)物流、順豐速遞等企業(yè)，搭建學(xué)生實(shí)踐學(xué)習(xí)平臺(tái)，為學(xué)生的成才成功提供更好的機(jī)會(huì)。2014級(jí)物流本科的田博文等15名同學(xué)，被京東商城簽約為“客服之星”，作為京東商城重點(diǎn)后備人才培養(yǎng)，大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和實(shí)踐的積極性。
（三）以賽促學(xué)，學(xué)做“工匠”人
酒店管理專(zhuān)業(yè)，積極培訓(xùn)、組織學(xué)生參加各類(lèi)大賽，使大賽成為課堂教學(xué)的延伸，達(dá)到以賽促教、以賽促學(xué)的顯著效果，學(xué)生就有學(xué)做“工匠”人，畢業(yè)就成為行業(yè)大師的理想。
酒店管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生在參加的第九屆全國(guó)旅游院校服務(wù)技能（飯店服務(wù)）大賽，角逐來(lái)自全國(guó)256所本科院校、高職高專(zhuān)院校和中職學(xué)校的789名選手，用超凡的技藝演繹出一場(chǎng)精彩的視覺(jué)盛宴，參加了四個(gè)項(xiàng)目的全部比賽，取得了雞尾酒調(diào)制項(xiàng)目一等獎(jiǎng)、中餐擺臺(tái)項(xiàng)目二等獎(jiǎng)、西餐擺臺(tái)項(xiàng)目二等獎(jiǎng)、中式鋪床項(xiàng)目三等獎(jiǎng)。在第四屆“雅正杯”導(dǎo)游技能大賽，有3名獲一等獎(jiǎng)、“最具人氣導(dǎo)游”獎(jiǎng)，被組委會(huì)譽(yù)為“工匠”風(fēng)范。
七、存在問(wèn)題及整改措施
（一）加強(qiáng)在線精品開(kāi)放課程層次建設(shè)
在課程建設(shè)方面，我校有1門(mén)省級(jí)精品課，3門(mén)省級(jí)精品開(kāi)放課程。但在教育部組織的精品在線開(kāi)放課程的建設(shè)，我校的建設(shè)速度比較慢，建設(shè)層次不高，僅在校級(jí)的層面上有7門(mén)，沒(méi)有省級(jí)的精品在線開(kāi)放課程。在今后的教學(xué)中，我們將加強(qiáng)精品在線開(kāi)放課程層次建設(shè)。
一是課程建設(shè)負(fù)責(zé)人培養(yǎng)和提升，由于精品在線開(kāi)放課程的技術(shù)、建設(shè)內(nèi)容、開(kāi)放效果要求比較高，我們的課程建設(shè)教師需要進(jìn)一步的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，以提升課程建設(shè)能力。主要措施是安排教師到其他大學(xué)學(xué)習(xí)，邀請(qǐng)課程建設(shè)專(zhuān)家到校開(kāi)設(shè)培訓(xùn)講座和自我學(xué)習(xí)來(lái)提高建設(shè)水平。二是促進(jìn)在線開(kāi)放課程廣泛應(yīng)用。鼓勵(lì)課程教學(xué)通過(guò)在線學(xué)習(xí)、在線學(xué)習(xí)與課堂教學(xué)相結(jié)合等多種方式應(yīng)用在線開(kāi)放課程，通過(guò)學(xué)校認(rèn)定的在線課程納入培養(yǎng)方案和教學(xué)計(jì)劃，使教師建設(shè)的精品在線開(kāi)放課程得以利用，教師有收獲感，促進(jìn)精品在線開(kāi)放課程的建設(shè)進(jìn)程和規(guī)模，從而提高建設(shè)層次。三是認(rèn)定教師精品在線開(kāi)放課程建設(shè)教學(xué)成果，并給予知識(shí)產(chǎn)權(quán)的認(rèn)定和獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)教師精品在線開(kāi)放課程建設(shè)的積極性。
（二）加強(qiáng) “雙師型”教師隊(duì)伍培養(yǎng)力度
在“雙師型”教師建設(shè)方面，目前從數(shù)量上和教師個(gè)人實(shí)踐能力上都不夠。過(guò)去的幾年里，學(xué)校制訂相關(guān)政策，鼓勵(lì)教師自愿申請(qǐng)和安排去企業(yè)實(shí)踐鍛煉，有50多教師人掛職培訓(xùn)，取得一定效果。為了加大“雙師型”教師培養(yǎng)力度，2016年12月 29 日，學(xué)校根據(jù)教育部等七部門(mén)關(guān)于印發(fā)《職業(yè)學(xué)校教師企業(yè)實(shí)踐規(guī)定》（教師〔2016〕3號(hào)）的通知精神，出臺(tái)了《四川工業(yè)科技學(xué)院教師到企業(yè)實(shí)踐鍛煉規(guī)定（試行）》,在寒暑假期間、教師帶學(xué)生到企業(yè)實(shí)踐期間、畢業(yè)班上完課沒(méi)有安排課的教師，由學(xué)校安排和教師自己申請(qǐng)到企業(yè)掛職工作，強(qiáng)化教師的職業(yè)素質(zhì)和行業(yè)技能，力爭(zhēng)第一個(gè)輪回（5年）得到企業(yè)掛職培養(yǎng)的教師達(dá)80%，聘請(qǐng)企業(yè)專(zhuān)家、技術(shù)人員來(lái)校指導(dǎo)教師專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)，培養(yǎng)教師的實(shí)踐能力。在數(shù)量上和實(shí)踐能力上有較大增長(zhǎng)，從而打造出高水平的“雙師型”師資隊(duì)伍。
（三）加強(qiáng)創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化
隨著《一種公路限高裝置》獲得專(zhuān)利授權(quán)，我校創(chuàng)新發(fā)明專(zhuān)利授權(quán)達(dá)33項(xiàng)。近年來(lái)，學(xué)校高度重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，開(kāi)展了創(chuàng)新發(fā)明專(zhuān)利知識(shí)講座和學(xué)生專(zhuān)利申請(qǐng)材料撰寫(xiě)培訓(xùn)班，師生取得了多項(xiàng)專(zhuān)利、論文等科研成果。但在科研成果轉(zhuǎn)化、產(chǎn)品技術(shù)開(kāi)發(fā)上還不強(qiáng)，還是弱項(xiàng)，只有8項(xiàng)專(zhuān)利進(jìn)行了技術(shù)開(kāi)發(fā)和成果轉(zhuǎn)化。我們將采取有效措施強(qiáng)化創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化。一是培養(yǎng)和引進(jìn)產(chǎn)品技術(shù)研發(fā)能力強(qiáng)的人才，建立并帶領(lǐng)研發(fā)團(tuán)隊(duì)人員，在研究和轉(zhuǎn)化上增強(qiáng)力量。二是加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)建設(shè)，挖掘?qū)W科優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)在科技服務(wù)社會(huì)的能力和水平的提升。三是與地方企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)等聯(lián)合、共建、合作共同轉(zhuǎn)化科研成果、共同開(kāi)發(fā)技術(shù)產(chǎn)品，不斷深化產(chǎn)學(xué)研合作，積極培育和壯大創(chuàng)新研發(fā)機(jī)構(gòu)和團(tuán)體，提升科研成果轉(zhuǎn)化的能力。四是加大投入科研經(jīng)費(fèi)，使研發(fā)有資金保障。