在人才培養(yǎng)上下好“關鍵棋”。學校深化課程體系的整體結構化建設，緊扣大數據、物聯網、人工智能和5G技術應用，開設了工業(yè)機器人技術、智能控制技術等新工科專業(yè)，提升人才培養(yǎng)競爭力。學校汽車電子控制技術、汽車構造、物流系統分析與設計等課程被評為省級一流本科課程和省級應用型示范課程，學校機械工程學科入選四川省高等學?！半p一流”建設貢嘎計劃建設學科。同時，加快培育新質生產力的實驗室和實訓中心建設，相繼成立了中國科學院顧秉林院士工作室、車輛工程研究所等研究機構，建成了3D打印技術應用實驗室、汽車數字孿生應用實驗室等校內實驗實訓室，智能財務實驗中心、汽車電控技術實驗中心成功獲批省級實驗教學示范中心，為學生提供了廣闊的科研空間和實訓平臺。
在科研創(chuàng)新上下好“制勝棋”。新建“計算機教育研究創(chuàng)新與服務團隊”“家庭教育——‘萌芽’科研團隊”等12支科研團隊，加快科研成果轉化和學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化力度。同時，學校教師積極服務地方發(fā)揮智囊作用，《黨建引領鄉(xiāng)村振興推進共同富裕的羅江實踐－－以鄢家鎮(zhèn)七里村為例》《“耕地保護”背景下文旅引領調元鎮(zhèn)產業(yè)轉型的可行性和路徑研究》等8項咨政成果獲準立項。近年來，學校教師獲得國家專利200余項，登記軟件著作權近20項，為支持學科建設和人才培養(yǎng)質量提升做出了積極貢獻。
在高質量就業(yè)上下好“長遠棋”。學校先后與德陽、上海、重慶等地的政府部門和人才交流中心建立了校地合作關系。深化做實“校中廠，廠中?！毙Ｆ笕诤夏Ｊ剑瑯嫿ā皬V、深、高”校企合作體系，確保每個專業(yè)有3-5家合作企業(yè)，與企業(yè)共同優(yōu)化專業(yè)結構、制定培養(yǎng)方案、打造“雙師型”教師隊伍、指導學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)、多維度歷練學生的綜合技能和能力素養(yǎng)，更好地適應市場所需。同時，開展各級各類干部培訓、職業(yè)技能培訓等，選送優(yōu)秀學生到專業(yè)對口的政府部門跟崗歷練。
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