以書(shū)會(huì)友，同沐書(shū)香。12月27日晚上，由學(xué)校主辦、教育學(xué)院承辦的“大展?jié)M腹經(jīng)綸 共建書(shū)香校園”讀書(shū)分享會(huì)在龑江C區(qū)學(xué)術(shù)報(bào)告廳成功舉辦。學(xué)校副校長(zhǎng)張仁志、紀(jì)委書(shū)記、黨政辦公室主任陳亨貴，黨委副書(shū)記楊朋、副校長(zhǎng)陳堂出席分享會(huì)，相關(guān)職能部門(mén)負(fù)責(zé)人、教育學(xué)院教育學(xué)院黨總支書(shū)記、院長(zhǎng)何忠國(guó)及師生參加了此次分享會(huì)。本次分享會(huì)由張亞楠主持。
陳亨貴為本次分享會(huì)致辭。他講述了此次讀書(shū)分享會(huì)對(duì)建立書(shū)香校園的重要意義，并對(duì)同學(xué)們提出殷切的希望和寶貴的建議。
本次分享會(huì)含“推薦一本好書(shū)”“朗誦經(jīng)典章節(jié)”“分享傳統(tǒng)文化”三個(gè)精彩環(huán)節(jié)，在老師和同學(xué)們酣暢淋漓的分享中，認(rèn)識(shí)書(shū)、體會(huì)書(shū)、享受書(shū)。
“讀一本好書(shū)，就好比擦亮一根火柴，它會(huì)在你困頓疲憊的時(shí)候照亮你腳下的路”。在“推薦一本好書(shū)”環(huán)節(jié)中，小學(xué)教研室付薔老師推薦的《金翼》一書(shū)中，講述了20世紀(jì)30年代中國(guó)南方的真實(shí)生活場(chǎng)景，以及兩大家族的親屬關(guān)系和利益紛爭(zhēng)，在研究方法上為教育學(xué)專(zhuān)業(yè)的研究學(xué)習(xí)提供了參考；23級(jí)小教08班的李秋宇同學(xué)推薦的《云邊有個(gè)小賣(mài)部》，文中外婆王鶯鶯樂(lè)觀堅(jiān)韌、無(wú)限包容，程霜像一道光一樣短暫又永恒，云邊鎮(zhèn)有著迷人的自然風(fēng)景和悠然的生活節(jié)奏等等共同構(gòu)成了云邊故鄉(xiāng)的美好畫(huà)面；學(xué)前教研室教師曾雪給大家推薦的書(shū)《爸爸的火車(chē)》，這是一本兒童繪本，書(shū)中用講故事的方式記錄中國(guó)鐵路科技的發(fā)展歷程，從孩子的視角，見(jiàn)證了中國(guó)鐵路從蒸汽機(jī)車(chē)到復(fù)興號(hào)的飛速演變；22級(jí)小教17班的擁青同學(xué)推薦的書(shū)《苦才是人生》，書(shū)中寫(xiě)道“面對(duì)同樣的半杯水，悲觀者會(huì)傷心于杯子一半是空的，而樂(lè)觀者會(huì)滿(mǎn)足于杯子一半是滿(mǎn)的”，告訴我們要認(rèn)識(shí)人生之苦，才能找到幸福。
朗讀屬于每一個(gè)人，而不局限于學(xué)生群體。在“朗讀經(jīng)典章節(jié)”環(huán)節(jié)，分享者將經(jīng)典用朗讀的形式傳達(dá)出來(lái)，讓人身臨其境。儒家經(jīng)典《孟子》對(duì)中華文化影響至深，公共教研室劉紅君老師朗讀了《孟子》(節(jié)選)并深入解讀，更好的幫助大家理解了所選章節(jié)傳達(dá)的思想；《閱讀是一座隨身攜帶的避難所》出自英國(guó)作家威廉·薩默塞特·毛姆，公共教研室趙福利老師朗讀了其中的章節(jié)On Reading，趙老師強(qiáng)調(diào)閱讀觀點(diǎn)“enjoyable”“interest”，在他的解說(shuō)中，讓聽(tīng)眾對(duì)閱讀有了新的認(rèn)識(shí)；“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎”“三人行，必有我?guī)熝伞?，《論語(yǔ)》在李小慶、王鑫鑫等10名同學(xué)的朗讀聲中如雷貫耳，激活了身體中沉睡已久的DNA，讓時(shí)間倒流回緊張的高中課堂。
中國(guó)尚有禮儀之邦、文明古國(guó)之稱(chēng)，究其原因，答案恰是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的傳統(tǒng)文化。在“分享傳統(tǒng)文化”環(huán)節(jié)，伴著王譽(yù)曉老師彈奏的阮聲，來(lái)自21級(jí)學(xué)前04班（專(zhuān)升本）的余敏儀同學(xué)翩翩起舞，一襲青衣、一把紙傘、一只鈴鼓，動(dòng)聽(tīng)的琴聲、優(yōu)美的舞姿將傳統(tǒng)文化的“美”展現(xiàn)得淋漓盡致；與此同時(shí)，技能教研室熊定永老師和22級(jí)小教03班尹星鈺同學(xué)妙筆生花，寫(xiě)下“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”“讀書(shū)破萬(wàn)卷”，美育教研室教師胡邈聹和22級(jí)小教15班陳虹利同學(xué)共同繪制一幅《枇杷》，書(shū)畫(huà)同源，盡顯傳統(tǒng)文化的魅力。一方舞臺(tái)上，“書(shū)”“畫(huà)”“琴”“舞”同時(shí)進(jìn)行，將本次分享會(huì)推向高潮。而后，曾曉莉?yàn)闀?shū)畫(huà)作品頒發(fā)收藏證，作品將展示在教育學(xué)院實(shí)訓(xùn)中心展廳。
最后，張仁志教授對(duì)本次讀書(shū)分享會(huì)進(jìn)行總結(jié)講話(huà)。張仁志教授對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)、贊揚(yáng)，談及在信息時(shí)代下的依然要保持閱讀習(xí)慣，他提倡學(xué)校老師、學(xué)生都要多讀書(shū)、多思考。
山水相逢，后會(huì)有期。本次讀書(shū)分享會(huì)告一段落，但讀書(shū)的浩然之氣將持續(xù)下去。那就讓我們相約，在不久的將來(lái)，能夠再次暢談讀書(shū)之樂(lè)！
