袁新，中共黨員，副教授，四川工業(yè)科技學(xué)院智能制造與車輛工程學(xué)院院長(zhǎng)助理，西門(mén)子機(jī)電一體化一級(jí)培訓(xùn)師，德國(guó)柏林汽車機(jī)電技術(shù)培訓(xùn)師，四川省職業(yè)院校技能大賽新能源汽車技術(shù)賽項(xiàng)評(píng)委，德陽(yáng)市教育局中等職業(yè)學(xué)校新專業(yè)設(shè)置評(píng)估組專家，德陽(yáng)市中等職業(yè)學(xué)校技能大賽汽車賽項(xiàng)評(píng)委。在校工作期間多次獲優(yōu)秀教師、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等稱號(hào)，主持四川省應(yīng)用型示范課程1門(mén)，參與省級(jí)一流本科課程1門(mén)、省級(jí)精品資源共享課程1門(mén)，主持校級(jí)精品在線開(kāi)放課程2門(mén)，主持校級(jí)課程思政示范課程1門(mén)。
當(dāng)袁新結(jié)束上午的課程回到辦公室后，他的周圍已經(jīng)圍滿了前來(lái)“求教”的學(xué)生。他還顧不上喝一口水就笑著對(duì)同學(xué)們說(shuō)，“別急，一個(gè)一個(gè)來(lái)，大家的問(wèn)題都可以解決！”課堂上悉心授課，課堂下耐心解答，決不讓一個(gè)學(xué)生“掉隊(duì)”。這就是袁新的工作日常。
不忘初心，做育人路上的追夢(mèng)者
談到成為一名教師的原由，袁新提到了他的姑父——一名小學(xué)教師。袁新童年時(shí)期有很長(zhǎng)一段時(shí)間是在姑父家度過(guò)的，姑父每日認(rèn)真?zhèn)湔n、默課的身影，讓他從小就對(duì)教師這份職業(yè)充滿了好奇和向往。袁新說(shuō)，“想成為一名教師并不是因?yàn)槁?tīng)到別人說(shuō)‘教師是太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)’，而是自己非常了解這個(gè)職業(yè)，也非常熱愛(ài)這個(gè)寫(xiě)滿奉獻(xiàn)、充滿挑戰(zhàn)的職業(yè)?！贝髮W(xué)時(shí)期，在自己專業(yè)課老師的影響下，他成為一名教育工作者的愿望更加熱切。2008年，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，在得知學(xué)校汽車工程系正在籌建需要專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)時(shí)，他毅然決定來(lái)校應(yīng)聘?！耙苍S是因?yàn)橛H其師而信其道，在人生的每一個(gè)重要轉(zhuǎn)折，我都遇到了一個(gè)能幫助我做出正確選擇的好老師，所以深知老師對(duì)于一個(gè)孩子成長(zhǎng)成才的重要性，我很想成為這樣一個(gè)人，去回饋社會(huì)?！痹谠驴磥?lái)，講臺(tái)是他實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值的平臺(tái)。而教師這個(gè)職業(yè)選擇，讓他收獲了更多這個(gè)職業(yè)本身之外的寶貴財(cái)富。
要給學(xué)生一碗水，自己必須有一池水
自2008年從長(zhǎng)沙理工大學(xué)畢業(yè)到智能制造與車輛工程學(xué)院任教以來(lái)，他幾乎承擔(dān)了大部分汽車專業(yè)核心課程的教學(xué)任務(wù)，堅(jiān)守著同一個(gè)崗位，鉆研著同一個(gè)領(lǐng)域，學(xué)問(wèn)是終生的事業(yè)，必須窮經(jīng)皓首，而不知老之將至也。袁新認(rèn)為，做好學(xué)術(shù)是教學(xué)之本。“教學(xué)與科研兩者是正相關(guān)的關(guān)系。只有科研搞好了，才可搞好教學(xué)。”他說(shuō)，“要給學(xué)生一碗水，自己必須有一池水?！?
2015年，學(xué)校選派了一批優(yōu)秀教師前往德國(guó)柏林西門(mén)子集團(tuán)參加西門(mén)子機(jī)電一體化技術(shù)學(xué)習(xí)和交流，袁新就是其中一員。他十分珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在學(xué)習(xí)期間一刻也沒(méi)閑著，抓住一切與老師學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，吸收他們的寶貴經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，最終獲得了西門(mén)子機(jī)電一體化一級(jí)培訓(xùn)師證和德國(guó)柏林汽車機(jī)電技術(shù)培訓(xùn)師證。
說(shuō)起這段經(jīng)歷，袁新感悟頗多。通過(guò)參加各類學(xué)術(shù)研討會(huì)，一方面讓他感受到外國(guó)學(xué)者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)研究態(tài)度，勤奮的治學(xué)精神；另一方面經(jīng)過(guò)大量交流，也能碰撞出新的研究方法。“這次交流學(xué)習(xí)經(jīng)歷，不僅加深了對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解，學(xué)習(xí)了德國(guó)先進(jìn)的技術(shù)技能，更有效促進(jìn)了我的教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。”袁新回校后，巧妙地將在德國(guó)學(xué)到的課堂經(jīng)驗(yàn)融入到教學(xué)過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生多講、多質(zhì)疑，給學(xué)生提供了更多更廣的教學(xué)資源，切實(shí)提高教學(xué)的效果，真正培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)術(shù)能力。
也得益于這段經(jīng)歷，袁新回國(guó)后加強(qiáng)了學(xué)術(shù)上的鉆研，并成功攻讀了北京理工大學(xué)的碩士研究生。工作期間他共發(fā)表論文19篇，其中核心期刊3篇；發(fā)明實(shí)用新型專利9項(xiàng)；主持及參與省廳級(jí)教科研項(xiàng)目7項(xiàng)，獲四川省高等教育學(xué)會(huì)優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)；參與編寫(xiě)教材6本（其中主編3本）。多次指導(dǎo)學(xué)生參加國(guó)家級(jí)、省廳級(jí)比賽，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。憑借對(duì)專業(yè)知識(shí)和領(lǐng)域不斷地深入研究，袁新在33歲就被評(píng)為了學(xué)校當(dāng)時(shí)最年輕的副教授。
立德樹(shù)人，以本為本，讓知識(shí)走出象牙塔
行勝于言，要把對(duì)學(xué)生的關(guān)懷落到實(shí)處，袁新不僅是學(xué)生學(xué)業(yè)旅途的引路人，帶領(lǐng)他們找尋學(xué)習(xí)方向，而且還是學(xué)生生活的好伙伴，陪伴他們成長(zhǎng)成才。“無(wú)論遇到什么問(wèn)題，歡迎隨時(shí)來(lái)找我?！彼私鈱W(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況，在與學(xué)生的交流中落到每一個(gè)細(xì)節(jié)上。在他看來(lái)，關(guān)愛(ài)學(xué)生是教師的基本，也是學(xué)校的傳統(tǒng)，是師生之間責(zé)任和情感的傳承。“我所做的，就是盡我所能拓寬學(xué)生的知識(shí)面，串聯(lián)他們已有的知識(shí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。激勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)，特別是鼓勵(lì)學(xué)生提升學(xué)歷，希望他們?cè)趯W(xué)業(yè)道路上走得盡可能遠(yuǎn)?！痹鲁３?duì)學(xué)生說(shuō)，“讀書(shū)是人生看似最原始，但也是最有效的捷徑?！?
近年來(lái)，學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提升，學(xué)生考研上線率連年創(chuàng)新高。尤其是今年考研上線人數(shù)較多，在得知復(fù)試成功通過(guò)的那天，2019級(jí)車輛工程專業(yè)的徐國(guó)林同學(xué)第一時(shí)間便將這個(gè)好消息分享給了袁老師。袁新在替他高興的同時(shí)，也悉心地指導(dǎo)他做了一次研究生生涯的科學(xué)規(guī)劃，助力徐國(guó)林同學(xué)在研究生這條道路上走得更好更順利。2015級(jí)汽車服務(wù)工程專業(yè)的何倩同學(xué)現(xiàn)在是清華大學(xué)歐陽(yáng)明高院士工作站研究團(tuán)隊(duì)的一員。她說(shuō)：“在那段徘徊艱難的考研歲月，是新哥堅(jiān)定了我報(bào)考西華大學(xué)的決心，能遇到新哥是我人生一大幸事。而在新疆喀什參加鄉(xiāng)村振興工作的2015級(jí)汽車服務(wù)工程的劉健宏同學(xué)也談到：“雖然我身在祖國(guó)的邊疆，但是在面對(duì)困惑和困難時(shí)總是第一時(shí)間想到新哥，他就像大哥哥那樣可靠而溫暖，耐心地寬慰和勸導(dǎo)我，他是我人生路上的指路明燈也是我的好伙伴。”甚至還有2008級(jí)已經(jīng)畢業(yè)十多年的學(xué)生，至今還和他保持著聯(lián)系。袁新說(shuō)：“學(xué)生給予我的觸動(dòng)太多太多了，貫穿了我整個(gè)教學(xué)生涯，我很喜歡和學(xué)生待在一起，看到他們成長(zhǎng)成才是一件很有成就感的事”。
“和學(xué)校一起成長(zhǎng)，我倍感榮幸?！?/b>
自到校工作以來(lái)，袁新先后擔(dān)任智能制造與車輛工程學(xué)院專業(yè)課教研室主任、教學(xué)秘書(shū)、教學(xué)辦主任、院長(zhǎng)助理等職務(wù)，在此期間承擔(dān)了學(xué)院教學(xué)常規(guī)管理，專業(yè)和課程建設(shè)，汽車專業(yè)核心課程的教學(xué)及相關(guān)科研等工作。“2011年那段時(shí)間工作很忙，經(jīng)常加班做項(xiàng)目，改論文?！?/span>袁新說(shuō)，“但是當(dāng)我們拿到中央財(cái)政支持的學(xué)校第一個(gè)職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地——汽車檢測(cè)與維修技術(shù)基地時(shí)，感覺(jué)一切的努力都是值得的。”除此之外，袁新還參與了2017年德陽(yáng)市高技能人才培訓(xùn)基地、2019年德陽(yáng)市新能源專用車輛工程技術(shù)研究中心、2021年汽車電控技術(shù)省級(jí)民辦高校優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)中心等項(xiàng)目的申報(bào)和建設(shè)工作。
在疫情防控常態(tài)化后，學(xué)校率先創(chuàng)新采用了“雙課堂制”教學(xué)模式，袁新成為了學(xué)校線上教學(xué)的“網(wǎng)紅主播”。袁新的線上課堂之所以深受學(xué)生喜愛(ài)，除了他創(chuàng)新生動(dòng)的教育教學(xué)方式，還有一個(gè)重要原因是他很早就開(kāi)始了網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)。“不打無(wú)準(zhǔn)備之仗”的袁新想在前面、做在前面，著力網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)，為線上教學(xué)的順利開(kāi)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而他的在線課程也作為省優(yōu)質(zhì)教育資源推廣共享給了其他高校。袁新說(shuō)：“線上教學(xué)也有困難，比如老師與學(xué)生不在同一空間，無(wú)法及時(shí)捕捉學(xué)生真實(shí)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，但是利用好線上平臺(tái)的互動(dòng)方式，提高互動(dòng)頻率和創(chuàng)新課堂形式，設(shè)置搶答、刷彈幕等，利用后臺(tái)數(shù)據(jù)等信息系統(tǒng)管理，課前課后鞏固知識(shí)，也不失為一種新式教學(xué)方式?！?
心欲小而志欲大，智欲圓而行欲方。袁新從教十余載，學(xué)生的面孔新了舊，舊了新，不變的是他冷靜地思考、飽滿的熱情和溫暖的關(guān)懷，認(rèn)真做事，永遠(yuǎn)敏銳發(fā)掘新奇事物并敢于嘗試，永遠(yuǎn)保持包容的心態(tài)胸懷學(xué)生，用最大的熱情啟發(fā)、帶領(lǐng)他們走出困境，迎來(lái)新時(shí)代屬于他們的燦爛天地。
讓我們永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)在路上。
（責(zé)任編輯：羅嵐蘭丨攝影：照片源自袁新）