劉翠，中共黨員，全國(guó)社科工作先進(jìn)個(gè)人，四川民辦教育優(yōu)秀教育工作者，碩士研究生，四川工業(yè)科技學(xué)院科技處副處長(zhǎng)，漢語言文學(xué)專業(yè)副教授，多次被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀教育工作者”“優(yōu)秀黨員”“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”。先后榮獲德陽市第十次、第十一次哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究成果展三級(jí)成果，四川省民辦教育協(xié)會(huì)優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)、教學(xué)成果三等獎(jiǎng)，中共德陽市委宣傳部、德陽市社科聯(lián)、中共德陽市委黨史研究室慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年理論研討征文三等獎(jiǎng)，德陽市第十八屆優(yōu)秀科技論文二等獎(jiǎng)等榮譽(yù)。指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)國(guó)家級(jí)立項(xiàng)兩項(xiàng)，指導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)20余項(xiàng)。
《人間詞話》中談到做人、做學(xué)問有三重境界——“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上西樓，望盡天涯路。”此為第一境；“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”此為第二境；“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”此為第三境。談起教育這項(xiàng)事業(yè)，從2008年來到四川工業(yè)科技學(xué)院起，劉翠在三尺講臺(tái)上站了14年。14年白駒過隙，14年風(fēng)雨兼程，她從一個(gè)初出茅廬的小姑娘成長(zhǎng)為了一名教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、科研成果豐碩的大學(xué)副教授。她用踏實(shí)的腳步、堅(jiān)韌的毅力、無私的關(guān)愛走出了充實(shí)的教育人生之路，也悟出了對(duì)教育的三重認(rèn)識(shí)。
教學(xué)是一份工作更是一門藝術(shù)
2021年11月，學(xué)校推出“雙課堂制”教學(xué)模式，確保疫情防控、教育教學(xué)兩不誤。從那刻起，劉翠積極適應(yīng)轉(zhuǎn)變成為了一名“網(wǎng)絡(luò)主播”。在轉(zhuǎn)變教學(xué)形式的情況下，怎樣吸引學(xué)生的注意力，確保線上教學(xué)質(zhì)量，這是她最關(guān)心的問題。
再一次偶然間看到電視上的相聲節(jié)目時(shí)，看到演員打著快板引得臺(tái)下笑聲一片，作為山東人的劉翠，她突發(fā)奇想，是否可以用山東快板的形式來引入自己的課程呢？——“當(dāng)哩個(gè)當(dāng)，當(dāng)哩個(gè)當(dāng)，閑言碎語不要講，看看秘書寫作（國(guó)學(xué)經(jīng)典）講點(diǎn)啥？”這是給法律文秘班級(jí)上《國(guó)學(xué)經(jīng)典》這門課時(shí)，她自創(chuàng)的快板開場(chǎng)白。這種新穎的課堂引入形式瞬間吸引了學(xué)生的注意，大大提高了教學(xué)的趣味性和有效性，激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情。同時(shí)，她在教學(xué)中積極融入課程思政的元素，起到了意想不到的成效。如在講解國(guó)學(xué)經(jīng)典時(shí)，她打破單一的教學(xué)思維，帶領(lǐng)學(xué)生們?cè)诟形蚬糯荣t們哲思的同時(shí)，引入黨的十八大以來習(xí)近平總書記的系列重要講話精神，同時(shí)用《習(xí)近平用典》一書中的觀點(diǎn)使課程內(nèi)涵更豐富，既與時(shí)俱進(jìn)又融會(huì)貫通，課堂效率得到了顯著的提高。
2018級(jí)法律文秘專業(yè)的扎西擁金同學(xué)說，“‘翠花老師’人特別好，我們很喜歡聽她的課。課下我們總是花時(shí)間去準(zhǔn)備下節(jié)課自己要講的內(nèi)容，因?yàn)槲覀円灿袡C(jī)會(huì)在課堂上當(dāng)一次‘老師’給同學(xué)們講自己的觀點(diǎn)，當(dāng)我把收集的資料和自己的觀點(diǎn)在講臺(tái)上分享時(shí)，大家肯定的目光和認(rèn)同的掌聲讓我特別有成就感?！?
任教十余年間，劉翠在課余時(shí)間為許許多多學(xué)生指導(dǎo)大學(xué)語文、行政管理等學(xué)業(yè)，很多專科階段的學(xué)生在她的輔導(dǎo)下考上了本科大學(xué)，有的還進(jìn)一步深造考取了研究生。談起這位“翠花老師”，同學(xué)們口中最多的就是感謝。2018級(jí)法律文秘王子琴、2018級(jí)商英王美去年均考入了四川輕化工大學(xué)，她們說和翠花老師的相處亦師亦友，但她更像一位操不完心的母親，讓我們?cè)趯W(xué)校也能體會(huì)到家一般的溫馨。
教學(xué)是一種挑戰(zhàn)更是一份責(zé)任
作為一名青年教師，教學(xué)和科研是工作中兩項(xiàng)重要部分。劉翠在潛心教學(xué)，用心育人的同時(shí)，也深知科研與教學(xué)相互促進(jìn)、相得益彰的作用。作為學(xué)校科技處負(fù)責(zé)人，劉翠還承擔(dān)著學(xué)校教育教學(xué)改革和科研的組織管理督促與評(píng)估等工作責(zé)任，這就要求她不僅要做好自身的科研工作還要積極帶動(dòng)學(xué)校教師做好相關(guān)工作。劉翠經(jīng)常帶隊(duì)深入單位開展項(xiàng)目申報(bào)指導(dǎo)工作，動(dòng)員鼓勵(lì)學(xué)校教職員工，尤其是青年教職員工要積極參與，爭(zhēng)取在科研方面有所收獲。她耐心為大家講解教研工作中容易存在的問題，給他們傳授自己多年在教研工作中獲得的一些經(jīng)驗(yàn)和方法，得到了大家的一致好評(píng)。同時(shí)，為了營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍，她還積極開展如《知識(shí)產(chǎn)權(quán)：創(chuàng)新機(jī)會(huì)識(shí)別與成果轉(zhuǎn)化利器》《科研論文的寫作與發(fā)表》《科研項(xiàng)目的申報(bào)》等各類科研講座，進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)校教職員工間的學(xué)術(shù)交流。
學(xué)校積極響應(yīng)“一帶一路”國(guó)家教育政策，從2013年起開始招收東南亞留學(xué)生，經(jīng)過多年的發(fā)展，已經(jīng)成為了全省同類院校中招收留學(xué)生最多的高校。隨著留學(xué)生的不斷增加，就亟須探索出一條適應(yīng)新形勢(shì)的留學(xué)生人才培養(yǎng)模式。劉翠迅速反應(yīng)，收集大量的資料并結(jié)合學(xué)校實(shí)際撰寫出了《“一帶一路”倡議下“一基一體兩突出”留學(xué)生培養(yǎng)模式探索與實(shí)踐》，豐富了學(xué)校在留學(xué)生人才培養(yǎng)板塊的內(nèi)涵，并獲得了四川省高等教育學(xué)會(huì)的教學(xué)成果獎(jiǎng)。
2014年至今，劉翠已經(jīng)主持了20項(xiàng)科研項(xiàng)目，其中不少獲得了省市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)?！丁耙换惑w兩突出”留學(xué)生培養(yǎng)模式初探——以四川工業(yè)科技學(xué)院為例》獲四川省民辦教育協(xié)會(huì)優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)；《高校黨建引領(lǐng)創(chuàng)新路徑探索——以四川工業(yè)科技學(xué)院為例》獲德陽市慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年理論研討征文三等獎(jiǎng)；《新媒體視域下社會(huì)主義核心價(jià)值觀嵌入式“情景化”教育途徑研究》獲德陽市第十八屆優(yōu)秀科技論文二等獎(jiǎng)并成功申報(bào)四川青少年思想道德建設(shè)研究中心項(xiàng)目《疫情常態(tài)化背景下大學(xué)生責(zé)任教育實(shí)施途徑研究》；主持德陽市社科規(guī)劃項(xiàng)目《德陽巴蜀文化旅游開發(fā)途徑研究》順利結(jié)項(xiàng)，采編“十三五”規(guī)劃教材《大學(xué)生軍事理論與訓(xùn)練教程》等。
教學(xué)是一種熱愛更是一份幸福
“我在工作中取得的成績(jī)離不開我“身側(cè)那個(gè)男人”的支持。”劉翠的愛人鄭江華也是四川工業(yè)科技學(xué)院的一名教授。他們不僅是一對(duì)恩愛伉儷，同時(shí)也是一對(duì)靈魂伴侶。他們常在一起討論學(xué)術(shù)、研究課題。有趣的是，他們經(jīng)?；闃?biāo)桿，當(dāng)一方看到另一方在某個(gè)科研項(xiàng)目中獲獎(jiǎng)之后，便暗暗較勁，專心研究課題，心里想著不能讓對(duì)方搶了“風(fēng)頭”。當(dāng)然，這只是一種打趣的說法。劉翠說，鄭老師內(nèi)心世界很豐富，經(jīng)常能想到一些精辟的、令人茅塞頓開的點(diǎn)子和方向，而自己又比較理性更善于搭建框架和理清思路，二者相輔相成，互助互補(bǔ)，讓他們?cè)诳蒲袑W(xué)術(shù)這條路上越走越遠(yuǎn)也越走越好。
夫妻二人對(duì)學(xué)術(shù)的專注和追求并沒有給人留下不食人間煙火的印象，反而他們對(duì)待學(xué)生就像對(duì)待自己的孩子一樣。去年，鄭老師所帶班級(jí)學(xué)生周靜蕾因闌尾炎手術(shù)住院，夫妻倆時(shí)常抽空前去醫(yī)院探望。周靜蕾出院回寢室后，由于擔(dān)心她營(yíng)養(yǎng)跟不上，不利于傷口恢復(fù)，劉翠便經(jīng)常在家熬好骨頭湯、雞湯送到她的寢室。“他們離開家鄉(xiāng)到此求學(xué)，身邊沒有親人，這個(gè)時(shí)候我們就是他們最親的人，所以為他們做的這些就像是照顧自己的孩子一樣，真誠(chéng)地希望他們能在學(xué)校也能感受到家一般的溫馨。”在這樣的精心照料下，周靜蕾同學(xué)逐漸恢復(fù)了健康，能看到學(xué)生健康返回課堂，是劉翠最欣慰的時(shí)刻。
“翠花”老師既嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、精益求精，又和藹博愛、無私奉獻(xiàn)。她的“師友”“慈母”形象得到了學(xué)生們的認(rèn)可。如果說有一種明燈可以指引人生的方向，其中一定有她的光芒；如果有一種聲音可以喚醒一個(gè)人的思想，其中一定有她的嘹亮。她用她豐富的學(xué)識(shí)、高尚的操守和樹人的情懷潛移默化地在學(xué)生心目中留下深刻的印象，她以小舍求大得的生活哲理和智慧換來了今天的碩果滿園，桃李芬芳。
（責(zé)任編輯：羅嵐蘭丨攝影：照片源自劉翠）