四川工業(yè)科技學院堅持立德樹人根本任務(wù)，主動適應(yīng)新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展需求，下好凝聚共識“先手棋”、人才培養(yǎng)“關(guān)鍵棋”、科研創(chuàng)新“制勝棋”、高質(zhì)量就業(yè)“長遠棋”，為地方新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展注入高等教育學科動能，為地方經(jīng)濟發(fā)展培養(yǎng)更多更優(yōu)的應(yīng)用型人才。
在凝聚共識上下好“先手棋”。學校召開2024年黨委理論學習中心組（擴大）集體學習會，圍繞“學習貫徹兩會精神，辦好人民滿意教育”為主題，開展集體學習研討。與會人員紛紛就“什么是新質(zhì)生產(chǎn)力”“發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力教育何為”“高校如何主動適應(yīng)新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展需求”等為題發(fā)表自己的看法，統(tǒng)一認識，凝聚共識。會后，學校召開2024屆畢業(yè)生就業(yè)工作推進會，會議要求多方努力辦好兩場雙選會，結(jié)合校情院情及早謀劃制定好2025屆畢業(yè)生就業(yè)工作實施方案，從布好就業(yè)促進局，加強就業(yè)指導與服務(wù)等方面統(tǒng)籌做好畢業(yè)生就業(yè)工作。
在人才培養(yǎng)上下好“關(guān)鍵棋”。學校立足應(yīng)用型人才培養(yǎng)，深化基礎(chǔ)課程、專業(yè)主干課程、通識課程和選修課程的課程體系的整體結(jié)構(gòu)化建設(shè)，在教學大綱、課程設(shè)置、課程設(shè)計等方面充分植入OBE理念，主動對接新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展需求，做好“工科”“科技”兩篇文章，緊扣大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能和5G技術(shù)應(yīng)用，開設(shè)了工業(yè)機器人技術(shù)、智能控制技術(shù)等新工科專業(yè)，提升專業(yè)吸引力和人才培養(yǎng)競爭力。學校汽車電子控制技術(shù)、汽車構(gòu)造、物流系統(tǒng)分析與設(shè)計等課程被評為省級一流本科課程和省級應(yīng)用型示范課程，學校機械工程學科入選四川省高等學！半p一流”建設(shè)貢嘎計劃建設(shè)學科。同時，加快培育新質(zhì)生產(chǎn)力的實驗室和實訓中心建設(shè)，相繼成立了中國科學院顧秉林院士工作室、車輛工程研究所、建筑工程研究所、人工智能（電子）研究所、高等教育研究所等研究機構(gòu)，建成了3D打印技術(shù)應(yīng)用實驗室、汽車數(shù)字孿生應(yīng)用實驗室、3D工坊實驗室、元宇宙虛擬現(xiàn)實應(yīng)用實驗室等校內(nèi)實驗實訓室，智能財務(wù)實驗中心、汽車電控技術(shù)實驗中心成功獲批省級實驗教學示范中心，為學生提供了廣闊的科研空間和實訓平臺。
在科研創(chuàng)新上下好“制勝棋”。學校新建“計算機教育研究創(chuàng)新與服務(wù)團隊”“家庭教育——‘萌芽’科研團隊”“非遺文化創(chuàng)新與品牌設(shè)計研究團隊”“先進設(shè)計與制造技術(shù)團隊”“小螺號創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究團隊”等12支科研團隊，加快科研成果轉(zhuǎn)化和學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化力度。電子信息與計算機工程學院與四川中電昆辰科技有限公司簽訂的《UWB近距離探物驗證方案研究》橫向項目研究方案，并已成功按照項目計劃順利結(jié)項，實現(xiàn)學校在此類項目中零的突破。同時，學校教師積極服務(wù)地方發(fā)揮智囊作用，《黨建引領(lǐng)鄉(xiāng)村振興推進共同富裕的羅江實踐－－以鄢家鎮(zhèn)七里村為例》《“耕地保護”背景下文旅引領(lǐng)調(diào)元鎮(zhèn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型的可行性和路徑研究》等8項咨政成果獲準立項。近年來，學校教師獲得國家專利200余項，登記軟件著作權(quán)近20項，為支持學科建設(shè)和人才培養(yǎng)質(zhì)量提升做出了積極貢獻。
在高質(zhì)量就業(yè)上下好“長遠棋”。學校在校地融合、校企融合、產(chǎn)專融合和產(chǎn)學融合上精準發(fā)力，通過“建平臺、謀合作”達到共贏發(fā)展的效果。先后與德陽、綿陽、南京、上海、重慶等地的政府部門和人才交流中心建立了校地合作關(guān)系。深化做實“校中廠，廠中！毙Ｆ笕诤夏Ｊ剑瑯(gòu)建“廣、深、高”校企合作體系，確保每個專業(yè)有3-5家合作企業(yè)，與企業(yè)共同優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)、制定培養(yǎng)方案、打造“雙師型”教師隊伍、指導學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)、多維度歷練學生的綜合技能和能力素養(yǎng)，更好地適應(yīng)市場所需。目前，學校與北京三迪科技有限責任公司建成了3D產(chǎn)業(yè)學院，與金蝶軟件（中國）建成了新文科云管理智能財務(wù)產(chǎn)業(yè)學院，與四川長虹集團建成了長虹產(chǎn)業(yè)學院，共同培養(yǎng)相關(guān)專業(yè)的“！薄皟(yōu)”“尖”人才。同時，學校充分發(fā)揮高校專業(yè)和人才優(yōu)勢，開展各級各類干部培訓、職業(yè)技能培訓等，選送優(yōu)秀學生到專業(yè)對口的政府部門跟崗歷練。多年來，學校畢業(yè)生以“綜合素質(zhì)高、敬業(yè)精神好、動手能力強、上崗適應(yīng)快”深受用人單位歡迎，多名學子被上海汽車集團股份有限公司、吉利汽車技術(shù)中心等世界500強企業(yè)聘用，其中有部分學生還成為了汽車結(jié)構(gòu)設(shè)計工程師和汽車電子測試工程師。
（責任編輯：雷耀方）