當(dāng)前，國(guó)內(nèi)疫情形勢(shì)嚴(yán)峻，四川工業(yè)科技學(xué)院根據(jù)自身實(shí)際情況，探索推出了線(xiàn)上+線(xiàn)下相結(jié)合的“雙課堂制”，確保疫情防控、教育教學(xué)兩不誤。
受到此輪疫情影響，學(xué)校有近百名教師和八百余名學(xué)生無(wú)法正常到教室開(kāi)展教學(xué)和學(xué)習(xí)。為此學(xué)？焖俜磻(yīng)，僅用幾天就推出了“雙課堂制”，即在課堂教學(xué)中通過(guò)實(shí)施“實(shí)體課堂”與“云課堂”同步進(jìn)行的方式來(lái)解決師生空間隔離的問(wèn)題，降低疫情傳播風(fēng)險(xiǎn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校防疫力度不減、教育教學(xué)不變，扎實(shí)保證疫情防控和教育教學(xué)兩項(xiàng)任務(wù)的完成。
2015年，四川工業(yè)科技學(xué)院就開(kāi)始探索建立校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，嘗試線(xiàn)上線(xiàn)下整合教學(xué)，并申請(qǐng)了3門(mén)省級(jí)精品課程。經(jīng)過(guò)幾年的探索運(yùn)行，2020年，學(xué)校的省級(jí)精品課程就達(dá)到了15門(mén)，本次疫情期間更是建立了1000多門(mén)網(wǎng)課，涵蓋各個(gè)學(xué)科，線(xiàn)上資源達(dá)到10萬(wàn)余條。
下一步，學(xué)校將繼續(xù)加強(qiáng)線(xiàn)上線(xiàn)下混合式教學(xué)方式的研究，積極探索信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合的教與學(xué)改革創(chuàng)新，認(rèn)真做好疫情期間的教育教學(xué)工作，確保學(xué)校教學(xué)秩序正常進(jìn)行。