11月13日下午，由國際交流與合作部主辦的“中外語言文化交流月”系列講座第一場《北美高等教育》在龑江C區(qū)報告廳舉行。活動邀請了加拿大AOL職業(yè)學(xué)院國際項目主任KHAYYAM MASOOD卡亞姆博士蒞臨講座。國際交流與合作部全體教師和200余名學(xué)生共同聆聽了講座。講座由楊宇婷老師主持。
講座分為兩個環(huán)節(jié)，在第一環(huán)節(jié)中，卡亞姆博士首先講述了自己曾在中國的求學(xué)經(jīng)歷及感悟，他認(rèn)為中國大學(xué)的課程設(shè)置和學(xué)習(xí)方式有很多吸引他的地方。他表示，北美的高等教育方式和中國略有差異，而最重要的是要尊重文化的差異。在中國是老師授課為主導(dǎo)，而北美是以學(xué)生鉆研的內(nèi)容為中心，以學(xué)生創(chuàng)新性的想法推進課程。因此他認(rèn)為無論是哪種方法，想要做好教育就要做到因材施教。
卡亞姆博士從北美高等教育的政策內(nèi)容、教育經(jīng)費支出以及新發(fā)展政策三個方面進行講授。北美的教育政策主要立足于讓每個學(xué)生都享有公平教育的機會，其中包括殘疾學(xué)生。同時，政府也非常注重家庭教育的權(quán)利。在疫情期間，大部分國家都開始實行居家學(xué)習(xí)的措施，而后北美將這種措施衍變?yōu)槌B(tài)性政策，他們提倡home-schooling，即一周只用去兩次學(xué)校，其他時間都居家上課學(xué)習(xí)。北美的教育經(jīng)費包括政府支出部分和個人支出部分，個人支出部分包括寄宿費用和居家學(xué)習(xí)費用等，政府支出部分包括免學(xué)費階段的費用、交通費和在校午餐費。此外，他還談到，在北美八年級前都沒有考試和作業(yè)，此階段更提倡孩子享受玩耍的樂趣。而在九年級后學(xué)習(xí)壓力和課業(yè)量劇增，很多孩子因為前期沒有培養(yǎng)固定的學(xué)習(xí)模式，會出現(xiàn)精神和心理問題，這也成為北美目前最關(guān)注的教育問題之一。
第二個環(huán)節(jié)是學(xué)生自由提問環(huán)節(jié)。講座進行到此，現(xiàn)場氣氛熱烈，同學(xué)們都紛紛舉手提問。大家很關(guān)注卡亞姆博士對于子女的教育方式，而卡亞姆博士表示，自己會充分尊重孩子的意愿，鼓勵孩子找到感興趣的方向，探索更多未知的世界。
本次講座，讓同學(xué)們了解到北美的教育政策以及中外教育模式的差異，激發(fā)了學(xué)生對于求學(xué)方式的思考。同時，作為教育工作者，我們應(yīng)因地制宜去選擇最適合本國國情的教育方式，也不能忽略關(guān)注世界各國的教育方式，融合中西方教育優(yōu)勢，拓寬教育思路，促進差異化教學(xué)多元化發(fā)展。
附：KHAYYAM MASOOD卡亞姆·馬蘇德博士簡介：
2005年畢業(yè)于中國鄭州大學(xué)醫(yī)學(xué)院，獲醫(yī)學(xué)博士學(xué)位，2016年畢業(yè)于美國馬里蘭大學(xué)商學(xué)院，獲商學(xué)碩士學(xué)位，F(xiàn)就職于加拿大AOL職業(yè)學(xué)院國際項目主任，兼加拿大AOI公司董事會董事（Act of Good Will Inc.）？▉喣凡┦坑15年的高等教育經(jīng)歷，曾在北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部，首都醫(yī)科大學(xué)，鄭州大學(xué)醫(yī)學(xué)院等學(xué)校任教，精通英文、中文、烏爾都語等5種語言，對國際留學(xué)市場有深入的研究和豐富的工作經(jīng)歷。
（責(zé)任編輯：蘇烈翠丨攝影：圖片源自作者）